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: E0 H1 j. p6 d% N+ N# E
" k4 s3 \) M Z. \( k U+ D
Situation
: V( C7 S6 X0 w, X茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”6 D7 P8 v+ h, d y: H3 i
& s7 A i7 _! C- Q4 p, B, i专家解答：% K8 K, {5 ^, b( z7 z8 ~, i7 x
不让孩子思考不利于能力发展。
" l' [) i, w. a在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。
" {* k0 G% J1 b. u* i3 u: m/ w+ f# r6 C7 l# s/ W" Y
久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。
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1 f" Y, |* y; D育儿建议：" p8 B# v* _1 z6 I, {' \
让孩子学会“我会想，我会做。”
. g% t, P1 J2 P/ S% u g, W孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。% O$ a& j* x( }) l/ p; [
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在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。
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发表于 2015-3-26 15:52
