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对孩子多鼓励，多表扬，可以让他们知对错，明事理，还可以树立他们的自信，对以后的发展很有利，但很多家长不知道表扬也是很有技巧的，今天Gymbo就和爸爸妈妈们分享一下，怎样表扬孩子效果更好，以及一些实用的小技巧。
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: X: r" e3 @5 D0 y* m, m/ n夸奖具体的行为! @$ ?' D0 s4 e, o0 Y
很多家长在夸孩子的时候会说“宝宝你真棒”，“你真好”，这是很常见的错误。
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这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。8 z# u g, { W! d
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夸奖越具体越好，让宝宝明确的知道因为做了什么而被夸奖，比如下面这2个例子：/ T |! w" u0 N( {; h7 v7 [. U! Q
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“宝宝这次拼图拼的好快”# l2 l5 R# z \1 W0 i! Q
% A3 {& ^" N- Q) T9 e- b* W“宝贝可以帮妈妈倒垃圾了，谢谢你”! y. g" I& f+ h1 S4 y* _
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不要当着孩子表扬他人
) A& \6 c1 g3 M+ \. Y1 |' C有些年老的家长经常会当着自家孩子表扬**宝宝，比如“小明都会自己吃饭了呀，真厉害，我家彤彤还不行呢”，也许老人是为了增进邻里关系，也许老人是为了给自家宝宝一点点压力，让他们做的更好，无论如何这种做法都是是不可取的。
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当着自家孩子表扬他人，或者在外人面前批评自家宝宝，都是错误的，没啥好说的一定要杜绝！
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: e7 H& e, ^: r" G3 f# Y8 |* J# T假装不经意的表扬( d6 _1 V* g0 F& e0 t$ G L
比如宝宝在玩具木，妈妈和爸爸可以在边上随意聊天，聊天的内容就是表扬宝宝的一些优点，甚至可以故意小声一点，这种方法对低龄的宝宝有非常好的效果，妞们可以试试看。
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# Q% I2 }6 T3 p. ^$ X k- G夸努力不夸聪明" i4 @. k. r/ W5 z& C( e
这是一个很本质的问题，我们之所以要强调对孩子进行表扬，最大的目的，就是给他们建立战胜困难的信心，如果一个人在失败之后能不懈的努力，那么最终他肯定可以获得成功。
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还是拼图那个例子，比如宝宝拼好了就说“这次的方法很棒，从四边往里面拼，确实快了不少”，如果只是说“宝贝真棒，你真聪明”，久而久之孩子就会忽略过程中的努力，只记住结果，以后一旦事情没有好的结果会发脾气，或者气馁。
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! a/ K. _8 E* ? q. t要记住美丽，聪明，这些与生俱来的优势都不值得表扬，让孩子知道只要努力就可以获得认同是最最重要的。
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: w' c; X% N5 B y7 r8 b0 f不给孩子扣高帽
9 G% `' o# @8 T有些家长会说“宝贝你真无私”，“你真好”
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我们都希望孩子拥有各种美德，这没错，但是孩子的大部分行为不应与德行联系到一起，比如孩子分享了一块糖果给邻居，你表扬她很无私，为了获得不断的表扬，她可能会重复这一过程(也有可能你的表扬给她进行了定性，她就认为分糖才是正确的，从而不断的重复)，但是她内心可能是不认同这个分享行为的，她最初的分享可能仅仅是因为邻居的孩子很可爱，最终导致她非常纠结..... @+ E! _) z% |4 l% C3 r
a$ a* `0 w* M, a' y+ v孩子做的事情就是出于他们的本心，不用与任何品德联系到一起，品德这事身教大于言传，家长把自己做好了，孩子就差不了。' h% J, l- \0 q( H
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表扬不一定要说出来5 x3 y8 @ z4 r: [9 e- h3 I
一个微笑，一个拥抱，竖起的大拇指，都可以让宝宝知道你对他的行为十分认同！
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不要加入主观的判断
, \: P8 \" n' S# A- i7 y“我觉得你今天表现不错”，“我喜欢你现在的样子”这也是很多家长经常用的表扬方式。
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' T3 j( G; a! q O4 R夸奖的目的是为了让孩子感到愉悦，并且知道什么行为是好的，从而更加积极的实施，上面的夸奖，主要是表现了家长当时的主观感受，对孩子成长意义不大，持久下去孩子可能会十分注意大人的感受，甚至故意迎合，这显然是不好的。. N, c5 e) w: [% [; {- H
1 g4 t- z+ J6 n你的感受对孩子来说不那么重要，让他们清楚的知道到底因为什么得到了夸奖才是最最重要的。
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" Y. H! j U5 y D/ ]5 F/ h5 e2 x, \及时的表扬
& c% s% g' | k1 X; ~# p这点也挺重要，比如宝宝刚把饭撒了一地，你正在气头上，但是他随后就开始把弄脏的饭菜，收纳到了垃圾桶，这时不要被自己的情绪打败，对孩子正确的行为一定要及时鼓励，加深印象。
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1 t2 c( i; e0 t7 Q) r向第三者表扬孩子
/ E! v$ ]* D# I比如宝宝今天吃饭吃的很好，晚上爸爸回家之后妈妈就可以对爸爸说“今天宝贝中午吃了好多饭，而且是自己用小叉子吃的呢”，这时爸爸可以说“宝贝，都可以自己用叉子了，一会晚上咱们比赛看谁吃的多”，这样宝宝就会对自己用叉子吃饭这个行为产生更加深刻的印象。
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最后也是最重要的一点，上面提到的所有一切，仅仅是一些小的技巧，孩子健康发展乃至取得成功最最根本的原因是父母的身教，家长不断的完善自我才是最重要的！- _- q- E- Q9 c
6 c; ~: P: w" t. r& v/ x（文字来源：小小包麻麻；图片来源于网络）, ]* \: R# y; m) c/ D: l0 ^9 z
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发表于 2014-10-27 17:06
