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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。8 ? r. W7 y8 A% |8 _+ m
她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。
) i9 Y. a! `; v* s; F q后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗?
/ n4 c- C% C# n4 d# C& {& Q& M- h这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,9 n5 o z8 J2 A5 E Z
现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。! L0 Y! ?- Z% S9 b
妈妈们,你们看到这里气氛嘛?
: g9 r% Z+ }! u4 p她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。4 O4 b7 S8 V% J9 A$ O) [
后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。
W5 E* M4 x. k! h. [看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:& R9 r) R* C) l2 V0 \' g- M
1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?
) L6 C* B6 o' L! T2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。1 M# V* n& ]. R' p4 \
3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。6 `9 J$ j9 n" o/ {
4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。
, ]$ \! y2 H7 B+ [# ~& o+ w% d0 J或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。
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