［因为没带像机，简单用手机照了一下，个别照片引用其它麻麻们的美图，嘿嘿］
2 o/ B. o* C: s' X/ d% `1 F第一次参加开发区的英孚试听课，从宸宝宝的态度上提出以下心德，文字从简……——……# [- g- Y' K4 j8 b6 ~; M% Z
5 Z$ |- F3 }' C7 c" x一、熟悉 u( M$ N: S: E! i9 Y0 S0 P. {
刚进到陌生环境宝宝有此许不适应，所以签到时，包括留影时，表情都是哭 哭的：（，照片没有看到。但老师们极力规劝孩子的态度让妈妈很感动^_^，环境也很温馨。（可能因为宸宝宝更加哭哭的，所以这照片中没有出现，后面就有了。）+ k9 K% H% ]" M- Q( @
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二、切入正题，开始上课
% f, M* C5 u7 X# p! I4 ?* w+ r 1、课前老师们和孩子们沟通感情，试想一下，做为家长也没有太多时间这么热情创意的和孩子们互动吧。此环节大大减少了孩子们课前对老师们的陌生感，让孩子们提起兴趣来。& H" t( d* r: ?+ K0 R
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% r: \0 U0 K ~/ x n+ o# W8 q& y2、小学员的成果演示：这一块可能是此次课程比较失败一环，并不是说教育形式不好，而是体现形式还不够吸引家长和孩子们，印象中老师们这个环节还让家长和孩子们安静一下，原因必然是大家走神了。。。个人觉得小学员们与老师互动的环节1个即可，其它形式类同，甚至画画的环节缺少与台下小朋友的互动，所以‘走神了’，可以多加些唱歌、舞蹈，这种既可以表演给台下小朋友们看，又可以达互台上小朋友与老师英语互动的展示，两全其美。 + h- e0 x$ G. p1 M, t; W
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9 x4 k$ U- h. j$ ~% U s3、正式授课：老师们非常耐心专业，照顾到每位小朋友，让小朋友都有机会得到学习的机会，包括台上互动，台下五管画图，真正体会到了手脑结合、娱乐学习的教育过程。
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4、水果沙拉：这个过程非常贴心，老师亲自为宝宝们穿好围裙，排排队去洗手，边切水果边用英语介绍，反复让孩子们接触各类水果的英文，最后一起享用水果大餐。(再次强调，此过程非常温暖麻麻的心呢～～～)" z9 b( \8 ~2 M d' ?
. O5 U6 Z. |; c a+ D5、集体活动：为了让妈妈们更好的听英孚教育的理念及课程介绍，老师为为孩子们提供了一个电影屋，让孩子们可以边看电影边画画边互动，这环境宸宸是最喜欢的，可惜时间已经过了中午，所以宸宸很不情愿的离开了。 3 i. v: x9 |; J; M; ]9 {2 w- n
感谢焦太狼及所有妈妈网的人员搭建了这样试听的平台，也感谢英孚的老师们耐心热情的引导孩子们喜欢英语，希望有机会多多参与这样的活动^_^3QQQ : W8 t) i/ F/ F0 T
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发表于 2012-3-13 16:13
