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: Y/ d( a O( I" X + n6 `9 q0 G' H4 _. S" C
Situation
I5 w a+ j# q2 ?+ i1 N茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”; q! F: y9 I5 K2 z$ P- q7 `) T
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专家解答：1 p4 N z8 z5 M9 Y6 R* I
不让孩子思考不利于能力发展。) R( @, b' p1 {+ Y3 k# G
在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。
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久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。
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L# d/ G; p, ~9 B6 F育儿建议： O+ v3 v0 t W- m9 E. W
让孩子学会“我会想，我会做。”
/ _, V" r) ?' X: Y9 E孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。0 U- q( W( a' C- u2 r
6 }+ V& f4 w+ P9 q: n! d8 }在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。. o% X4 s2 h4 F y: m: m. ]9 b
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发表于 2015-3-26 15:52
