- 妈豆
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我小侄女刚上一年级那会天天带一个苹果,然后让她妈妈给她切成两半带着。1 c) r7 l. | M
她妈妈一开始还以为是孩子抱着一个大苹果不得咬,就没多问照做了。; c6 j! u1 p+ Q v- i/ d* k4 p
后来孩子跟妈妈说要求带2个苹果去上学,妈妈很是不理解的问为什么要带2个苹果,2个苹果你吃得上吗?
* R( U5 R& P5 u, g9 U这时孩子才跟妈妈说,以前带一个苹果一半给老师吃了,一半我吃了,
$ N4 b0 ]4 _" T( G现在老师说一半不够吃,让我给她带一个。
# ^" c) P# l. }妈妈们,你们看到这里气氛嘛?
4 W w$ V* J& i( l她妈妈听到孩子这样说当时都哑巴,看着孩子好半天没说话。! T2 B3 l3 w% C7 ^7 @% }
后来一打听几乎一半的同学给老师带吃的,老师放学都是提着学生们给的吃的,大包小包的回家的。+ D4 A# c x) Q# t2 V3 L
看到这里我们来分析一下,妈妈知道后:! f" v1 J* z1 S8 `5 x
1、如果不给老师带,到了学校别的同学都给老师把吃的送过去了,试想一下我的小侄女心里得承受多大的压力,小小的孩子承受得起吗?) v1 _* `+ m c$ `1 h! P1 b
2、如果不给老师带,到了学校老师问***把你的苹果给老师拿来,这是孩子拿不出来,会不会自己的那个不吃了,给老师送去了呢?那同学们在吃的时候,我的小侄女就只能看着了。
" i- O% \, R- r8 {/ }3、如果继续给老师带,这一学期下来,多少苹果,妈妈们可以自己算一下。+ U! p1 `0 ~, b S' C- x, n5 s8 z
4、如果继续给老师带,这让孩子从小就学会了“贿赂”:我给老师带苹果,老师就会对我好点。
$ p1 @1 G3 E2 e% M! `; X或许还有别的现象出现,但是无论怎样,最后受到伤害的永远是自己的孩子。所以我小侄女的妈妈选择了第三条,继续给老师带一个苹果,但是这样无形的教会了孩子施展小恩小惠的能力。 ~4 j, W& ` R
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