- 妈豆
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; r" q6 T; e( K6 H/ TSituation ' d" ~+ W! f7 m1 m. c
茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”4 X- d) i% B+ `2 R
) N4 h6 r6 L. _& I专家解答：/ E3 d7 q9 t" e2 b
不让孩子思考不利于能力发展。% ~. `* y5 K! f
在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。
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" Y& n7 D, f; C9 h: {久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。* n/ Y! z& f- Q! [# u
+ C5 T8 I6 `: y" v( Y育儿建议：8 `& h8 R% L. D$ k
让孩子学会“我会想，我会做。”6 b2 k# S& i, n, b/ i2 O4 x
孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。: b" m+ T; n# y9 y( x! o
. h# w N5 a; X. s1 T9 j' p在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。8 Z. S) O. }, |
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发表于 2015-3-26 15:52
