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宝宝会说话了，也会跑、会滚，手能拆开许多东西，因此是最活跃也是最危险的时期。这时要注意让宝宝养成良好的收拾玩具的习惯，要求玩过之后马上收拾，不允许拖延；让宝宝学会等待，能忍耐和坚持一小段时间，并在等待中保持快乐的情绪，而不是发脾气；预防宝宝出现口吃。 ◆ 预防意外危险
- p+ K3 W0 [" r! `3 L1 J 宝宝动手能力强了之后，会出人意料地模仿一些妈妈的危险动作，如用尖锐的东西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝购买的玩具要确保没有危险性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应该放在宝宝够不着的地方。8 E( a$ G4 a: N. F! S$ O
◆ 认识相反概念
# f1 c- C4 o9 o7 w 陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处，另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋友下。”
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吃饭时，比较妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告诉宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的筷子短。”
, B9 n; `5 n: m" ^' [6 O9 U: x 宝宝在认识事物时，总是要比一比，辨别它与其他或近似事物的区别，然后发现相反的概念，宝宝总是先学会相反的概念，再认识相同。4 B% W/ c+ d+ O0 j+ \! R! w
◆ 了解物品用途; c/ L$ y8 s* J! f1 {
在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说出吃饭用什么？喝水用什么？开门用什么？掌握这些知识后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上班要带包等。
( w2 q3 \2 Q! B; b3 F1 n 让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观察知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。
! M F9 k4 y% j& I2 p" o g% }9 Q' q ◆ 遵守秩序/ q8 A9 `8 [3 Z3 ]& x8 U
去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，如果小朋友多也要排队。要让孩子学会等待，等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短等待的时间，不让孩子过于烦恼，因为超过合理的限度会让孩子太疲劳，如果确实需要等待，也应安排一些游戏来转移注意力。1 v* R, J; k2 z, M" s( {( K6 b
从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事能力锻炼。
; C0 A* c& r9 Y3 s ◆ 唱歌表演
) [- S2 |, D$ A6 K' o 宝宝学会唱一首新歌后，可请宝宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器轻打节拍伴奏。如果宝宝能顺利表演，应及时给予鼓励。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。如果宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找合适的机会再试一两次。不要说宝宝“害羞”，因为这个年龄的宝宝还不知道“害羞”的意思。! x8 H% k6 |& g8 W' C
鼓励孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培养开朗大方的性格。
+ q; A6 r8 W6 o/ O: n; Z ◆ 给娃娃换衣服' l: e9 z2 W' q2 Q
买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告诉宝宝衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照顾自己的一套方法去照顾娃娃，从而培养宝宝的自理有力。* o% ~$ }2 Z! b1 e9 _4 b }
◆ 自己洗脸
, y' {) m1 \- E/ T7 s9 e 宝宝很小就观察到妈妈每次洗脸都用洗面奶，所以也很想尝试一下，可以让宝宝从用洗面奶开始学会洗脸：先洗净双手，然后挤出洗面奶，双手揉搓，再在脸上画圈圈，最后用水冲洗干净，并用干毛巾把脸上、脖子、手上的水吸干。
8 d$ G9 S. \+ W* i j, h( r9 c _ 让宝宝养成自理的生活习惯，爱清洁卫生。
8 W6 y+ f9 C7 w1 W ◆ 一起商量怎么办- C, o( `/ F0 h# u
遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友的玩具了，怎么办呢？宝宝也许会给出一些意想不到的答案，这是非常好的一种锻炼。如果宝宝想不出，妈妈可以试着帮助、引导其想出办法来。有过一次经验，下次宝宝就会更快地想出办法来。
! d1 b; `0 Z6 [& H, m 孩子们出主意的本领是练出来的。让孩子自己使用文明礼貌的办法去解决问题，出主意。8 n) } I" d1 _, t0 Q6 {
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发表于 2012-8-14 17:36
