金宝贝

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0 `% t$ D4 W/ Z$ v  g0 ~: G# uSituation
$ Q( I' {( Q2 h& W& W: y9 |茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”" Y1 t+ D3 E3 g

/ ~$ ^7 {" q% }% P$ W" x% u专家解答：# t! e8 \% k4 P6 e' t" z
不让孩子思考不利于能力发展。+ H6 C1 \1 w! J: v1 g
在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。
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1 Y5 u5 r$ o7 R* v" ^久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。9 k8 @0 t% c$ H; B- n( @2 ~
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育儿建议：
/ @2 Q. z5 ?* S% N7 M7 ^  u让孩子学会“我会想，我会做。”
5 J; ~% z- `0 r! @9 P9 t孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。4 ^' x2 ^) I6 V/ d9 B
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在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。, m# K5 ~( W8 Z