秀依

关于智商的培养

   有人说超前的智力开发，可能对提升智商无异，而我说，超前的智力开发，兴许可以提高智商，但智商提高了能说明什么吗？尤其是童年时代。
   个人觉得，越接近成人，智商可能更加稳定和准确。

   因为智商本身就是可以培养的嘛。
   多做题，猜测智商题目的思路，都可以提高的……中国在研究考题方面可谓世界前列的。

   那天看到一个理论说，面对一些智商为70左右的孩子，提出如果下次测验，你们的智商若能达到90，就可以给予一定奖励，然后一些孩子真的下次测试时就可以达到90。
   但很明显，没有外界的干扰，他们正常水平下并不能达到90，这本身说明这些孩子与不用外界诱惑就能达到智商90的相比，没有自己上进的内驱力，于是将来在社会上，他们的智商水平也只能发挥出70。

   现在很多人认识到情商的作用。其实从另一个角度讲，部分智商高的人很可能觉得自己与众不同，甚至不愿去努力和坚持，而这个是决定是否成功的很大因素。

关于是否“过度早教”和不合时宜“早教”

关于过早的数学开发和识字

   我主张细水长流地“教”，其实用“浸泡”会更好一些，抓住事情的本质。

   怎么说呢，反对早教，重音在“教”，而“早”，我感觉其实更多说的是“不合时宜”。有时候我们要不停地去试，看看孩子到没到敏感期，不停地细水长流去渗透，让孩子自己悟出来一些深层次的东西，比教会更多广度的表面的东西更有效果。

   就拿数学举例吧：
   比如说教10以内加减法，硬背很快孩子会背会；从100学到一万、一兆，对于孩子，只是“0”个数的累积，这都是知识上广度的培养，盯着这个去教、去炫耀，是没有必要的。
   真正把10以内数字学深入，学懂，把数学思维、逻辑思维培养起来，这是一个知识上要学深的过程，有的成人未必能学懂。


   识字问题：
   有的娃识了2000+，但仍然是字，如果不复习，不结合阅读，不去运用，将来会忘的。
   我希望孩子的状态是，认识100+就敢并且乐于自主阅读，通过图画、利用自己仅有的识字量猜故事大意。

   对于中文识字，我现在坚持的是（只是我的做法，不一定对哈）：
   （1）认识词组>认识单字，将来也是，执着于认字不如执着于这一段话是否理解说的是什么
   真正的阅读能力是那种“按块读文字”也就是一目十行的能力，而纠结于单字可能造成的后果是，一段话中如果有一个生字，阅读就会卡壳，也会影响理解力。
   这个东东中英文通用。
   （2）如果一段话有三分之一的字认识，就鼓励自己猜一句话的意思。
   （3）如果一段话有三分之二的字认识，就鼓励他在不提醒的情况下念出来，按词组和句法猜完整的前后字的发音。

   实践上是这样：
   关于（1），啸有时认识两个字放在一起的词组，但不认识单字，这个不要紧，他也没到观察中国字间架结构的年龄，我希望他某一天会主动发现两个形体相近字的区别。或者是发现哪两个字混淆后，再来讲具体细节上的区别。
   关于（2）和（3），目前我们是结合着进行的，啸很少达到（3）的程度。具体操作上，如果看到孩子有自主指读的意识，大都是（2）的情况，我会提醒一些，然后他猜一些，若猜错我直接念正确的发音，然后读完整个句子。

   而实际上，平常我们所谈到的很多“早”，我并不反对，也不强求。

   很多家长过于回避“早”，而没有循序渐进的渗透，最后到了上学前后，面对应试教育，不得不逼孩子去用短期见效的“学”的方式，孩子内心不够强大的话，可能会厌学。

   前期由兴趣带来的主动学习铺垫不够，后期应试教育被动学习的负面影响可能会更多

关于自己大学之后的“荒废时光”

   我自己大学前是被迫学习型，上大学之后没人管就不学习，这个在别的日记里也谈过，看似“荒废”了很多时光。
   当时也提到过，人的成功与否是要放在一辈子去看的，现在30多岁看20岁左右的事情，感受很深。
   那个时候看似“荒废”的时光实际上是在补课，补社会的课，甚至为工作中的一些能力铺垫了很多。
   我当时狂迷动漫，参加动漫和声优社团，自己做动漫网页，在电脑上录自己唱的歌，在线卖东西（当年还没电子商务），去玩cosplay上台表演。这个过程虽然让我的学习成绩处于快被淘汰的边缘，但是把我自己的自信、电脑技术、唱歌技巧、绘画等等内容培养出来了（上班之后广泛应用于演讲、培训、娱乐中的K歌、电脑技术、ppt制作与审美、摄影、照片后期等方面）。
   拿cosplay举例，以前我是一个当众讲话或上台就会紧张得脑子一片空白的人，而第一次表演之后，听到台下的尖叫声，感受到了表演或表达被认可的兴奋，为之后自己兼职时的教课生涯、工作后参加演讲比赛并得奖铺垫了很多，有时候，得奖本身并没有什么，但至少可以让一些人认识你，为职业生涯的按部就班地发展积累资本。

   回到大学时期的事情，正是因为几乎是第一次尝试做自己想做的事情，所以投入的有些过头。而年轻时代，如果没有全身心投入地去做一些事情，这辈子也是个遗憾吧。

   现在每每看一些30来岁自己创业的人士，可能在这个阶段，同龄的别人有的都能混个一官半职，但他们却仍然为了生存而挣扎，而40岁再看、50岁再看，又会是什么情景，谁也说不准。
   而且青年中年的成功人士一般多少会以牺牲些身体健康为代价的，放到60岁、70岁看，又是个什么情景，仍然谁也说不准。

飘飘妈咪

有得必有失，再说了我认为成绩不能代表一切，尤其是现在这社会，学习好了不一定就混得好

秀依

回复 飘飘妈咪 的帖子

不过从概率来讲，学习不好的整体还是没学习好的混的好

飘飘妈咪

回复 飘飘妈咪 的帖子

不过从概率来讲，学习不好的整体还是没学习好的混的好 ...

恩，是大部分，但是我感觉还是素质教育更重要，其实现在中国的教育还是跟以前一样只看成绩

诗芸

回复 飘飘妈咪 的帖子

我和宝妈想法一样，支持，早教没什么用，就是骗钱的，不过可以想象父母们望子成龙的心啊