本帖最后由 bianyanyan 于 2016-4-16 14:36 编辑
二丁已经三岁八个月了。其实我一直在潜意识中逃避着二丁学钢琴这件事情。希望她能长的慢一点，再慢一点。家里没有放钢琴也是因为这个原因。琴房里的钢琴二丁基本没有摸过，到了琴房也是乱弹一通然后就飞奔向小区游乐场打滑梯，我也一直在告诉自己，她还小，她还小。可是孩子总归会慢慢长大，终于三岁半的时候，家里的所有人都告诉我，二丁应该开始学钢琴了。好吧，该来的终归会来的，买琴，那就挑战一下吧！ 说实话，我很怵头。我可以教出无数优秀的琴童，但是我对教自己女儿学琴确实没有什么把握。很多朋友和家长都和我说：“好羡慕二丁啊，以后学琴多方便啊。”真是这样吗？殊不知，我有多羡慕那些学的特别优秀琴童的家长们，恨不得每一位都拽过来取取经是怎么陪同孩子学琴的。在课上短短的时间内，我只负责教授课程内容，但最重要的练习工作我却从未参与和体验过，只有切身经历过才能体会到这是多么挑战极限的一件事情，在这里，诚挚地向那些优秀琴童的父母致敬，你们确实很伟大。 既然不得不开始，那就愉快的开场吧！在正式教二丁学琴前我做了大量的准备工作。包括挑选一架适合启蒙的钢琴，选择启蒙的教材及激发二丁兴趣的辅助教材，带二丁试听音乐机构的音乐感知团体课程。一切以二丁不抵触为前提有条不紊的进行着。关于教材，我想多说两句。我一直使用的都是“小汤”这样的传统教材，这套教材的特点是知识体系完整，孩**出来的基本功和知识点比较扎实，但缺少一定的趣味性。我另外还参考了“巴斯蒂安钢琴基础教程”和“菲伯尔钢琴之旅基础教程”。“巴斯蒂安”有很多家长知道和熟悉它，是最近很热的一套钢琴基础启蒙教程。但我觉得四本书交叉使用有点混乱，对教程完全熟悉才能做到熟练运用。相比较，我更欣赏“菲伯尔”。这是套引进中国不久的教程，奥巴马的两个女儿目前使用的就是这套教材，一本基础课程和乐理，一本技巧和演奏。两本教程交叉使用。思路和“巴斯蒂安”很相似，但没有“巴斯蒂安”这么乱，又兼具幼儿趣味性。还是不错的启蒙钢琴教程。因为毕竟不是很熟悉，不敢贸然用到学生的钢琴教学中，所以我正好用二丁做个实验，用“菲伯尔”提升练琴的趣味性，逐渐揉入“小汤”的知识体系，两套教材互相取其精华，运用下来看看效果如何，如果效果好就可以以后逐渐加入到我的课堂上，也是受益匪浅的一件事情。 另外，我想不定期的把教二丁学琴的进度和教学反应用日记的形式记录下来，不管成功与否，我认为都是对正在学琴和即将学琴的琴童家长们具备个参考价值，也是件极有意义的事情。我尽我最大能力坚持，但不知道这条路能走多远，但我相信，只要我坚持付出，一定可以见证幸福！共勉！
2014年的这个夏天，二丁学琴的大戏逐渐拉开帷幕！敬请期待吧！
6月17日 小试牛刀 悲哀的一天
订的钢琴漂洋过海了一个多月，终于到家安营扎寨了。二丁对新钢琴简直新鲜到欢呼雀跃的地步。因为她知道妈妈琴房里的琴是小朋友们的，不是二丁的。这架钢琴才是二丁自己的。三岁半的敏感期这一时段在二丁身上体现的淋漓尽致。对事物的归属感十分强烈，不愿意与别人分享东西，敏感爱哭，粘人等等一系列的问题都逐渐显露了出来。我在慢慢的引导她平稳度过，但有时候也是会很让我抓狂。看见钢琴二丁高兴极了，简直就是迫不及待的爬上了琴凳。我并没有急于让她开始，而是任由她兴风作浪的撒野了一番。
在这里我要特别提示的是。孩子一上来胡乱弹的时候都会用手掌去拍琴键，这个时候我只要告诉孩子，这样是拍琴，按琴，妈妈更喜欢看到宝宝弹琴。给孩子一个正确的手型，孩子第一感官非常重要，她只要在第一时间看到正确的手型姿态，就一定会记住并模仿，根本不用后期所谓的扳手型一说。真的，只要一句话一个动作而已，就这么简单。我很纳闷为什么这么多的老师不去灌输和强调这个概念，而且千篇一律的告诉家长，先培养孩子的兴趣，等以后慢慢自然会好的。我的理解这是托词，老师们以为这很困难，其实是再简单不过的一件事情了。只要在第一时间给孩子一个正确的范本而已。我真的只告诉了二丁一遍，二丁再胡乱弹的时候都会把手立的很好，说明她已经有这个意识了，以后只需要强化和重复就没问题了。 我的想法是每天教二丁一点点，采用零存整取的方法逐渐把钢琴融入到她的生命中。所以，第一天的接触我仅仅教了二丁一个手型和认识钢琴的琴键组合方式。二丁的反应我还是比较满意的。但弊端出来了，她根本就是三分钟热度，屁股还没做热就开始挨本书的翻看谱子。谱面上的图画和色彩很快吸引了她的注意力，在乱翻一通之后，居然把我买来的一本儿童歌曲合集拎了出来。这本书是为了让二丁放松和提高兴趣而选购的，都是小星星，数**，喜羊羊之类的幼儿经典歌曲。二丁虽然三岁半，但她从一岁多开始看绘本认识了很多字，这些歌曲名很快就让她就找到了共鸣，对着目录开始逐个拣自己会唱的让我弹，她在一旁载歌载舞。这样玩了很久很久都意犹未尽，再让她自己触摸下琴键都不愿意了，非要妈妈伴奏她唱歌。姥姥逗她，说给她弹让她唱，她说钢琴是她的，不让姥姥碰。爸爸待遇更差，连放钢琴的地垫都不让踩，说是怕爸爸脚臭给踩坏了。 晚上看她自己在看书，我想弹会儿琴。刚摸了两个音，二丁闻声就嚎啕大哭的跑过来，上气不接下气地哭着喊：“妈妈，你怎么不叫我就自己弹琴了，有你这样的妈妈吗？妈妈你糊涂了，妈妈，都是你的错！”哭的肝肠寸断。这时候给她再讲任何道理二丁根本听不下去，因为这点事哭了将近一个小时，我坚持立场，告诉二丁钢琴是大家的，妈妈可以弹，爸爸可以弹，二丁可以弹，不是二丁自己一个人的。因为钢琴是妈妈挣钱买的。小家伙不服气，还和我狡辩，质问我那为什么要放在她的房间里，放进去就是她的了。面对不讲理的二丁，我很头疼，就这样她持续性的哭嚎了一个小时，我实在受不了了，只好妥协的告诉她，你别哭了，我给你拿腰果吃。没想到二丁变脸真的比翻书还快，变戏法一样一秒钟止住哭声，用手抹把眼泪就收工了，高高兴兴的跟着我拿腰果去了。很无语的结果，让人哭笑不得。 晚上洗完澡躺在床上，照例和二丁总结了一天发生的事情。首先对二丁弹琴的积极性我大加赞赏表扬了一番，说的小家伙美的直乐。然后对二丁晚上对于钢琴归属问题的自私行为和大哭的举动进行了严肃的批评，没想到二丁很高兴的就接受了，告诉我：“妈妈，我知道了，以后钢琴妈妈可以不用等我自己弹，我以后不哭了。”最后二丁睡前总结发言：“妈妈，今天真是悲哀的一天啊！”
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帖子更新请见：
6月23日 妈妈，这个还挺好玩的！
真是挺悲哀的，忘了占楼了，帖子会持续更新中，如果想看请点击“只看该作者”我会在13页后多占点楼，以免发帖分散。 二丁妈妈建立了音乐交流群，QQ：73189353 欢迎麻麻们扣扣交流宝贝学琴哦！
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发表于 2014-6-19 12:27
