- 妈豆
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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。/ C$ s# ]0 ]* j- _8 O$ m
她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。7 }/ s- ~$ `, z7 M7 h8 g, T h
后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗?* G1 y! f S* e+ a8 d3 F/ n7 ^
这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,+ u: e0 v0 t! p7 w5 ^
现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。2 }5 e* J! r" H! _
妈妈们,你们看到这里气氛嘛?
: ]+ X( f; i7 J( K- j) n她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。
- `. g8 { x, k后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。
2 [4 B& L8 C& t; v看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:
9 _2 N" z/ G8 c7 I; h/ m1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?
7 U. n% ]3 y8 U) T2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。
- J$ O, ?1 U" M( v- Q3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。4 Z& \7 l$ i) [1 D' w7 Q/ V0 K
4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。
1 y4 y4 \9 z. `5 n: F或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。' W! @6 y; u2 V5 A% w: @( I# ~
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