出太阳下雪

原版的儿童英语图书基本分成：

1）儿童绘本， picture book， 也就是咱们平常说的图画书。 但说成是图画书又有点不妥。因为还有不少带图画的儿童书籍不归在这个儿童绘本里面。 绘本主要是指一些绘画精美的书籍， 一般包括：

儿歌和童谣（像mother Goose)
儿童图画字典 主要是像 my first。。。这种系列的书籍
儿童玩具书（触摸起来有质感的那种， 立体书，能翻出立体花样的， 翻翻书， 书中有各种小机关， 画上的门可以打开树丛后面藏着的动物可以揪出来的那种）
纸板书， 为1-2岁孩子设计， 每一页都是厚厚的纸板，可以任这个年龄段的孩子去啃去咬， 连撕带扯都不会坏的书
一般的绘本（这些绘本也根据孩子的年龄心智有难易之分）

绘本主要是针对0-8岁孩子的， 对于小孩子， 可以看， 可以玩， 主要是家长读给孩子听， 不是让孩子来读， 也不是让孩子认字的。所以， 绘本一般来说注重画面的效果， 色彩艳丽， 画风独特精彩， 字都比较的小。

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2）桥梁书（easy reading books, bridge books)
这部分书是帮助孩子学习阅读的书籍， 在孩子刚开始读书的时候， 为了吸引孩子能读下去， 每一页都配有画面（画面就很一般，不如绘本精美了）， 大大的字体， 字数和句子的多少有明显的分级。 有成套的， 一般以故事主角发生的一系列的故事为一个系列，也有一些单本的。 从总体上来说， 分成fiction, 故事类， 和 non-fiction， 非虚构，主要是简单的科普读物。

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3）章节书（chapter books)
在孩子具有了初步阅读能力后， 也就是通过自己阅读上面的桥梁书， 下一步就是进入章节书的阅读。 所谓的章节书， 就是画面插图越来越少，每一页从画面为重点转移到以文字为重点的书籍。 插图绝大部分不是彩色的了， 而是变成了黑白的。 书籍也出现了第一章，第二章。。。的分段分章节。 自然的， 文字成为书籍的主流。 能进入章节书的阅读， 基本可以说明一个孩子的阅读能力。

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这部分书籍也分成分成fiction, 故事类， 和 non-fiction， 非虚构。 故事类就是儿童小说， 量非常的大，分级也很明显。 非虚构类的种类包括像社科方面的人物传记， 各种专业知识的普及书籍， 科学普及书籍，如何做各种有趣的科学实验的书籍，数学趣味书籍，  运动普及书籍， 文学方面的儿童诗歌， 艺术类的普及书籍。。。。）

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按绘本的内容主题分类
当我们遇到问题，又无法与孩子直接讲道理时
绘本可是沟通的好媒介
非我的劳动成果，贴来与大家分享！
大家一起来补充吧！

主慨念	次概念	主 题	绘 本
我	生理我	身体器官的认识		《血的故事》、《骨头》、《眼睛的故事》、《鼻孔的故事》 《脚丫子的故事》、《手和手指头》、《我们的头脑》、《牙齿的故事》
		对自然生理现象的了解		《放屁》、《大家来大便》、一颗超级顽固的牙
		关于怀孕及生产过程		《宝宝我是怎么来?》、(忙碌的宝宝)《我从哪里来?》小威向前冲
		抒解青少年面对生理变化所产生的疑惑与尴尬		《我到底怎么了?》
		身体保健		《着凉》、《方眼男孩》
		良好生活习惯的培养		《大家来刷牙》
		学会观察		《爸爸的袜子》
		勤俭节约		《爷爷一定有办法》
	心理我	自我认同--对自己的外貌长相感到不满意，提供另一种思考角度，即「每个人各有其优缺点，而从不同的角度看，缺点也许是另一种优点」		《神奇变身水》、《拚拼凑凑的变色龙》、《短鼻象》、《钱宁强鼻子长》、《小巫婆的大脚丫》《大脚丫跳芭蕾》小猪变形记
		自我认同--走出自己的特色		《小猫攻瑰》「奥立佛是个娘娘腔」，「威廉的洋娃娃」，「爱花的牛」「美术课」，「纸袋公主」，「田鼠阿佛」，「阿力和发条老鼠」，《你很特别》，「星月」，「我就是我」《你是特别的，你是最好的》、我的名字克美美菊花丽桑丝、鼹鼠的音乐、有个性的羊
		自我认同--「无论外形如何改变，自我的本质仍是不变」		《森林大熊》、像狼一样嚎叫
		自我认同--每个人都有不同的长处，如何欣赏别人的特点		《最奇妙的蛋》
		自我认同－坚持自己的信念		《胡萝卜种子》、最想做的事
		心里的小秘密－快乐成长		《藏起来的礼物》《你很快就会长高》
		学会运用智慧		《鸽子捡到一个热狗》《老鼠牙医地嗖头》我绝对绝对不吃番茄、小房子变大房子、小熊进城
		情绪管理—克服恐惧		《床底下的怪物》、《我要来抓你啦!》《穿过隧道》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

情绪管理—面对恐惧	《阿莲娜.老鼠和巨猫》「雷公糕」「魔奇魔奇树」「床底下的怪物」「洁西卡和大野狼」「讨厌黑夜的席奶奶」「我好担心」《第一次上街买东西》
情绪管理—减轻焦虑	《祖母的妙法》
纾解情绪	「生气的阿瑟」「生气汤」「啊！烦恼」「菲菲生气了「我变成一只喷火龙了」
笑容	「笑容不见了」，「给姑妈笑一个」
加入一个新生儿，妒忌的情绪	《小小大姊姊》
上学的情绪	《糟糕的一天》
学会一件事而得意的心情，鼓励勇于尝试	学会自己穿裤子的《阿立会穿裤子了》:学会吹哨的《彼得的口哨》;学会靠自己的能力开门的《小飞先进门》《非洲的大南瓜》
了解孩子常见的小毛病	《阿文的小毯子》《起床啦!皇帝》《银河玩具岛》《阿比的小狐狸》《你看我有什么》
喜欢养宠物的心理	《我可以养牠吗? 》
喜欢夸大其词的幽默	《小真的长头发》《打瞌睡的房子》《呼噜、呼噜、哞》《金老爷买钟》《母鸡萝丝去散步》《农夫去旅行》、三只小猪的真实故事、挖鼻孔的大英雄、我的幸运一天、鸭子当总统、吱咕、吱咕、嘎
淘气	《玛德琳》《奥莉薇》《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》
追根究柢的态度	《是谁嗯嗯在我的头上?》

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社会我	帮助	《亲爱的圣诞老公公今年不要来》谁要我帮忙、威威找记忆 《熊婆婆的厨房乱糟糟！》、《艾玛找回绒毛熊》《大灰狼和小猪肥肥》
	分享	《彩虹鱼》珍珠、《花婆婆》《巨人和春天》《米丽的大秘密》石头汤、
	尊重	让路给小鸭子
	相处	《彩色的乌鸦》《猫头鹰和小猫》《你好》、小马和小熊和暴风雪、小马小熊和苹果树、勇敢的克兰西
	感恩	温情的狮子
	合作	《小黑鱼》武士与龙《两只羊的故事》

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家人与家庭	家人	亲子关系--爱要如何表示	《最想听的话》《猜猜我有多爱你》《爸爸，你爱我吗?》《我的妈妈麻烦》《逃家小兔》《幸福的大桌子》《不要睡觉，赛莉》 《等一会儿聪聪》《第一百个客人》《驴小弟变石头》《妈妈的礼物》《妈妈心妈妈树》《苹果树（爱心树）》、我的爸爸真麻烦、小老鼠的漫长一夜、幸福的大桌子
		有关妈妈形象	「我们的妈妈在哪里？」，「我的妈妈真麻烦」，远流。「做妈妈的都是这样」、「妈妈的红沙发」，「永远爱你」，「我家有个坏／好宝宝」、「莎莉离水远一点」让我安静五分钟、我妈妈
		有关爸爸形象	「爸爸，你爱我吗？」，「爸爸，你看我在做什么！」，「爸爸，我要月亮」，「我爸爸」、「一只想当爸爸的熊」世界上最好的爸爸、我的爸爸叫焦尼、
		亲子关系--单亲家庭或失和父母成长下孩子的感受	《妈妈爸爸不住在一起》《保罗的超级计划》、《好事成双》
		亲子关系--爱需要学习与尊重	《星月》《绿笛》《爸爸，你看我在做什么!》《卡夫卡变虫记》《驴小弟变石头》《没关系_没关系》
		手足关系	《大姊姊和小妹妹》《莫里斯的妙妙袋》《小麻烦波利》《穿过隧道》
		祖孙关系	《歌舞爷爷》、《山中旧事》、《外公的家》、《我最欢爷爷》孝书说明曾经有过的跳踢踏舞的经验，可看到其的居住环境以及日常生活习惯。同时，祖父母累积多《祖母的妙法》、《像新的一样好》、《爷爷一定有办法》《先左脚、再右脚》、《外公》、《跟着爷爷看》、《爷爷有没有穿西装》《楼上的外婆和楼下的外婆》《长大做个好爷爷》《第一百个客人》《没关系_没关系》我爱我的爷爷、

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家庭生活	清楚地叙述一件事的始末，	《妈妈，买绿豆》
	亲子共享家庭生活乐趣	《当厨师》
	全家人共同做家事	《忙碌的周末》
	分享特殊纪念日的气氛	《今天是什么日子?》
	家庭不幸或困境	《小恩的秘mi花园》《找错医生看错病》《妈妈的红沙发》