wtnaly★果果妈

《好妈妈胜过好老师》这本书，我一共完整地看过两遍，有时在教育孩子方面遇到问题时也会随时翻开看看，书中尹老师对她女儿圆圆的教育方式对我挺有帮助的。但就像嘟嘟妈在自己的活动帖中说的那样，孩子与孩子之间是有差异的，一味的照搬书中的观念也不现实。

温莎姐姐在活动帖中也说到，这本书有的对家长有很大帮助，有的则不适合自己的孩子。没错，书中尹老师介绍的一些教育观念对我家宝宝来说真的是有的起到了很好的作用，也有的起到了与书中不同的效果，下面我就本着书中一些主要章节的内容谈谈这本书对我和孩子的影响！

电梯：

一、打针有些疼

二、给小板凳揉揉痛

三、像牛顿一样

四、古诗滋养孩子

五、被魔杖点中的孩子学习能力强&“好阅读”与“坏阅读”

六、孩子天生不会说谎

七、“不陪”才能培养好习惯

八、惩罚你，不让你写作业

九、不写“暴力作业”

十、不考100分

十一、考好了不奖励&“记功簿”不设“记过簿”

十二、幸福的家就是五星级宾馆

十三、“不管”就是最好的“管”

十四、不做穿西装的野人

十五、女儿的“隐私”

十六、睡觉不怕吵 学习不怕吵

十七、河流可以是粉色的

wtnaly★果果妈

一、打针有些疼

内容摘要：

对于必须要让孩子承受的一些痛苦，大人应有几个原则：
一是是平静自若，不要表现出焦虑。如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
　　二是对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。比如告诉孩子你现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
　　三是对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。比如许多家长带孩子打针时，为了消解孩子的紧张，就说“一点也不疼”，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当；他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。
　　四是激发孩子的勇气。儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的“不坚强”感到羞愧。
　　五是绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。有的家长通过“不打针警察就要来抓你”，或“吃了这药就给你买个遥控汽车”等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。

　　圆圆这方面的乖顺和懂事确实惹人疼爱。她3岁前准备上幼儿园。入园前要体检，幼儿园统一安排报名的孩子在某天到市妇幼保健所体检。体检的路上，我告诉她可能要抽血化验。她有些紧张，问我疼不疼。我还是先告诉她有些疼，然后告诉她抽血和一般的打针差不多，就是扎的时候有一点点疼，抽的时候就不疼了。她已有过几次打针的经历，听我这样说，也就比较释然了。
　　当天体检的有十几个小朋友，抽血时，孩子们哭成一片。已抽过的、正在抽的、还没抽的，都在哇哇大哭。特别是一针扎不住的，需要扎第二针时，不光孩子哭，有些大人也着急了。抽血的护士都被弄烦了，皱着眉头，态度似乎也不好。
　　圆圆安静地倚着我等着，用有些好奇有点同情的目光看着那些小朋友。她突然对我说一句“哭也一样疼”。我问她是不是想说小朋友打针时，哭和不哭是一样疼的，哭也不能减轻疼痛。她说是。我赞赏地亲亲她的小脸蛋说，“小圆圆说得对，反正哭也不能止痛，还不如不哭。”我没让孩子承诺她一定不哭，我想，她能这样理解已很不容易，不需要给她任何压力，到时她万一哭了，也不用为自己违反了诺言而感到羞愧。以她的年龄，哭了也是正常的。
　　轮到圆圆了，她坐在我腿上，伸出小胳膊，虽然有些紧张，但安静地等护士拿针管，安针头。护士发现这个孩子不哭，很诧异地看看她。
　　圆圆可能是想安慰那个护士，对她说：“阿姨，我不哭。”这让护士非常惊喜，一直紧皱的眉头展开了“噢？你为什么不哭呢？”圆圆说“哭也一样疼”。
　　护士一下也听懂了，她惊讶地停止了手中的动作，看看圆圆，顿了一下，才说“啊，你这个小姑娘，真是太懂事了！哎呀，阿姨从来没遇到过这么懂事的孩子！”她手里拿着针管，去圆圆胳膊上找血管时，犹豫了一下，放下手里的针管，拉开抽屉找出一个新的针管说，你这么懂事，阿姨更不舍得扎痛你，这个针头稍细一些，没有那些痛，就剩这一个了，给最听话的孩子用。她找了一下圆圆的血管，发现不太好找，就站起身找来一个年纪较大的护士，对圆圆说这个阿姨保证一针就能扎准。
　　看来，告诉孩子“打针有些痛”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己，还能“占便宜”呢。

实践出真知：

我曾试图用上面的方法告诉果果“打针虽然有点疼，但打针可以让果果的病快点好（打疫苗的时候就改成可以不生病），如果果果感觉疼的话可以哭，但一定要配合医生不能乱动。”也尽量做到平时不用打针来吓唬他。但效果并不理想，他该反抗还是反抗，甚至一提到打针就说“怕，疼”！

这个方法看似没有效果甚至会起反作用，我只有采取收买的方式 ，每次打完针，都会去带他坐摇摇车，如果平时做两个，打完针就坐四个。

可突然有一天，我们带他出去玩，在路过社区医院的时候，果果突然指着医院“啊，啊”地叫，然后用一根手指当作针头，自己扎自己的胳膊告诉我们“这里是打针的地方”，比划完了还故意假装地哭一下。上个月我们带他去打预防针的时候，虽然他还是哭了，但基本可以看出他对打针不是那么怵头，只是有点紧张，虽然他对那种疼痛还是不能接受！但他知道打完针可以不生病，所以也没有发生玩命儿抗拒的现象！我想，随着果果年龄的增长，对痛的忍耐力会逐渐增强，慢慢的也就好了！

尹老师在书中说的告诉孩子“打针有些疼”的方法对果果起到的作用虽然不是很大，却在吃药上收到了明显的效果。有一次果果有点低烧，我就把准备好的药拿到果果跟前告诉他：“果果现在发烧了，需要吃药，虽然不是那么好喝，但吃了药病就好了”没想到果果却接受了，从此喝药再没费过劲。

从那以后，果果一有什么地方不舒服，就主动要求我给他药吃，有一次他指甲不小心辟了，他要求我给他上药，我说没必要，把指甲剪了就好，那是他第一次接受指甲刀。剪完指甲，还是疼，而且还出血了，我一看就给上了些云南白药，虽然有些痧的荒，但他还是坚持让我把药上完了，还很配合地让我给他贴上创可贴。

应用效果：★★★☆☆（三颗星）

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二、给小板凳揉揉痛

内容摘要：

善良和豁达永远是相随的。一个能给小板凳揉痛的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式，不仅让她在当下心情愉快，也能保证她一辈子不吃大亏。
　　经常有这样的情况，幼儿玩耍或走路时，不小心磕碰到什么东西上，碰痛了，哇哇地哭。家长为了安慰孩子，就会一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰痛了孩子，做出给孩子“报仇”的样子。然后安慰孩子说，咱们打它了，它再不敢碰你了。孩子可能在这时候会有些安慰，破涕为笑，家长也会感到很满意。
　　这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。它教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复，不利于儿童的心理健康。
　　大人可能会想，桌子碰了孩子，我不过是打打桌子，桌子又不懂得痛，这有什么，我没教孩子打人啊。其实，在孩子看来，万物同物，对一棵草说话与对一个人说话一样，对一张桌子的态度与对一个人的态度一样。有时候，一个小女孩对心爱的布娃娃的感情绝不逊色于她对同胞姐姐的感情。单纯如一张白纸的孩子，任何事情于他来说都是全新的，任何经历在他这里都是体验和学习。
　　法国思想家卢梭在他著名的教育论著《爱弥儿》中谈到人的道德面貌形成时认为，人在开头的一刹那间，也就是尚处于天真纯洁时期所接受的感知，将对他的一生产生不可磨灭的影响。 在孩子幼小时，每一个生活细节都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”，都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。家长对此应敏感，要用一些心，让每天遇到的一些“小事”，都成为砌筑儿童美好情操大厦的一砖一石。
　　孩子小时候，轻微的磕伤碰痛的事会常常发生，我的女儿圆圆当然也一样。我们一方面非常注意她的安全，另一方面这些事情发生时，也不过分大惊小怪。尽量以轻松快乐的表情相对，让她觉得这是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人动不动就一脸惊慌失措，不但不能给孩子安慰，还把孩子吓着了，除了皮肉痛，心理上也会产生恐惧。

同时我们还教给她善待“对手”。假如小板凳碰痛她了，我们绝不会去打小板凳。赶快亲亲她的痛处，据说妈妈的吻止痛效果很好，给她揉揉，安慰她“马上就不痛了，宝宝不哭了”。安慰得稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉痛，告诉小板凳“马上就不痛了”。
　　这样做，不但没有让小板凳站到她的对立面，成为“加害”她的坏蛋，还能作为朋友分担痛苦，并让她意识到“碰撞”是双方的事，要互相体谅。圆圆去给小板凳揉痛时，也就忘了自己的痛，情绪很快好起来。
　　由于我们经常这样做，有一次我带她在外面玩耍，她跑着，被不够平整的地面绊了一下，向前摔倒，两只小手擦出微微的血痕，痛得大哭起来。我赶快亲亲她的小手，轻轻地给她吹吹，再给她擦擦眼泪，她很快就不哭了。我要拉她走开时，她居然蹲下身，给摔倒的地面揉揉痛，安慰地面说“马上就不痛了”。

实践出真知：

这本书是我在果果几个月的时候读的，当时他还没有什么行为意识。这一章的内容是我看过此书后最受启发的一章，所以也打算将来用这个方法教育孩子。随着果果渐渐长大，他会坐了，慢慢的会爬了，之后又开始学走路了，受伤的机会也就开始多了起来。当他摔倒时，我尽量不去扶他，也不去过份的关注他，而是让他在旁人不理解的眼光中自己努力站起来。当他被某些东西磕疼或拌倒后，我会像书中尹老师对圆圆那样，在他“受伤”后心情平复了的时候给与他发生碰撞的物体吹一吹，揉一揉！

可这种教育方式对老人来说根本就是莫名其妙，经常看到小花园中一些孩子在祖辈们的鼓励下向滑梯一类的游乐设施进行“报复”，这也包括我家，曾经有一段时间，为了这个问题几度与家人发生争执，在我的坚持下，家人也终于跟我统一了阵线。家里的思想工作做好了，可却拦不住外人，有时果果被东西拌倒后，经常旁边会坐着一些乘凉的老人，她们看到孩子受委屈了都纷纷过来为孩子报仇，面对这种现象，我一开始做出了忍让，认为毕竟都是邻居，跟她们碰面的机会只有在外面，而且惹不起我就躲着点。可这种人真的无处不在，几经无奈之下，我也顾不得了。终于在一个老人怂恿孩子报复的语言下我开始反抗了，我大胆的对那个老人说：“您可别这么逗我们，我从不这样教育孩子！”说出这句话后，我看出了老人眼中对我的不满，但那也真的没办法，为了孩子我也只能嚯出去了！

在我的坚持下，果果真的和圆圆一样，不管被什么东西磕到，板凳、桌边、门框、墙壁、地面……都会去给它们吹吹，然后再揉揉。有时，看书的时候看到书里的小动物哭了，他也会用同样的方式安慰安慰小动物！最有趣的是，有一次我带他去吃KFC，顺便在套餐中给他买了一只起司猫——怜小奇，就是一拉线就会哭的那只。他一听小猫哭了，居然拿出纸巾来非常认真地去给小猫擦眼泪。玩淘气堡的时候看到有小朋友哭了，他会去给小朋友吹吹……看着他这些举动，我感到这个方法没用错，果果变得非常有爱心，懂得去关心别人，我真的觉得很欣慰！

应用效果：★★★★★（五颗星）

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三、像牛顿一样

内容摘要：

欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光，他就会真的越来越像牛顿。
　　我们经常说圆圆“像牛顿一样”，这不是一句表扬，而是批评，批评她在日常生活中由于不用心，犯各种低级错误。
　　这句话来自圆圆小时候看过的一个故事。说牛顿醉心于实验，有一次一位朋友中午来看他，但就是等不到，朋友和他开玩笑，把佣人给牛顿准备的午饭都吃了，然后走了。待牛顿终于从实验室出来，走到餐桌旁，看看桌上的残局，自言自语说“原来我已经吃过饭了”，然后离开饭桌，又钻进实验室。
　　天才因为太痴心于某件事情，在生活中常常犯傻，做些令人发笑或令人生气的事，流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事，却多半会被看作“不用心”、“不聪明”，引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
　　绝大多数孩子在童年时代都会醉心于某件事。或者是用全部心思思考第一只小鸡是从哪里来的，以至于听不到妈妈三番五次叫吃饭的声音；或是玩得过分投入，忘了上厕所，尿了裤子；也可能读一本有趣的画册，忘记了写作业……一千个孩子会有一千件痴迷的事情，尽管这些事情在大人看来，是多么简单或毫无趣味；再加上孩子们的幼稚和缺乏生活经验，他们常常会做出一些令人啼笑皆非的事，甚至闯一些小祸。
　　大人用什么态度对待孩子的这些小“不是”，这不是件小事，会对孩子产生深刻的影响。

许多人在平时也知道孩子有了过失要好好和他谈。但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火，“我早就提醒过你了，你居然还……”，“你怎么那么不小心……”，过火的教训话说过了，事后又后悔，可下次遇到同样的事，还是忍不住先发一通火。一些家长只好用“我脾气不好”来为自己开脱，来平衡自己。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。这会让孩子的“小毛病”变成一个痼疾。或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。
　　家长一定要从内心认识到儿童成长需要“试误”。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。“犯错误”是孩子成长中的必修课，只有修够一定“课时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解“过失”的价值，看到在孩子成长中，他的“过失”与“成就”具有同样的正面教育功能。

实践出真知：

说到这一章，我必须要自我检讨一下。我就是尹老师说的那种以“我脾气不好”为开脱的家长。对孩子“像牛顿一样”我实在难以做到，我也曾试图让自己对果果的一些“小毛病”加以理解，用洋洋妈的话说就是“我对果果要求有点高”有时心里想得非常明白“孩子还小，随着年龄的增长总会懂事的”但脾气一上来就什么都忘了。比如果果刚刚练习尿尿坐桶的时候，经常尿在地上甚至尿湿裤子，一次，两次，我都很耐心的提醒他要去坐桶，三次，四次，五次……眼看家里可以换的裤子越来越少，我就再也压抑不住性子了，开始很严厉的吼他，之后会管用一两次，之后他就又忘了……我也知道这样做会使孩子造成阴影，但就是控制不住。在我这般严厉的“教导”下，果果不但没有改掉尿裤子的毛病，反而更严重了，有时真的能看出来，他是成心往地上尿来向我“挑衅”，又有时是真的玩疯了忘了去坐桶，孩子已经知道错了，我居然还去再次伤他一次，真是不应该！

在下了无数次“下次一定好好跟他说”的决定和自我检讨下，我跟果果之间终于产生的默契，我也能在他尿湿裤子的时候说句：“果果是不是玩得太高兴，把尿尿的事忘记了对吧？没关系，下次妈妈一定想着提醒你，咱们两个都想着点好吗？”“来，现在跟妈妈换裤子，然后咱俩一起把地擦了吧！”

现在终于是见成效了，有一天，果果一整天都没尿裤子，我鼓励了他，并给了他一个大大的拥抱。第二天，又没憋住尿了裤子！我什么也没说，只是带着他一起把地擦了。一来二去，果果现在已经能在我不提醒他的情况下自己去坐小桶了，虽然偶尔还会犯错误，但我再没说过他。看来“像牛顿一样”的确有他的道理！但要我完全做到，恐怕还有一段距离，毕竟例子中的圆圆那时已经上学了，以后的事情谁也决定不了，就冲我这脾气，再“犯错误”的可能还是会有，只能随时提醒自己耐点心了！

应用效果：★★☆☆☆（两颗星）

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四、古诗滋养孩子

内容摘要：

被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才，实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。
　　圆圆很小的时候，我就开始给她读一些诗歌。我发现她既爱听，也爱记。
　　大约她三岁时，我学习电脑打字，每天背“五笔字型”字根口诀。五笔输入法发明人王永明先生把“字根表”编得像诗一样节奏明快，琅琅上口。我背的时候圆圆在旁边听到了，到晚上关灯我躺在床上背的时候，有的地方想不起来，她竟然都能提示我。这些没有内容的东西，小家伙随意听来，居然记得比我还快，我很惊叹孩子的记忆力。
　　中国文字原本就蕴含着艺术美，周作人先生说，中国汉字具有游戏性、装饰性与音乐性的特点。 而中国古典诗歌更浓缩了我们母语的精华，以其特有的节奏感、韵律感、美观性等特质，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。我在教圆圆读诗的过程中，逐渐坚定了一个认识，即儿童应该大量背诵诗歌，尤其是古诗。
　　从圆圆四、五岁时，我开始正式教她读古诗。我们最早用的读本是一套配有插图的《幼儿读古诗》，共六本，大约有一百多首诗，那些诗都很短，一般只有四句。我经常和她一起朗读这些古诗，等读熟了再一起背。这方面并没有做计划，做得比较随意，但因为持续不断地做，到她6岁上小学前，这些诗基本上都会背了。

在孩子两三岁前，读诗不用解释，只要把读诗当作唱歌，体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁，懂些事情时，再加进“讲解”。但这讲解一定要简单，简要地说一下这首诗的意思，同时把影响到理解的一些词解释一下就行了。
　　比如我在教圆圆背诵“鹅，鹅，鹅／曲项向天歌／白毛浮绿水／红掌拨清波”时，由于诗本身明白如话，只解释一下什么是“曲项”就可以了。

实践出真知：

这一章对我的帮助不大，因为果果并不是那种喜欢古诗词的孩子，甚至连歌谣都不是很感冒。在果果很小的时候，我曾经抱着他一边喂奶一边背唐诗给他听，当他开始喜欢听我读书的时候，我也买了《三字经》《弟子规》和《唐诗》读给他听，希望他能喜欢这些“古文学”，可却事与愿违，他总是一把抢过来换成他喜欢的故事书塞给我！至今，果果只会背一首《咏鹅》，还是在我念前面他接最后一个字的情况下。相反，果果对数字比文字敏感，虽然他现在从1数到10还有点小困难，但从果果平时的表现中我可以看得出，他比较“偏科”！

关于让孩子背诗，我与尹老师有着不同的看法，我觉得要让孩子接受一种东西，必须要先让他感兴趣，投其所好，才能让他学着有兴趣，才能学好。就拿我小时候来讲。我的爸爸妈妈也给我买了《唐诗300首》给我读，但比起古诗，我还是比较喜欢儿歌和故事。直到上学，我也只能背出屈指可数的几首诗。后来会背的那些古诗，都是我上学以后跟课本上学的，说白了就是为了应付考试！至今我在把学到的东西都还给老师后还能背出来的，只有我感兴趣的几首。比如说《木兰词》，虽然很长，到现在我却还能完整的背出来，因为我非常喜欢花木兰这个人物！《水调歌头——明白几时有》，是因为我喜欢王菲的歌！那些什么《岳阳楼记》、《爱莲说》也只能记住一两句比较经典的句子！

对我的孩子来说，我还是觉得投其所好，顺其自然比较好。虽然我帖子的题目是“让圆圆做果果的好榜样”但我不能一味地照搬书里写的内容而硬逼着他学习自己的“榜样”！我也并不想把果果打造成一个男生版的圆圆！

应用效果：★☆☆☆☆（一颗星）

wtnaly★果果妈

五、被魔杖点中的孩子学习能力强

“好阅读”与“坏阅读”

内容摘要：

小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况发生逆转的神奇力量就是：课外阅读。
　　有一根“魔杖”，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个“魔杖”是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，我不是在讲童话，是在作一个现实的比喻，因为想不出比它更贴切的比喻了。

应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”，才能让孩子喜爱这项活动。
　　儿童的语言中，事情总是充满“好”“坏”之分。我现在就借用他们的话语模式，谈一下儿童课外阅读中哪些做法是好的，值得提倡；哪些做法不好，要注意避免。请允许我以孩子的口吻，简单地把前一种称为“好阅读”，后一种称为“坏阅读”。

实践出真知：

这两个话题我想放到一起说。对于“课外阅读”，我并没有什么发言权，因为果果还小，甚至连话还不会说，更谈不上阅读了，不过他对书还是有一定兴趣的，有时也会自己拿着书指着上面的字念念有词；最近，他又喜欢上了认字，我总觉得这么小的孩子学认字早了些，可还是架不住他的执着给他买了认字的卡片，没想到他很轻松的认识了“大”和“小”两个字！这应该是好现象吧，最起码他已经开始对文字产生了兴趣，不过究竟以后会如何，谁也说不好。如果他到时候喜欢读课外书，那我肯定会完全地支持他，也希望能收到好的效果！

应用效果：★☆☆☆☆（一颗星）

wtnaly★果果妈

六、孩子天生不会说谎

内容摘要：

我们一直注意发展圆圆的诚实品格，除非是极偶尔的情况下出于善意的需要，否则绝不教她说假话；同时我们也注意尽量以身作则，自己首先做诚实的人。
　　“不说谎”是人生幸福的基本保障，一个假话连篇的人，即使他以世俗的标准看有多么“成功”，他实质上也不是个幸福的人，因为他的道德一直悬空着。

如果说某个孩子有说谎的坏毛病，这一定是他的成长环境出了什么问题。
　　孩子说谎不外乎两个原因，一个是模仿大人，一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。
　　首先是模仿大人。虽然没有一个家长故意去教孩子说假话，即使经常说谎的家长也并不喜欢自己的孩子说谎。但如果家长在和孩子相处中，为了哄孩子听话，经常用一些假话来骗他；或者是家长经常对别人说假话，不时地被孩子耳闻目睹，孩子就会慢慢学会说假话。还有一种情况，是家长出于成人社会里的某种掩饰需求，经常说些虚饰的话，虽说并无道德上的不妥，只是一种社会交往技巧，但如果被年龄尚小的孩子注意到，也会给孩子留下说假话的印象，教会他们说假话。

实践出真知：

这个话题我看我还是先自我检讨一下吧，在平时的一些生活细节中，我可以尽量的做到不欺骗孩子，但如果有人问我从来没骗过孩子吗？我只能告诉他“骗过，而且不止一次！”

为了达到我们的目的，我也经常向孩子撒一些小谎来掩盖事实。比如果果喜欢看DVD，在他看了一段时间后我怕伤害他的眼睛打算关掉，他不肯，非要看。此时任何诸如“看时间长了眼睛会坏掉”“宝宝（果果管DVD叫“宝宝”）累了，让他歇会”的道理对他根本无效，我只能在他不注意时偷偷的关掉然后告诉他“宝宝”被坏了！

再比如他玩淘气堡玩得很尽兴，到了吃饭的点还不想回家，我会告诉他回家咱们坐摇摇去。他很乐意地跟我走了。到了摇摇那我再告诉他：“摇摇家的阿姨吃饭去了，睡醒午觉再坐吧”睡醒觉了要是还想着这事，我就说“太阳下山了，外面黑了，摇摇回去睡觉了！”其实也不是不想让他坐，只是时间上已经不允许了，小孩子没有时间观念，所以我只好出此“下策”！

果果刚两岁，话还不太会说，我也怕等他大点了学会撒谎，我甚至不知道一些所谓的善意的谎言到底该不该撒，反正现在我一直在克制自己尽量不要去骗他，给孩子做个好榜样，使他以后能成为一个诚实的孩子！

应用效果：★★☆☆☆（两颗星）

wtnaly★果果妈

七、“不陪”才能培养好习惯

内容摘要：

家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

人的天性都是追求自由的，任何为儿童所热爱的事情，当它变成一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，其中的兴趣就会荡然无存。家长陪着学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从他，内心绝不会听他的话。所以说，陪孩子写作业，不是培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。

实践出真知：

这个话题我依然没有发言权，写作业对果果来说还是很遥远的事情，至于以后我是“陪”还是“不陪”，那也要看孩子的表现了。

尹老师在圆圆身上的作法我总觉得有点残酷，毕竟老师对学生的第一映像就是能否按时并高质量的完成作业。

记得我上中学时有一次没有完成数学作业（不是故意的，当时家里出了点事确实是忘了）老师不听我的任何解释，把我狠批了一顿。打那开始我对数学有了抵触心理，想学也学不好了。有了自己的童年经历，那种在孩子忘记写作业时而不去提醒，然后转天再去学校挨批的事我肯定做不到。

其实我也同意让孩子独立完成自己的事，可如果按现在的社会现状来看，你失误一次就等于流失了在老师（或领导）心目中的所有好印象，反倒得不尝失。当然过量的陪伴的确会让孩子产生紧张感，影响学习质量。于是我设想了一下未来，那时候果果上学了，放学后，我会小小的提醒他一下先去作作业，然后再玩。在作作业的过程中我不会陪着他，等他做完了，我再帮他检查一下，如果有错误，我再陪着他一起改。不知道这样的作法是否可行，但计划赶不上变化，只能还是那句话：一切看他以后的表现了！

应用效果：★☆☆☆☆（一颗星）

温莎姐姐

相当好的帖子，我加精华了呵呵。精华就是100分，没显示但是我们知道哟～

温莎姐姐

期待更多内容，我会一直关注的