- 妈豆
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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。' J: U- a" G, h+ c
她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。9 w/ g4 k' w4 ^+ f, E0 J" d
后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗? } }9 w$ w' E
这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,
% z8 J a$ \9 h4 ~ r现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。
; {1 c- N# j3 ?, o# j' C妈妈们,你们看到这里气氛嘛?
# u [: `; F6 s4 O! X! p) S( S3 S+ ]她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。
# x7 |; \* p9 U' m4 x6 x后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。3 c/ \6 j% M: V9 K
看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:! \) d8 {: j8 L9 B$ Q M( z! _
1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?
: E0 f& h& P7 E' U% Y8 O& j2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。. ^+ } F! f( |
3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。
4 U5 b1 i" h* P3 W4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。
% W& F. n* b5 R' G( y% g; _或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。
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