- 妈豆
- 11580
- 昵称
-
- 经验值
- 11580
- 在线时间
- 392小时
- 注册时间
- 2010-2-5
- 积分
- 11580
- 精华
- 1
- UID
- 24225
- 宝宝生日
- 2006-01-01
- 帖子
- 1506
|
-
, Q# d8 a9 {3 N: O
0 Z+ Y v2 I; x4 U- u% P/ s9 m' m* l
问：启蒙音乐教育，只要能听音乐就行吗？
3 M# k Q* e( V9 x9 P/ N* ]答：充分利用音乐制造一个音乐氛围是重点。
4 M6 a4 w v( R4 b' y6 c5 X
9 K3 z4 {! Y* q1 R专家指导方案 i4 m2 _! G. X4 j, e, n
1.让音乐融入到孩子的生活中。
: V- |7 d: F+ I N比如，在孩子休息的时候，可以播放一些舒缓的音乐，这不仅可以让孩子较快地进入睡眠状态，而且还有利于保证孩子的睡眠质量；当孩子在愉快地玩游戏时，可以放一些他喜欢的音乐，或是一些轻快、明朗旋律的歌曲，让孩子在音乐的氛围中玩得更尽兴，并且还能让他更好地从游戏中感受到快乐。无论是父母，还是幼儿园的老师，都要懂得音乐可以伴随在孩子生活中的方方面面。
0 m8 S3 Z6 f3 r/ ^* R0 {
1 h7 m/ }5 d* d4 Z9 H( W9 {& V l2.要为孩子营造音乐氛围，而非硬件条件。
/ q2 R' `$ o9 w2 Q8 o t* r7 F营造音乐环境并不是硬件条件，而是一种健康向上的音乐氛围。比如，父母喜欢欣赏一些重金属的摇滚类音乐，这也会在日常生活中对孩子的成长造成影响，显然太小的宝宝听这类音乐还不是很合适。所以，在家中播放什么样的音乐，应该给孩子听什么样的音乐，父母长都应该在平时的生活中就要注重起来，要学会利用音乐去帮助孩子修身养性，那么孩子在接受了一定的音乐熏陶后，自然会懂得如何去欣赏音乐的美，找到适合自己的音乐去喜欢。
9 i2 r# _* Q( q( G
& D* X9 o4 R6 |3 r, J2 H4 R
9 K8 ~. Z7 s% s/ L! D+ A; x
3 W3 z+ A0 k+ S* d% e问：宝宝那么小，听音乐有什么用呢？* ]( n' @' E! h- V3 A
答：启蒙音乐可开发宝宝右脑，提升智力。
" l3 r$ m5 C9 `8 g5 z
7 L7 N2 k- m4 P5 y8 P1 l4 z; b. x' q
专家指导方案% i6 d9 N* [4 {7 @1 P t
1.用音乐调节宝宝的情绪。$ v1 o% d0 a) h# [ C$ Q4 q$ l
音乐本身就是一门神奇而曼妙的艺术，人类的情感会随着乐律的变化而有所转变。当宝宝心情不悦的时候，让他听一些欢快的音乐，可以抚慰他不悦的心情；当宝宝焦躁不安的时候，可以让他听一些舒缓的音乐，可以抚平他焦躁的情绪。所以，音乐这种巨大而神奇的力量会给予宝宝在情绪上更多的帮助。& k0 v$ H8 O8 _
! h: w8 F2 {' O' ~! t
2.早教音乐激发宝宝的想象力。
4 ^1 W- v. O# e y, Y幼儿音乐启蒙教育的重要性主要就是在于对孩子的培养，培养他对于音乐的认知。让孩子多听一些早教音乐，有益于激发他的创造力，发挥其想象力。此外，健康的音乐在一定程度上还可以培养孩子良好的性格，帮助其形成健康、向上的乐观心态。. j8 W- F6 u- ?0 }! P5 L: b7 W
/ g/ x6 D' K' c; }& o1 S$ z" S7 y
/ \( l5 ?' K( B问：孩子学音乐一定要学门乐器吗？
8 C) e+ S! j" U+ b% r- y答：让孩子领略音乐艺术的魅力就够了。
! S5 G7 L, W4 m% @; @$ s% P o' \
专家指导方案, N" p, }4 T) M; K* t+ x
1.学习音乐要顺应孩子的意愿。8 a6 g9 @3 Z0 z5 R# z
让孩子接受音乐的启蒙教育，重在让孩子懂得音乐的感染力，给予他生活上的引导。如果要从小培养孩子在某些音乐方面的才能，就要完全符合孩子内心真实的意愿出发，千万不要一意孤行的强迫孩子学。比如，让孩子学习钢琴、小提琴等。父母可以通过让孩子从接触这类乐器的音乐开始，如果孩子在这些方面有天赋，并且非常愿意学，那这就非常有利于幼儿的音乐启蒙教育。
& L) H" l4 q" n5 d# z# p& E
* X3 k/ Y1 f6 A5 A# B* g3 |2 R2.音乐的力量不能量化和绝对。: |* j' \- g* p7 V. g
80后的父母大多数都意识到了幼儿早期教育的重要性，这在一定程度上关系到孩子未来的学习、生活、成才等，音乐启蒙方面的教育就是其中之一。但是，音乐的这种力量是不能量化和绝对的，不能说谁不学一门乐器就不能受到音乐启蒙教育。所以，父母一定要放平心态，重视音乐启蒙教育的同时，找到合适自己孩子的方式，然后再行动和实践，会对孩子的教育更加有成效。) Q% |) h T; U* w3 E8 K3 w
( M h& R9 l5 O; a" L# U- E. |! M- Q9 {. A' L
+ a3 D0 P4 j5 X6 H) E% J9 ?5 Q0 z7 _问：都说古典音乐好，就听这个行吗？
+ ~! N- u- f) A' h0 ?4 G6 K2 D答：根据孩子的年龄特点让音乐多元化。
; F' B( z& i7 b( u$ B: A
! ^3 }: B! f( ~2 r: o" G专家指导方案0 d" ^& @5 N2 c% G1 q
1.音乐一门声音的艺术，声音是多元化的。
7 b- o: w% x# y音乐中的情感是由声音来表达、体现的，人们能从音乐中能读到自己或是他人的情感。音乐分很多的门类，包罗万象，比如轻音乐、儿童音乐等，并非只有古典音乐对孩子的成长有益处。在日常生活中，要注重培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触不同种类的音乐、声音，比如小鸟的叫声，夏天树上的虫鸣，这些都是大自然中的“音乐”。总之，要给孩子在生活中恰当地，且不断地提供各种音乐刺激，激起孩子愉快的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。 ; G* e# w4 T6 Y0 t* _2 T( s
1 E! F* @5 X% U8 t- U! S1 u& l2.根据孩子的年龄特点，开展音乐活动。$ O4 H/ {0 F8 ]8 F/ R5 o
父母可以试着多组织一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子参与其中，激发他参加音乐活动的愿望。根据不同年龄段孩子的特点，比如1岁~2岁的孩子，可选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的童谣让孩子学唱，如《哆来咪》、《小星星》等；1岁以下的孩子，可以手把手教他拍拍手、跺跺脚，来训练孩子的节奏感，或是准备几种乐器，如扬琴、小铃铛、铃鼓等，让孩子去敲一敲、打一打，感受不同乐器发出来的声音。
: R0 P' {+ L e9 x& d7 `8 X8 f' P& \: c1 b% T: P/ D
以上文字来源：金宝贝橙面书之《最初的爱》" [8 U( m7 B/ ]8 F
|
|
发表于 2014-12-3 16:03
