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问：启蒙音乐教育，只要能听音乐就行吗？! t- c$ L" v5 x1 q6 V& ?
答：充分利用音乐制造一个音乐氛围是重点。
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专家指导方案, m% K$ k* x Z, v+ P! w( f1 @
1.让音乐融入到孩子的生活中。- S- Y/ _) R, l P
比如，在孩子休息的时候，可以播放一些舒缓的音乐，这不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于保证孩子的睡眠质量；当孩子在愉快地玩游戏时，可以放一些他喜欢的音乐，或是一些轻快、明朗旋律的歌曲，让孩子在音乐的氛围中玩得更尽兴，并且还能让他更好地从游戏中感受到快乐。无论是父母，还是幼儿园的老师，都要懂得音乐可以伴随在孩子生活中的方方面面。
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% B; V8 m- q. a. b7 Z2.要为孩子营造音乐氛围，而非硬件条件。
' t$ k- {- o5 A7 j营造音乐环境并不是硬件条件，而是一种健康向上的音乐氛围。比如，父母喜欢欣赏一些重金属的摇滚类音乐，这也会在日常生活中对孩子的成长造成影响，显然太小的宝宝听这类音乐还不是很合适。所以，在家中播放什么样的音乐，应该给孩子听什么样的音乐，父母长都应该在平时的生活中就要注重起来，要学会利用音乐去帮助孩子修身养性，那么孩子在接受了一定的音乐熏陶后，自然会懂得如何去欣赏音乐的美，找到适合自己的音乐去喜欢。% u0 G! ?. u0 J& r7 G7 W
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问：宝宝那么小，听音乐有什么用呢？
2 c0 _( @- P$ N答：启蒙音乐可开发宝宝右脑，提升智力。
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' t7 w: l8 ^- F7 f. k专家指导方案: K# v: N, k( a9 r V; P+ b6 n
1.用音乐调节宝宝的情绪。 P& @. X/ a- e' J
音乐本身就是一门神奇而曼妙的艺术，人类的情感会随着乐律的变化而有所转变。当宝宝心情不悦的时候，让他听一些欢快的音乐，可以抚慰他不悦的心情；当宝宝焦躁不安的时候，可以让他听一些舒缓的音乐，可以抚平他焦躁的情绪。所以，音乐这种巨大而神奇的力量会给予宝宝在情绪上更多的帮助。
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2.早教音乐激发宝宝的想象力。
4 m3 l9 l/ U# z( C4 `9 W5 n幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养，培养他对于音乐的认知。让孩子多听一些早教音乐，有益于激发他的创造力，发挥其想象力。此外，健康的音乐在一定程度上还可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康、向上的乐观心态。. E* D& e/ k' g& \6 c
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问：孩子学音乐一定要学门乐器吗？
1 {3 I2 N! }: @答：让孩子领略音乐艺术的魅力就够了。
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, @! ~+ S2 o; z8 b3 O$ @/ o8 r专家指导方案
% E5 y' ^0 t6 e' T& y1 Y0 {1.学习音乐要顺应孩子的意愿。
1 u* k0 m+ |$ S7 K5 T; q Q2 R让孩子接受音乐的启蒙教育，重在让孩子懂得音乐的感染力，给予他生活上的引导。如果要从小培养孩子在某些音乐方面的才能，就要完全符合孩子内心真实的意愿出发，千万不要一意孤行的强迫孩子学。比如，让孩子学习钢琴、小提琴等。父母可以通过让孩子从接触这类乐器的音乐开始，如果孩子在这些方面有天赋，并且非常愿意学，那这就非常有利于幼儿的音乐启蒙教育。- l" a0 x( a" a5 |
3 x% X. ~, R! h, C2.音乐的力量不能量化和绝对。
: ^" C1 d% t) c& T8 I+ W80后的父母大多数都意识到了幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，音乐启蒙方面的教育就是其中之一。但是，音乐的这种力量是不能量化和绝对的，不能说谁不学一门乐器就不能受到音乐启蒙教育。所以，父母一定要放平心态，重视音乐启蒙教育的同时，找到合适自己孩子的方式，然后再行动和实践，会对孩子的教育更加有成效。
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问：都说古典音乐好，就听这个行吗？2 l, ^& ^3 b5 C
答：根据孩子的年龄特点让音乐多元化。
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3 F6 G. ~3 n! `) @& I专家指导方案
K0 T3 V% y: _2 P/ H1.音乐一门声音的艺术，声音是多元化的。
6 W- J5 H! e G( ?( |音乐中的情感是由声音来表达、体现的，人们能从音乐中能读到自己或是他人的情感。音乐分很多的门类，包罗万象，比如轻音乐、儿童音乐等，并非只有古典音乐对孩子的成长有益处。在日常生活中，要注重培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触不同种类的音乐、声音，比如小鸟的叫声，夏天树上的虫鸣，这些都是大自然中的“音乐”。总之，要给孩子在生活中恰当地，且不断地提供各种音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。
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) R! p5 u, L" i0 c+ d4 K3 Y2.根据孩子的年龄特点，开展音乐活动。# U/ }- E! _* g( I, O$ s3 @
父母可以试着多组织一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子参与其中，激发他参加音乐活动的愿望。根据不同年龄段孩子的特点，比如1岁~2岁的孩子，可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的童谣让孩子学唱，如《哆来咪》、《小星星》等；1岁以下的孩子，可以手把手教他拍拍手、跺跺脚，来训练孩子的节奏感，或是准备几种乐器，如扬琴、小铃铛、铃鼓等，让孩子去敲一敲、打一打，感受不同乐器发出来的声音。5 [$ n4 i% M3 k1 J+ ] q
3 ^* k" V1 c# A0 w. y. g以上文字来源：金宝贝橙面书之《最初的爱》
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发表于 2014-12-3 16:03
