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小编:孩子各个阶段的脑部发育情况是什么样的?和之后各方面能力的形成有没有什么关系?
Lynda校长:0-3岁,是脑细胞突触快速增加和积累的时期,这时每个脑细胞伸出的突触由刚出生时的2500个增加到约1.5万个;3-6岁,突触的增长速度减慢了一半;6岁以后,就增长得越来越慢了。突触越多,说明脑细胞的使用率越高,记忆力越强,反应能力越快,脑功能越发达。
大概在孩子两岁左右,大脑会开始进行一个叫做“突触修剪”的过程。就是经常被刺激的神经细胞和突触继续发挥功能,而另外一些不经常受到刺激的神经细胞会失去其突触,即发生突触修剪。左右大脑在这个过程中,使用率高的那侧将逐渐占据主导地位。
0-3岁是右大脑发育的最快和最佳时期,也是右脑使用率最高的时期。在此生长过程中,适当的听觉、体觉、视觉的刺激,将有助于脑部胶原神经细胞的发展,这也就是所谓的0-3岁的学前教育,因为它是人类脑部发展最重要的阶段,在这个阶段,脑部正在作整个脑神经网络的建构工程(基础工程),基础若完备,后续的学习将会事半功倍。
4-6岁时,右脑将开始衔接并切换使用左脑,但右脑仍然是开放和活跃的。左脑教学方法已沿用了几十年;它已被认可。然而,在0-6岁,孩子的大脑正处于发育阶段,尤其他的右脑正在迅速发展。如果在这个阶段,孩子的右脑被闲置或受到挑战,或者他在一个极其左脑导向的环境中学习,他的右大脑会变得越来越娇弱,结果就是“使用或失去它”。在右大脑保持活跃的这个期间,它会给有意识的左大脑发展与成熟的空间。当其成熟时,左右大脑将取得平衡,整体运作。 这意味着我们要在孩子右脑发育的阶段提供最大的右脑潜能开发,也要在以左脑为主的教育体系中最大力量的加强他们的右脑能力。
因此,0-6岁是关键时期,被称为“右脑的窗口期”。这个窗口将不会关闭,但一定的学习能力,像听觉机制,只开放在这个重要时期。如果错过了这个时期,学习某些能力将会变得比较困难,甚至很难再修改提升。所以启动右脑的训练应该在“右脑窗口”期结束前。
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