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) x' z( [5 R. `3 A$ ^" o7 W $ i: C6 R* @% K2 v! c) |5 u
Situation
% }- N, ?& e/ g* C+ @茜茜从小在父母的呵护中长大，凡事都由父母代劳。今天是5岁多的茜茜第一次上早教课，老师在课上分发了拼图玩具，让宝宝们自由发挥想象玩。可茜茜硬是要拉着妈妈的手，让妈妈玩拼图。妈妈尝试了好几次，茜茜都不肯自己动手，嘴上还一直叫：“妈妈玩！妈妈玩！”( Y" ~6 z$ f& X$ l3 C! }7 \% t
' W, |0 F2 _( [. m. T1 @6 Y% I
专家解答：
" s- p; g7 ]* ]0 M3 {8 H; `" N4 ?1 @不让孩子思考不利于能力发展。# `" \# u2 b$ g; D' U9 C& t/ o
在父母看来，孩子需要学习很长一段时间才能完成某些事情，比如穿衣服、动手吃饭、跨过障碍物等，常常因为怕麻烦就代替孩子去完成这些小事。4 t1 V6 A0 n2 i( h# ~. k- o7 c
9 C& ?# ?. v9 P6 x7 \久而久之，小事上对孩子都表现出事事代劳，大事上就会演变出决定权掌握在父母手中，特别是对于5岁~6岁的孩子而言，这一时期是他能力发展的高峰期，如果让孩子习惯性地处于被动的状态，则不利于孩子自我意识的形成和自我思考能力的培养。" X+ ?, A" T& w/ s- r. ^$ Q/ y: Z
& X1 z3 E' r% [/ |) ?
育儿建议：
$ A/ B' d& K: C" Y让孩子学会“我会想，我会做。”
: K. y, i8 [' G b7 W( B( s孩子从出生开始就具备了好学、爱动脑、爱探索等富有潜力的品质。为了保持孩子的这些优秀品质，父母就要从小培养孩子解决问题的能力，让孩子学会掌握自己的主动权，这可以从思维和行动上着手。
! O# n& A* i* f* M- ~- U! ]) b
$ Z% o" R' }0 a& t! c- S# w在思维方面，要教给孩子遇事想办法、动脑筋的思考模式，让孩子养成“我会想”的习惯，把遇到的问题通过想办法来解决。在行动方面，则是要教给孩子实施自己想法的能力，让孩子通过不断地学习和探索，运用自己的能力去实施解决问题的方法。
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发表于 2015-3-26 15:52
