金宝贝

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对孩子多鼓励，多表扬，可以让他们知对错，明事理，还可以树立他们的自信，对以后的发展很有利，但很多家长不知道表扬也是很有技巧的，今天Gymbo就和爸爸妈妈们分享一下，怎样表扬孩子效果更好，以及一些实用的小技巧。- W$ M' r, `* I7 T

! B4 N2 N) P6 G$ V$ ?; F0 D夸奖具体的行为
( C. ?8 N3 Q5 ]) e' {4 g很多家长在夸孩子的时候会说“宝宝你真棒”，“你真好”，这是很常见的错误。
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这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。  v% y% f$ \2 ?9 ?, Z
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夸奖越具体越好，让宝宝明确的知道因为做了什么而被夸奖，比如下面这2个例子：
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“宝宝这次拼图拼的好快”1 \! a* W9 a1 x. l2 |1 p. I

: e1 N. s7 R. a; }! ]% W+ t“宝贝可以帮妈妈倒垃圾了，谢谢你”
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# m; O& C( l3 k5 V不要当着孩子表扬他人
  v6 M. e* E$ h! ^. S+ f有些年老的家长经常会当着自家孩子表扬**宝宝，比如“小明都会自己吃饭了呀，真厉害，我家彤彤还不行呢”，也许老人是为了增进邻里关系，也许老人是为了给自家宝宝一点点压力，让他们做的更好，无论如何这种做法都是是不可取的。- }4 @! _0 _9 P3 y* Q. ~8 |& |

. o8 I, G% |, W' D9 Q当着自家孩子表扬他人，或者在外人面前批评自家宝宝，都是错误的，没啥好说的一定要杜绝！
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假装不经意的表扬1 V) l/ t7 t+ w& r. n
比如宝宝在玩具木，妈妈和爸爸可以在边上随意聊天，聊天的内容就是表扬宝宝的一些优点，甚至可以故意小声一点，这种方法对低龄的宝宝有非常好的效果，妞们可以试试看。5 P( Y9 ~# E0 u4 ~& F1 N; y
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夸努力不夸聪明
4 [' C: k. x) P# [这是一个很本质的问题，我们之所以要强调对孩子进行表扬，最大的目的，就是给他们建立战胜困难的信心，如果一个人在失败之后能不懈的努力，那么最终他肯定可以获得成功。
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还是拼图那个例子，比如宝宝拼好了就说“这次的方法很棒，从四边往里面拼，确实快了不少”，如果只是说“宝贝真棒，你真聪明”，久而久之孩子就会忽略过程中的努力，只记住结果，以后一旦事情没有好的结果会发脾气，或者气馁。
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# b& d+ I! }; t) I, y: ~. {+ C要记住美丽，聪明，这些与生俱来的优势都不值得表扬，让孩子知道只要努力就可以获得认同是最最重要的。0 |+ D; a) P5 [: P" m0 m
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不给孩子扣高帽
: w5 @( H" [5 g4 G0 O有些家长会说“宝贝你真无私”，“你真好”
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我们都希望孩子拥有各种美德，这没错，但是孩子的大部分行为不应与德行联系到一起，比如孩子分享了一块糖果给邻居，你表扬她很无私，为了获得不断的表扬，她可能会重复这一过程(也有可能你的表扬给她进行了定性，她就认为分糖才是正确的，从而不断的重复)，但是她内心可能是不认同这个分享行为的，她最初的分享可能仅仅是因为邻居的孩子很可爱，最终导致她非常纠结....
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孩子做的事情就是出于他们的本心，不用与任何品德联系到一起，品德这事身教大于言传，家长把自己做好了，孩子就差不了。( F, K. r( k# v3 l
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表扬不一定要说出来
" I/ @1 E; I9 ?8 N4 k* p2 I8 a0 n+ ^一个微笑，一个拥抱，竖起的大拇指，都可以让宝宝知道你对他的行为十分认同！$ c/ H. g8 T- n  Z: {: v
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不要加入主观的判断1 ~: `% N! }4 C  T: a- S
“我觉得你今天表现不错”，“我喜欢你现在的样子”这也是很多家长经常用的表扬方式。
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夸奖的目的是为了让孩子感到愉悦，并且知道什么行为是好的，从而更加积极的实施，上面的夸奖，主要是表现了家长当时的主观感受，对孩子成长意义不大，持久下去孩子可能会十分注意大人的感受，甚至故意迎合，这显然是不好的。: _/ k* i3 y* V* [7 d, l

" L5 c! x1 Z3 ?% n你的感受对孩子来说不那么重要，让他们清楚的知道到底因为什么得到了夸奖才是最最重要的。
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2 A0 B( G  V  L& n0 U- f* g及时的表扬
' [8 {; a0 f. L  l# B' b这点也挺重要，比如宝宝刚把饭撒了一地，你正在气头上，但是他随后就开始把弄脏的饭菜，收纳到了垃圾桶，这时不要被自己的情绪打败，对孩子正确的行为一定要及时鼓励，加深印象。
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8 x. o& ^3 d9 O8 C) U+ R  o向第三者表扬孩子. z8 d% B" G. R  ?
比如宝宝今天吃饭吃的很好，晚上爸爸回家之后妈妈就可以对爸爸说“今天宝贝中午吃了好多饭，而且是自己用小叉子吃的呢”，这时爸爸可以说“宝贝，都可以自己用叉子了，一会晚上咱们比赛看谁吃的多”，这样宝宝就会对自己用叉子吃饭这个行为产生更加深刻的印象。
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最后也是最重要的一点，上面提到的所有一切，仅仅是一些小的技巧，孩子健康发展乃至取得成功最最根本的原因是父母的身教，家长不断的完善自我才是最重要的！* Y% y2 Q, {5 R. V+ g1 ]

1 ^5 v1 B8 B% ~$ v6 q3 |（文字来源：小小包麻麻；图片来源于网络）
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