本帖最后由 kindyroo瑞德 于 2013-3-11 14:55 编辑
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用专业去爱:总爱穿大人鞋的“怪宝宝”
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% x: u: | M& z' r3 y 萱萱妈妈对我说,马老师,我家有个爱穿大人鞋的“怪宝宝”今年1岁6个多月了,家里人一直觉得她很乖,很懂事,是个典型的易养型的孩子。可是最近的可爱的小家伙却迷上了鞋柜,每天都要把鞋柜里的鞋倒腾几遍,不厌其烦的拿过来,送过去的。更怪的是,她一定要穿我们大人的鞋,一会换一双,走一圈,再换一双,怕摔倒,就拉着奶奶的手来回走。如果不让她“折腾”她就会很伤心的哭。这究竟是为什么啊,不会真的变成一个“怪宝宝”吧?6 }: i. S1 l1 J
这个问题咨询的太好了,很多这个年龄段的家长也有这样的困惑。其实,我们每个人在成长的过程中都会有这样的经历,只是我们都不记得了。
+ F4 z) i) V2 F( J 宝宝爱穿大人鞋子的“怪事”标志着宝宝的大脑神经系统有了飞快的发展,宝宝此阶段正在从被动的接受各种感官刺激过度到了主动体验式。也就是说,宝宝的对客观事物产生了极强的好奇心,探索欲望增强,体验行为增多,自我意识开始慢慢强化。宝宝到了这个阶段,家长应该为其喝彩,因为宝宝不在是“只听大人摆布”的“乖宝宝”了。而变成一个有独立意识,独立思维,独立行为的“怪宝宝”。% U o! ^* v1 z
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宝宝爱倒腾的鞋柜、爱穿大人的鞋子,让我看来这绝对是个不需要花费一分钱的好教具啊。因为宝宝的认知过程不在只是凭借着视觉、听觉来被动地学习和认知物体了,她开始进入自我体验和自我感受物体阶段了。
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下面我们来逐步的分析宝宝的行为。
( e7 B6 o% R- ~2 `( w# q 宝宝行为一:
; {* c2 y. l& o! P3 O( y( o0 _ 把鞋子不断地拿出来再放进去。宝宝正在建立秩序感,她会通过一次又一次的摆放,来调整位置,如果你仔细观察她会宝宝从哪个位置拿出来的鞋子,再放回到原来了位置。
" e& Y- Z% A& E( Y' e4 `1 [* f 宝宝行为二:
' K+ L4 b9 @0 V; w 把不同的鞋子拿出来做比较,再找到相同的另一只鞋子。宝宝的大脑思维模式开始建立数学的概念了,宝宝正在学习比较鞋子的大小、轻重、色彩。同时开始自我学习排序与配对。& j) t2 b8 p) q0 {1 X
宝宝行为三:
7 R: \0 ]8 b' ~/ C b0 r 拿着大小不一的鞋子穿在自己的脚上,来回走来走去的,拍摔倒还求助于大人。宝宝的空间意识正在建立,同时宝宝在自我训练平衡能力。更有趣的是宝宝的安全意识极强,需要有人在旁边做保护。
0 t3 s) M5 F1 U 宝宝行为四: D2 F. ~7 z0 ~7 \8 v" j
拿着妈妈的鞋子一定要妈妈穿上,过会儿,再换一双、把凉鞋放到洗澡间。宝宝的认知能力不单纯是图片与图片的认知了,而是过度到了人物与实物、实物与用途的相互联系了。
! o. R- U9 d" N% c 这样好的教育机会,您还会去阻止宝宝主动学习的行为吗?给宝宝更多的时间,让宝宝去主动地“倒腾”吧!* h: l* j$ S# D2 }) L
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温馨提示:在宝宝自我游戏时
1 U1 l$ s5 ?6 O& q. T5 w* z- W2 A5 Y 家长要适当的给与语言的解释,这是一个很好的训练宝宝物体的归属性的机会。不断地练习会强化宝宝明白“你、我、她”“你的、我的、她的”(比如,这是拖鞋,红色的是妈妈的,是回到家里穿的;这双黑色的、大的皮鞋是爸爸的,爸爸去上班时要穿的等等);/ Q* u# U7 g3 c: T' s
家长要保护好宝宝的安全,因为宝宝刚刚开始走路平稳了不久,她要穿着大人的鞋子走来走去是有一定的危险性的, ~$ [6 v" r1 Z, w# c j) w
家长要注意宝宝的卫生情况,及时给宝宝洗手、消毒,防止病从口入。
' ^9 [! W6 I5 E/ A2 g/ I 让我们一起期待我们的“怪宝宝”健康快乐的成长吧!
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( q2 h# l& M H* p5 x+ F(文章作者:KindyROO瑞德探知学堂北京燕莎中心马秀老师。转载请注明出处)2 b8 Q% J, E4 \
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