- 妈豆
- 11580
- 昵称
-
- 经验值
- 11580
- 在线时间
- 392小时
- 注册时间
- 2010-2-5
- 积分
- 11580
- 精华
- 1
- UID
- 24225
- 宝宝生日
- 2006-01-01
- 帖子
- 1506
|
-
) O C3 @6 u) S% e& A
$ L0 H7 Q2 T+ o+ p/ |问：启蒙音乐教育，只要能听音乐就行吗？8 W7 i8 \* s9 _3 a0 ~: a
答：充分利用音乐制造一个音乐氛围是重点。% D9 ~. m- _6 j$ ~3 r3 M
# F1 P: q9 E* i# a/ z专家指导方案( T5 b% I3 A3 r1 F- \3 m& E$ w
1.让音乐融入到孩子的生活中。5 h9 v2 _8 {1 a l/ S. ^8 o
比如，在孩子休息的时候，可以播放一些舒缓的音乐，这不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于保证孩子的睡眠质量；当孩子在愉快地玩游戏时，可以放一些他喜欢的音乐，或是一些轻快、明朗旋律的歌曲，让孩子在音乐的氛围中玩得更尽兴，并且还能让他更好地从游戏中感受到快乐。无论是父母，还是幼儿园的老师，都要懂得音乐可以伴随在孩子生活中的方方面面。
5 g& ?, e9 r; x6 y6 ]5 k8 B
7 s; t" C# U! W& _2.要为孩子营造音乐氛围，而非硬件条件。
6 M) e- I- K' E* Z9 L% R营造音乐环境并不是硬件条件，而是一种健康向上的音乐氛围。比如，父母喜欢欣赏一些重金属的摇滚类音乐，这也会在日常生活中对孩子的成长造成影响，显然太小的宝宝听这类音乐还不是很合适。所以，在家中播放什么样的音乐，应该给孩子听什么样的音乐，父母长都应该在平时的生活中就要注重起来，要学会利用音乐去帮助孩子修身养性，那么孩子在接受了一定的音乐熏陶后，自然会懂得如何去欣赏音乐的美，找到适合自己的音乐去喜欢。
+ G; Z5 z* K; I6 Y! j) e" Q5 O4 `6 u+ c" b+ H
; N2 i6 ?3 F+ E; w1 }/ x+ F! v: {) l: b9 a) `, n0 o: K
问：宝宝那么小，听音乐有什么用呢？
: b6 p7 m6 P! Z5 i& @1 r答：启蒙音乐可开发宝宝右脑，提升智力。! ~4 i R$ R" h1 X' w
3 v( @8 v! I- V* X+ R( J4 f
, V2 k+ f/ D5 i' ]) R专家指导方案+ h, b8 c0 S$ S! Q3 T) \# p4 X. I
1.用音乐调节宝宝的情绪。
; V1 }2 T# c3 m) S' |+ l音乐本身就是一门神奇而曼妙的艺术，人类的情感会随着乐律的变化而有所转变。当宝宝心情不悦的时候，让他听一些欢快的音乐，可以抚慰他不悦的心情；当宝宝焦躁不安的时候，可以让他听一些舒缓的音乐，可以抚平他焦躁的情绪。所以，音乐这种巨大而神奇的力量会给予宝宝在情绪上更多的帮助。6 K$ C$ R' F& ~# C1 l% M- o
6 d$ T( h# {9 I' [
2.早教音乐激发宝宝的想象力。1 h& D5 o. K' w8 I m2 [' c& |
幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养，培养他对于音乐的认知。让孩子多听一些早教音乐，有益于激发他的创造力，发挥其想象力。此外，健康的音乐在一定程度上还可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康、向上的乐观心态。
7 Q; x E9 X9 L3 p3 D7 c; K+ `2 U" x, G! m
8 w, a8 x% d; W1 W9 K- k7 r4 U
# X5 x% {) L2 B: `问：孩子学音乐一定要学门乐器吗？# m4 w# Z/ d" }6 [& E
答：让孩子领略音乐艺术的魅力就够了。
, N# B8 u) e- k/ l) Y' l9 }. u: z5 \' w2 a* R+ v4 R3 Z3 y$ x8 a
专家指导方案4 P% e. q4 A' h( V1 {1 \: w
1.学习音乐要顺应孩子的意愿。2 B1 A! Z$ X$ G6 V$ s' z" w$ E* Y
让孩子接受音乐的启蒙教育，重在让孩子懂得音乐的感染力，给予他生活上的引导。如果要从小培养孩子在某些音乐方面的才能，就要完全符合孩子内心真实的意愿出发，千万不要一意孤行的强迫孩子学。比如，让孩子学习钢琴、小提琴等。父母可以通过让孩子从接触这类乐器的音乐开始，如果孩子在这些方面有天赋，并且非常愿意学，那这就非常有利于幼儿的音乐启蒙教育。
2 I- W# B7 B$ m: w/ L7 @( @5 K/ q+ e4 q
2.音乐的力量不能量化和绝对。
[/ V0 O, m' ~$ E; ~6 H9 O9 v80后的父母大多数都意识到了幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，音乐启蒙方面的教育就是其中之一。但是，音乐的这种力量是不能量化和绝对的，不能说谁不学一门乐器就不能受到音乐启蒙教育。所以，父母一定要放平心态，重视音乐启蒙教育的同时，找到合适自己孩子的方式，然后再行动和实践，会对孩子的教育更加有成效。& ~6 r8 X1 r% R5 w. H! {
! C \+ W+ N$ L" q* b G8 z/ W' u: W
# y- `& ~6 k/ \) T3 o6 U
2 N" r" @/ q4 s问：都说古典音乐好，就听这个行吗？
5 l P$ D$ o: n2 Q$ ]' C7 [答：根据孩子的年龄特点让音乐多元化。5 f. e$ j1 u; C, N4 V
; s L2 y+ i3 L% g专家指导方案! C3 O7 P0 L% z
1.音乐一门声音的艺术，声音是多元化的。
) o* V/ C5 z1 M, G音乐中的情感是由声音来表达、体现的，人们能从音乐中能读到自己或是他人的情感。音乐分很多的门类，包罗万象，比如轻音乐、儿童音乐等，并非只有古典音乐对孩子的成长有益处。在日常生活中，要注重培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触不同种类的音乐、声音，比如小鸟的叫声，夏天树上的虫鸣，这些都是大自然中的“音乐”。总之，要给孩子在生活中恰当地，且不断地提供各种音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。
# `0 G0 E5 U* j" W0 i. {1 Y) _9 n! N8 [) W% u4 m( O/ m
2.根据孩子的年龄特点，开展音乐活动。, D+ K! R0 }9 v
父母可以试着多组织一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子参与其中，激发他参加音乐活动的愿望。根据不同年龄段孩子的特点，比如1岁~2岁的孩子，可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的童谣让孩子学唱，如《哆来咪》、《小星星》等；1岁以下的孩子，可以手把手教他拍拍手、跺跺脚，来训练孩子的节奏感，或是准备几种乐器，如扬琴、小铃铛、铃鼓等，让孩子去敲一敲、打一打，感受不同乐器发出来的声音。
6 r8 _, d6 }* p3 N" }' P1 |" f% [ O; o: L! l9 q
以上文字来源：金宝贝橙面书之《最初的爱》3 d6 v6 t2 p5 Q% X8 R! h' r+ }9 b
|
|
发表于 2014-12-3 16:03
