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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。
1 L( T$ }4 t G! Y5 V6 y她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。
9 B* `+ }8 k9 P3 N! C/ u后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗?
5 k/ A U3 D& B5 \这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,& U- W" a0 K7 Z2 Y# J
现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。
& P1 {2 k" G; h2 ]3 G( m, J3 W! ^妈妈们,你们看到这里气氛嘛?
, _" n6 R3 I% F% m她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。) M2 Y( W0 O4 Q' F, v A; b) ]
后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。
3 \' f6 j; S f* {4 Z, [看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:# }: Z# N$ _- w5 g; Z/ W
1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?- c& l# Z% [# [, p, V1 @7 ~
2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。/ E( l2 |+ Q: O
3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。
' u: t O8 f4 N: L$ U6 L# f4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。
E1 q0 c" P8 q1 W或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。' U u# [/ z. m V4 K! g! N
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