- 妈豆
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最近颂宝开始学说话了，我“研究”了一些中英文的儿歌、童谣，感觉现在的儿歌、童谣实在是良莠不齐，有些根本不适合给宝宝念，而有些又显得很腐旧。我的教育理念是尽量要给宝宝“切近大自然、切近真实生活”的东西，当然生活不仅是真善美，也有假恶丑，但是只要是真实的就有一定的价值和学习意义。
举个例子，有个超经典的儿歌，叫“数鸭子”，就是那个“门前大桥下游过一群鸭”什么的，第一句我就不太喜欢，现在居住在钢筋水泥结构的城市里，谁家门前有大桥啊？就算有大桥谁又见过一群鸭子的景象呢？这景象或许曾几何时出现在某个时代的某个村落，但距离我们的现实生活好远！还有个儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来”，听到这个儿歌，我想大部分人都会想起儿歌对应的动作，两只手在头上然后蹲起直立这样蹦，可是，自然界的兔子有几个这样子蹦的呢？还有现在的动画片，制作精美，但是实在是脱离真实，我原以为小宝宝都会喜欢动画片里可爱得有点“2”的形象，可事实并不是这样，颂宝就极其不喜欢。可能也因为我先入为主地灌输给他很多切近真实生活和大自然的图片、资源等。比如，颂宝一开始接触的老虎就是《动物世界》里凶猛又威严的真实老师形象，于是后来看到《巧虎》里那只会唱歌跳舞，而且还会“直立行走”的老虎形象，就一点感觉都没有了，可能心想：那也能算做虎类？呵呵
不是我崇洋媚外，我反而觉得有些英文的儿歌或童谣非常切近生活和大自然，比如Wheels on the Bus，那首儿歌，在国外是家喻户晓，我每次带颂宝做公交车时都会唱起那首歌，给他讲那首歌的意思，宝宝看到了真正的bus和儿歌里唱的bus是一个东西，他也会非常有认同感。还有一些生活习惯类的英文儿歌，比如This is the way we wash our hands那首（名字不知道写得对不对），跟着儿歌学习如果洗脸、洗手、洗头，甚至学着洗完甩干手等，也很生活化。而国外绘本里的形象，也经常是画得很真实，总之，真实的，感觉就是很好！
当然，很多中国的传统歌谣，其实我也很喜欢，比如“忙年”，现在春晚上小朋友还在唱呢，可以借此了解很多中国传统节日里的风俗习惯，也很有趣。
另外，我不认为一首好的儿歌或歌谣就是要传达很高的精神思想，或者灌输很多的科学人文知识，好的儿歌、童谣最重要的是给宝宝一种语言美的感受，通过理解和吟唱而感受一种快乐，对于初学语言的小宝宝来说，这种快乐是多么难得啊！而这，也正是对于真实的大千世界的探索，给人带来的快乐！
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发表于 2012-2-17 13:58
发表于 2012-2-17 16:57
