- 妈豆
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5 f; ^- x: v+ ?: ~8 c# M2 bSituation & u! ?( i- w* C# A
茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”
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3 s& y' [5 C- u- c9 j' k/ P y专家解答：" o+ V" [- b3 |; P) D8 ]
不让孩子思考不利于能力发展。 \4 Q4 n2 T$ U5 n' X
在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。. K0 r1 h/ w9 I( z l, W; a
9 }, ?. W' H: h" D久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。( g/ ~7 S6 W$ j
6 Q1 d! y. J6 }% J& z育儿建议：" i- `9 l9 O2 r0 J' {/ a3 S1 k) L7 Q
让孩子学会“我会想，我会做。”! }: r' W3 L9 \) U# T
孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。
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n9 q' ~8 e0 F. |6 @- u8 z在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。$ Z9 f( i. v$ ?
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发表于 2015-3-26 15:52
