- 妈豆
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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。
2 ^' ^5 t- ~/ v& r9 R她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。- D9 G1 C3 {7 ]& u% a) N
后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗?& |- E' }4 J/ T) z; a2 Z
这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,4 R+ {* k$ c" }. B: \
现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。, o1 E. E/ Q6 C. `. n* B
妈妈们,你们看到这里气氛嘛?% O! C* S0 o: d% e
她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。
+ F4 ]% @0 P; n; D5 u后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。
* @& s9 l; x- ^9 o) @看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:# b/ r2 b6 ]4 r
1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?
! [! e8 J4 O9 C3 _2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。
% C; M: K2 K* }! M& \& e2 m- R C/ e3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。- v/ t; x, A, k$ |5 L
4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。+ }' q& J& o) u9 y+ D
或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。1 H }6 C: y* O6 E7 }- g/ i
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