金宝贝

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/ h( g. \$ G/ o* B% X7 ^6 }兰海. h) [1 h) R. E1 @5 ~
上濒教育创始人，首席教育专家，金宝贝特邀专家。毕业于德国慕尼黑大学教育学、心理学、社会学专业，担任多家杂志和媒体的专家顾问。2003年回国后创立“上濒成长教育机构”，致力于关注个人成长教育和心理研究，她将西方的先进教育理念与中国传统教育融会贯通，探索“新中国特色”教育法。
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5 J8 X2 q# H! O! O兰海著有《嘿，我知道你》、《孩子需要什么》。2011年4月，接受CCTV《人物》栏目专访。作为2013年及14年连续两年作为CCTV首档引入的真人秀育儿节目《超级育儿师》中的Super Nanny，兰海老师也成为了在爸爸妈妈间家喻户晓的“超级育儿师”。
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在我接到的父母咨询里，“分享”问题一直倍受关注，有的父母问：我的孩子不愿意分享怎么办呀？将来他会不会成为自私的孩子？有的父母问：孩子要从多大才可以鼓励分享呢？怎么样让我的孩子学会分享呢？& V! B3 ]5 i; A# a4 Z% O

8 j- `. i0 |  z8 ]" T7 E关于“分享”这个问题，我不得不说这是中国的美德，大家希望自己的孩子不要自私，要懂得分享，在给我提问的问题里面，这个问题的排名也是非常靠前的，遇到这样的问题我特别的郁闷，我想说的是分享是要取决于孩子的状态，而不是出自父母们美好的自私愿望。
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* w' I0 k/ y" b有很多父母特别着急让孩子分享，很多时候我们会认为我的孩子如果愿意跟别人分享东西，我教育的真好。父母们甚至还会经常给孩子讲《孔融让梨》的故事，想要鼓励孩子分享。2 E2 D/ `+ t2 o7 Q8 c8 V

1 p9 j" R5 l6 f而如果我的孩子这个不给别人吃，那个不给别人玩，我真的很失败，所以“分享”背后，满足的是成年人自己的需要。
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但是父母们需要知道，孩子来到这个世界上，最重要的任务是活着，吃是活着最重要的一个部分。就像《超级育儿师》第4集的小帅，22个月的他才刚刚尝到一点甜头，妈妈说你要跟我分享，他赶快拿起香蕉往自己嘴里塞。+ y8 }2 U: e/ [4 Y0 v
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到底分享是什么阶段能够被提出来的呢？我想说：孩子获得满足和安全感是分享的前提。分享的前提就是拥有，他自己有安全感之后才会分享。
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! V: J: j! o1 {0 t而具体到每个孩子身上，究竟几岁可以开始引导孩子进行“分享”呢？每个孩子的发展状况是不同的，需要依据科学的成长规律，结合孩子的实际发展状况，具体问题具体分析。- N6 C- X8 q7 t# D
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一般来说，我建议3岁以前不要特别着急给孩子说要分享，我相信父母这样做与不了解孩子的个人成长规律有直接关系。
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2 l  g3 T, S0 Y" I+ n; n在我们的“父母知道”课堂里就会讲到，3岁以前，正是孩子的自我意识启蒙的关键时期，这个时候，孩子们需要通过确认“拥有”而获取对“我”的认知。所以我们能看到这个年龄段的孩子经常说“这个是我的，那个是我的……”7 |8 m+ Z1 e8 ]4 ]  {& O
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在《孔融让梨》的故事里，大家也能看到：“融四岁，能让梨”。可以说，虽然孔融时代没有儿童心理学，但他的爸妈的确遵循了科学的发展规律。7 z' ?4 Z4 z3 c0 }6 B3 M
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而在孩子确认了“拥有权”和“安全感”以后，才能够开始鼓励孩子进行分享，可以是交换的方式，可以在家庭中构建分享的环境，并且在孩子的分享行为之后，给予肯定和鼓励。4 n! k, @  m8 k) D
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这，才是让孩子成长的机会！但父母们往往会忽略孩子发展的成长规律。
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不管是哪一种教育方法，一定需要符合个人的科学成长规律，这个是永恒不变的真理。现在有多少我们在履行的教育方式是违背孩子的成长个人规律的呢？过早提分享，就是其一，不尊重孩子的感受，不尊重孩子的成长规律，结果肯定也会适得其反。
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