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! v; p) k: u. t4 c问：启蒙音乐教育，只要能听音乐就行吗？
; O3 U0 m8 _7 a0 L8 [答：充分利用音乐制造一个音乐氛围是重点。% O, q; ?* `3 E; T$ M6 ^3 t0 D
8 V3 F9 X: Z* d+ X: M! Q0 N9 a H3 n: Q专家指导方案
- l; _3 _3 y) S6 N' ]9 D& h, |1.让音乐融入到孩子的生活中。: g' o, Q3 v# C+ A* L
比如，在孩子休息的时候，可以播放一些舒缓的音乐，这不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于保证孩子的睡眠质量；当孩子在愉快地玩游戏时，可以放一些他喜欢的音乐，或是一些轻快、明朗旋律的歌曲，让孩子在音乐的氛围中玩得更尽兴，并且还能让他更好地从游戏中感受到快乐。无论是父母，还是幼儿园的老师，都要懂得音乐可以伴随在孩子生活中的方方面面。
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$ H; U4 Q W0 H* J+ E) C9 j4 t p2.要为孩子营造音乐氛围，而非硬件条件。0 k% G" d1 G! B' O6 B' j3 _
营造音乐环境并不是硬件条件，而是一种健康向上的音乐氛围。比如，父母喜欢欣赏一些重金属的摇滚类音乐，这也会在日常生活中对孩子的成长造成影响，显然太小的宝宝听这类音乐还不是很合适。所以，在家中播放什么样的音乐，应该给孩子听什么样的音乐，父母长都应该在平时的生活中就要注重起来，要学会利用音乐去帮助孩子修身养性，那么孩子在接受了一定的音乐熏陶后，自然会懂得如何去欣赏音乐的美，找到适合自己的音乐去喜欢。
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; o+ X4 j9 b* U' T {问：宝宝那么小，听音乐有什么用呢？
7 K h5 B& t. C+ h答：启蒙音乐可开发宝宝右脑，提升智力。5 t0 \" \& J3 E. W( o c" P0 @
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专家指导方案' w' V0 `2 |, _8 J' }8 E
1.用音乐调节宝宝的情绪。
L9 S" e: [7 h- q/ j. _音乐本身就是一门神奇而曼妙的艺术，人类的情感会随着乐律的变化而有所转变。当宝宝心情不悦的时候，让他听一些欢快的音乐，可以抚慰他不悦的心情；当宝宝焦躁不安的时候，可以让他听一些舒缓的音乐，可以抚平他焦躁的情绪。所以，音乐这种巨大而神奇的力量会给予宝宝在情绪上更多的帮助。% X% Y- D x8 }% `# K; y
a/ A% v7 O. f. `7 L2.早教音乐激发宝宝的想象力。) i, a4 m5 w1 ]1 y3 m* o
幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养，培养他对于音乐的认知。让孩子多听一些早教音乐，有益于激发他的创造力，发挥其想象力。此外，健康的音乐在一定程度上还可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康、向上的乐观心态。5 e! m$ i+ Z2 W( k0 j& X
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8 q7 D; j! M. x6 ?/ c4 @: R5 t* k问：孩子学音乐一定要学门乐器吗？" d' f8 d& N. s, W0 c1 s( Q
答：让孩子领略音乐艺术的魅力就够了。
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) m5 h6 y6 X+ P专家指导方案% M- }2 h6 x) P& P, g
1.学习音乐要顺应孩子的意愿。( Z) e \. j; h2 V5 Q& [
让孩子接受音乐的启蒙教育，重在让孩子懂得音乐的感染力，给予他生活上的引导。如果要从小培养孩子在某些音乐方面的才能，就要完全符合孩子内心真实的意愿出发，千万不要一意孤行的强迫孩子学。比如，让孩子学习钢琴、小提琴等。父母可以通过让孩子从接触这类乐器的音乐开始，如果孩子在这些方面有天赋，并且非常愿意学，那这就非常有利于幼儿的音乐启蒙教育。8 ^$ S6 E# q" e! q. ]
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2.音乐的力量不能量化和绝对。
n( D$ d: e5 O8 H( }80后的父母大多数都意识到了幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，音乐启蒙方面的教育就是其中之一。但是，音乐的这种力量是不能量化和绝对的，不能说谁不学一门乐器就不能受到音乐启蒙教育。所以，父母一定要放平心态，重视音乐启蒙教育的同时，找到合适自己孩子的方式，然后再行动和实践，会对孩子的教育更加有成效。
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问：都说古典音乐好，就听这个行吗？2 e. R( i" o0 k8 b: \4 z$ s
答：根据孩子的年龄特点让音乐多元化。
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' {5 X4 {0 }3 ^6 F+ B O专家指导方案3 _* V e* Q! n9 ]% @" m9 t
1.音乐一门声音的艺术，声音是多元化的。
# @9 U8 ` G4 [5 |7 R9 [音乐中的情感是由声音来表达、体现的，人们能从音乐中能读到自己或是他人的情感。音乐分很多的门类，包罗万象，比如轻音乐、儿童音乐等，并非只有古典音乐对孩子的成长有益处。在日常生活中，要注重培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触不同种类的音乐、声音，比如小鸟的叫声，夏天树上的虫鸣，这些都是大自然中的“音乐”。总之，要给孩子在生活中恰当地，且不断地提供各种音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。
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4 V8 @, L! h8 A7 I& M2.根据孩子的年龄特点，开展音乐活动。
S4 C. @4 C h2 Z父母可以试着多组织一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子参与其中，激发他参加音乐活动的愿望。根据不同年龄段孩子的特点，比如1岁~2岁的孩子，可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的童谣让孩子学唱，如《哆来咪》、《小星星》等；1岁以下的孩子，可以手把手教他拍拍手、跺跺脚，来训练孩子的节奏感，或是准备几种乐器，如扬琴、小铃铛、铃鼓等，让孩子去敲一敲、打一打，感受不同乐器发出来的声音。
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以上文字来源：金宝贝橙面书之《最初的爱》4 ^! I) r% M! |9 R2 e9 o
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发表于 2014-12-3 16:03
