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一直策划着该让3岁的美美接触一下美术，正是因为自己学了个一瓶子不满半瓶子咣当，所以想找个对自己心思的地方很困难。少年宫吧，说实话，一是自己从小就是从这样正统而刻板的体系学过来的，实在知道老师是怎么教的——一块黑板对着几十个孩子，“来，大家跟我画一个圆圈，对，涂红了它，像太阳吧？旁边别忘画上黄色的光芒！”下课后你可以看到所有孩子千篇一律的作品；二是因为比较了解少年宫老师的水平，现在的老师年龄大一点的节奏缓慢孩子不喜欢，年龄小一点的不是自己虚妄，还不如我的水平；三是少年宫报名困难，一个班将近30个孩子，想插班还要求爷爷告奶奶的搭人情，老师还照顾不过来。所以，就像我放弃了公立幼儿园一样，我毅然而然的放弃了少年宫。

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于是我开始四处寻找有水平的老师自己办的班，不管是自己认识的天美和川美的老师还是朋友孩子正在上的课程（这个之前我也回过其他妈妈的帖子），不是人数太多就是地点不合适，孩子毕竟还小，一切还是以她舒服为准，所以综合各种因素我筛选美术课程的标准基本如下：
1.地点啊地点！这个就像选幼儿园一样，我不想孩子寒来暑往的太辛苦，让孩子一想到去画画就是遥远的征程。因为我自己不会开车（基本几年之内我也没打算学开车），美美爸爸工作又比较忙，所以我带美美上课一定要选择交通方便安全，天气舒服的时候可以乘坐公交啊地铁等价格低廉的交通工具。这点妈妈们不要小看，画画和英语一样都是吃功夫的课程，一节课两节课看不出来，时间长了交通费也是一笔不小的开支，试想每次上课都打车，这一来一回的也好几十了呢。
2.人数啊人数！之所以我把人数排在理念和老师水平之前，重要程度等同于地点，也是因为美美比较低龄，如果课程中孩子太多势必会分散老师辅导的精力，特别是艺术课如果大班授课我是断然不会接受的。所以邹老师：如果以后你们的学生多了，请尽量一堂课不要超过8个小朋友哦（大童除外）

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3.教师理念。还是没说到教师水平，先考虑这个也是我自己比较得瑟的原因——我一直认为，美术是不能凭老师“教”或者“交”出来的，“教”出来的线条和“交”接来的形状都只是形态的传承，老师在美术教育中更多的应该是引导和启发，特别是对待低龄孩子，一定要格外保护孩子对美术的珍贵敏感和兴趣以及孩子天性中对色彩的大胆探索。那些从开学第一节课到最后一节课甚至好几年一直用同一种或一两种美术工具教孩子的老师，不是自己懒惰就是缺乏爱心。诚然，一些基功是重要的，记得我自己刚学素描时候，老师一布置排线作业就累到手抽筋，是真抽筋，但那是大童或少年时代，我从不认为美美画不方一个正方形有什么要紧，画方了又怎么样？有CAD不用你自己手画。回到开始的话题，对孩子，特别是低龄孩子的保护和小小“纵容”是做美术老师一件特别美好的事情，庆幸的是，这样的老师让美美遇到了。

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4.教师水平。妈妈们去考察或评价一个美术培训机构或老师的水平，当然，老师的阅历、资历、奖项很重要，那些让人眩目的印着烫金英文签名的证书让我们热血沸腾——请冷静，现在什么不能造假？就算是真的这样的比赛结果真的能分出老师水平的高下吗？就算能分出高下，老师自己画的好就一定教的好吗？还是那句话，炫技谁不会？放点作品摆样子谁不会？你怎么知道那些画框里面的都是这个老师的作品？比如你可以早一点到老师的工作室看看老师自己的工作状态，十个美术老师有十一个都不是光靠教孩子吃饭的，看看她或他真正的创作——你不必要求太高，比你自己棒两个台阶就够给孩子启蒙用的了。

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5.教学内容。这个很重要。美美上课的这个地方有一个xj姐（事实上，美美是所有孩子里面年龄最小的那个），7岁左右——可以算大姐姐了，有一些技法了，之所以来这个地方，是因为之前在少年宫孩子上吐了，老师一直用蜡笔啊彩铅啊，孩子一看到笔就烦了，家长才把她送来这儿的。而在这里，我们也是刚刚来了4次，无法统计的太全面，只有第一次是用笔了（还是半节课），其他几次课每次都是不同的内容——这个我一会儿再说。我想说的是，低龄的孩子兴趣点比较脆弱，很难在一种途径上专注很久，所以美术课，我更希望老师能调动孩子多种感官触角，比如画，捏，剪，贴，撕、塑等——很高兴，我在这里看到希望了。

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其实写到这里我犹豫了，停顿了，因为下面我想谈谈美美现在习美的这个地方，又怕自己的帖子好像软文广告一样，有“画托儿”之嫌。这样吧，我发几张美美上课时候韩老师给拍的照片，如果大家感兴趣就站短我，我给大家他们的地址和联系方式，就不在这儿说了。

这是美美第一节课的情景，后半节老师教剪纸，几个大一点孩子的内容是天鹅，然后用不同材质的纸做水草啊波纹啊什么的一起剪下帖在裱纸上，漂亮的邹老师知道美美第一次用剪刀，就给她画了个大苹果让她剪着玩——谁知美美太兴奋了，从来没摸过剪刀啊，两张折纸都剪成极碎极碎的碎屑——于是韩老师就酝酿了后面的一幅惊世骇人的作品。

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这是手指画的情景，美美围上围裙很有艺术范儿吧，用色大胆，线条明快（不带你这么夸自己孩子的）让我很是欣慰。怎么样，很有野兽派的神韵吧？

ring953017

说到这里插一句，这节手指画的课程让我感触颇深，不仅感动于老师事前细致入微的准备工作——连擦手用的小毛巾老师都提前给打湿了（忘了说了，上课所有的画具和材料都是工作室给准备，你只需按时把小朋友带过来就可以了），而且老师提前画了一些相当有童趣的手指画给孩子们做演示，以提高孩子们的习画兴趣。另：凡是提前有过绘画基础或绘画训练的孩子在这种课程上都会有点畏首畏尾，不敢也不愿动手，不是觉得手指不是作画工具无从下手，就是怕把手指弄脏，我很庆幸我这个半吊子没有给孩子什么提前的所谓的“启蒙”

shimeng08

楼主继续，等看。

ocean1983

等，来学习的