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宝宝会说话了，也会跑、会滚，手能拆开许多东西，因此是最活跃也是最危险的时期。这时要注意让宝宝养成良好的收拾玩具的习惯，要求玩过之后马上收拾，不允许拖延；让宝宝学会等待，能忍耐和坚持一小段时间，并在等待中保持快乐的情绪，而不是发脾气；预防宝宝出现口吃。 ◆ 预防意外危险
) V: a7 c+ ^. R. G+ c3 } 宝宝动手能力强了之后，会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作，如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。
. [( a ~9 `% A2 F* `! ~ ◆ 认识相反概念6 Z2 C* x* r! I. y/ x! J! \
陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处，另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋友下。”% s$ d" r0 t0 v4 b
4 _5 h( ~/ o5 ]( n: [ 吃饭时，比较妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告诉宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的筷子短。”3 O4 b0 U9 ?4 [! {6 x
宝宝在认识事物时，总是要比一比，辨别它与其他或近似事物的区别，然后发现相反的概念，宝宝总是先学会相反的概念，再认识相同。
1 R- O- j" V$ f" ~7 C* s1 m ◆ 了解物品用途0 P- _. `* h- R( P- \' k& h# n
在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么？喝水用什么？开门用什么？掌握这些知识后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上班要带包等。
$ M8 y9 Z* k" P9 D: f" v& M 让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观察知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。
?0 M( S/ d- `' |) @( E ◆ 遵守秩序
! b v: H' e i1 a( ^& p 去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待，等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间，不让孩子过于烦恼，因为超过合理的限度会让孩子太疲劳，如果确实需要等待，也应安排一些游戏来转移注意力。
2 t! W; J. i( O3 l" i 从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事能力锻炼。( B* A4 g) \" l2 c: s, A
◆ 唱歌表演
1 _' e, l% o& _$ G 宝宝学会唱一首新歌后，可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演，应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”，因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。. N1 _4 Y/ g6 l- h6 r: w8 `) C
鼓励孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。
6 S; D' a/ }; W ◆ 给娃娃换衣服) w1 Z% _) D$ [ H$ u8 |7 l, a: B/ E
买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃，从而培养宝宝的自理有力。
+ A( U; W: b3 n7 g( B4 u g& z: F ◆ 自己洗脸4 ?6 z: p8 K# x2 g1 k# L
宝宝很小就观察到妈妈每次洗脸都用洗面奶，所以也很想尝试一下，可以让宝宝从用洗面奶开始学会洗脸：先洗净双手，然后挤出洗面奶，双手揉搓，再在脸上画圈圈，最后用水冲洗干净，并用干毛巾把脸上、脖子、手上的水吸干。% w K0 C4 t3 f& o! c
让宝宝养成自理的生活习惯，爱清洁卫生。
. Z( S' f! E0 T5 Q; q ◆ 一起商量怎么办
4 C6 z; a) T5 J 遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了，怎么办呢？宝宝也许会给出一些意想不到的答案，这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出，妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验，下次宝宝就会更快地想出办法来。 Q: y* G& |9 Y7 j% N" i
孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题，出主意。+ }5 w& f0 t9 K% R& b- R' e& e
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发表于 2012-8-14 17:36
