kitty.zhang

当宝宝7～8个月大时，开始出现用双手撕、丢东西等动作，到了1岁左右开始学说话时，“破坏”行为会变得更加花样繁多，令家长大为头痛。孩子爱破坏，并非是他在胡闹，而是和孩子的成长相关，父母应了解孩子发展的历程，协助他掌控自己的动作，才能有效引导孩子的行为。 刚学会走路的小妤还不会说话，但总是扯着妈妈的衣服咿咿呀呀地吵着要妈妈手中的手机，任妈妈怎么哄她、安抚她，都无法转移小妤的坚持，她越叫越大声，甚至还大哭起来，最后妈妈只好妥协地把手机给了她，这才让小妤安静下来。这已经是半年来的第三只手机了，前两支已经在小妤手里四分五裂了，看来这只也是凶多吉少。妈妈也曾试过给她模型手机，没想到小妤一下子就认了出来，不愿意玩，非要真的不可，对小妤这个昂贵的“爱好”，妈妈可真是一筹莫展。 午餐后，小杰不小心把餐桌上的碗推落到地上，碗破了，发出响亮的声音，小杰没有被吓哭，倒是吓得妈妈从厨房里冲了出来，小杰还开心地捡起了碎片交给妈妈，虽然小杰没有因此受伤，但也让妈妈捏了一把冷汗。但让妈妈头痛的是，不知道小杰是喜欢上了碗摔破的声音，还是好奇妈妈惊慌的神情，现在这样的戏码一天可以上演好几回，逼得妈妈只好把家里的餐具全部换成了摔不破的塑料制品，就算这样，妈妈还是担心家里得花瓶等玻璃制品能不能逃离小杰的“荼毒”。 了解孩子的内心世界 想弄明白孩子为什么破坏、总闯祸，就要对宝宝的生长发育情况有所了解，这样，面对小小的破坏大王时，父母就不会不知所措了。 如6～7个月的时候，孩子渐渐地对两个不相关物品之间的关系感兴趣，所以对瓷碗掉在地上会碎，牛奶会被地毯洗吸收这种事情，非常感兴趣，也总想亲自动手体验一番。1～2岁的时候，大脑发育的日渐成熟，让孩子渐渐明白事情是怎么发生的，手部精细动作的发展，也让他兴趣浓厚地开始探索事物发生的过程，如按下开关电视会打开，按门铃会有响声，这些让孩子很惊奇，所以乐此不疲地进行着实验。 孩子的行为是他思维的体现，在他将家里弄得一片狼藉的时候，他并不是故意要激怒家长，这只是他学习过程中的一点小意外。当然，这些层出不穷的小意外时刻考验着你的耐心，不过发火可不是明智的选择。 了解孩子发展，给予练习的机会 相信许多父母都知道孩子的每一个行为背后，总有着一个值得探讨的涵义，有时孩子的行为表现虽令人赞赏，却不一定值得鼓励。当然，在破坏行为出现时，也不能因为父母的情绪而大声喝止或只是消极的叹息。孩子对于周围环境和外界事物的理解和感知，多半是伴随着动作而进行的，幼儿对自己身体的控制并不容易，尤其手眼的协调发展尚未成熟，开始每一个动作时都会有一定的难度，因此导致父母眼中的破坏行为出现，但这些行为却常是幼儿精细动作发展的一种练习过程，父母的训斥与禁止不知不觉中却减少了孩子练习的机会，情况也不见得会有所改善，但父母若能了解孩子的发展，细心的协助孩子练习，掌控自己的动作去体验周围事物，可以有效的避免破坏行为的发生，对于孩子自信心的建立也有正面的帮助。 父母稳定情绪，正确引导孩子 当父母发现孩子的破坏行为时该制止吗？千万不要让自己情绪混乱了判断力，而应探讨破坏行为背后孩子究竟要表达的是什么，再决定该如何纠正，并引导孩子正确的发展。 在陪孩子成长的过程中，父母拥有成熟稳定的判断力是极为重要的，孩子拥有爱破坏的天性，也可能是创造力萌芽的一种展现，父母如果懂得善用这样的特性，加以引导和鼓励，对于孩子的大脑发育及日后处理问题能力的提高，有相当的帮助，更重要的是可以让孩子从小培养出了一种浓厚的求知欲望。 但是父母的个性如果不够成熟，很容易会抹杀了孩子爱动、好奇、勇敢的天性，反而不利于孩子的人格发展及智能培养。每一个新生命的诞生，都是一个独立而且不同的个体，对父母而言也绝对是一个不同的开始，宝宝需要学习，父母更需要学习哦！

幸福小魔女

学习了

beatrice

谢谢。 孩子现阶段是越破坏，说明他在不断的求知。说明他聪明。

gao20040610

再加上些自身体会就好了啊

zhaiying1102

篪篪现在就是抓到什么咬什么

kitty.zhang

呵呵,我还没有宝宝呢,我姐姐有个快2岁的宝宝.我在早教行业工作,所以我也在学习当中呢.我这些是理论,跟宝宝妈妈们的经验,相互切磋一下,我们共同成长啊!!

kitty.zhang

呵呵,这是因为宝宝的口欲期还没过呢,这很正常.孩子这个阶段正是用口腔感知世界的阶段。只要安全，卫生就可以了。