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宝宝会说话了，也会跑、会滚，手能拆开许多东西，因此是最活跃也是最危险的时期。这时要注意让宝宝养成良好的收拾玩具的习惯，要求玩过之后马上收拾，不允许拖延；让宝宝学会等待，能忍耐和坚持一小段时间，并在等待中保持快乐的情绪，而不是发脾气；预防宝宝出现口吃。 ◆ 预防意外危险
8 f. ], w' P% `5 r 宝宝动手能力强了之后，会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作，如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。 r2 g7 J% B7 S" U. c
◆ 认识相反概念7 T. e. C; E) P
陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处，另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋友下。”$ x" I0 K% c4 F3 m& y7 ~6 x: r
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吃饭时，比较妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告诉宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的筷子短。”$ B5 J) @* @5 M# a4 p
宝宝在认识事物时，总是要比一比，辨别它与其他或近似事物的区别，然后发现相反的概念，宝宝总是先学会相反的概念，再认识相同。
' G$ D. g1 k" x6 j ◆ 了解物品用途
% Y m2 M8 | R d* k. e 在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么？喝水用什么？开门用什么？掌握这些知识后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上班要带包等。
4 T+ P( [0 i$ [; q3 U0 v 让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观察知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。+ o' G4 o- d4 Q& u: s# u
◆ 遵守秩序; o/ n) c% {7 {' u/ E# A
去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待，等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间，不让孩子过于烦恼，因为超过合理的限度会让孩子太疲劳，如果确实需要等待，也应安排一些游戏来转移注意力。* E& K0 |$ X- L8 V5 e
从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事能力锻炼。9 R6 \8 E: l) l; V( l z
◆ 唱歌表演
" {/ }4 x7 M. J3 G7 y 宝宝学会唱一首新歌后，可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演，应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”，因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。
: B: k5 ?* r* s2 T! }& b% Y7 } 鼓励孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。' U; c1 r+ U2 o- S( i
◆ 给娃娃换衣服
& Q- U3 i" m/ f) a- H" w) O8 [ 买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃，从而培养宝宝的自理有力。( v: |0 r p- t' v/ C
◆ 自己洗脸5 N% G- X; u; s1 U+ U0 \
宝宝很小就观察到妈妈每次洗脸都用洗面奶，所以也很想尝试一下，可以让宝宝从用洗面奶开始学会洗脸：先洗净双手，然后挤出洗面奶，双手揉搓，再在脸上画圈圈，最后用水冲洗干净，并用干毛巾把脸上、脖子、手上的水吸干。3 h3 ?& ~2 ~5 |1 T( A* X5 f
让宝宝养成自理的生活习惯，爱清洁卫生。6 N0 w; P: w* s* n
◆ 一起商量怎么办
) [/ [ m5 _0 _$ r 遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了，怎么办呢？宝宝也许会给出一些意想不到的答案，这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出，妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验，下次宝宝就会更快地想出办法来。
1 m" ]& F& Y; _% B& ]7 F 孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题，出主意。
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发表于 2012-8-14 17:36
