- 妈豆
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你的孩子是否问过你关于金钱方面的问题?你又是如何回答的呢?孩子的理财观与价值观很可能受你话语的影响,所以,请慎重!
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8 Y1 ^# {1 k! i4 w* W7 k5 M0 v有个美国小孩问他的富爸爸:“我们家有钱吗?”爸爸回答他:“我有钱,你没有。我的钱是我自己努力奋斗得来的,将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”5 c4 x: }( m5 I" s; d
# d9 Q, Q- }7 M4 i3 P: H6 c1 O$ w有个中国小孩问他的富爸爸:“我们家有钱吗?”爸爸回答他:“我们家有很多钱,将来这些钱都是你的。”
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一、孩子传承的是什么?
, |% F: E8 ]6 I% \, z美国小孩听了爸爸的话会获得以下几方面的信息:" |0 T0 k5 {8 W
0 j$ n4 d& A: S) ?( d(一)自己的爸爸很有钱,但爸爸的钱是爸爸的;" e: G; A5 r2 \$ a) g& `
$ P3 I- k: C# G7 v/ C: t1 _$ n; P(二)爸爸的钱是通过努力得来的;
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0 E5 w+ N& b! h: F+ T9 l M( i: _(三)我如果想有钱,我也得通过劳动和努力获得。# [, y2 w4 V/ r# p
; O4 Q4 q9 P+ `9 m获得了这些信息,这个孩子就会很努力,对人生也会有很多期许,他也想通过努力像爸爸一样获得财富。美国爸爸传给儿子的不仅仅是物质财富,更重要的是一种精神财富,精神财富会让孩子受益一生。
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, w# u+ K- m. k& ]- L6 ]! G中国小孩听了爸爸的话获得的信息是:* w- x$ V& w+ K! ~& m) J
7 g3 z. y) }. g% n" p" d% K我爸是有钱人,我们家有的是钱,我爸的钱就是我的钱!我不用努力就已经有很多钱了。
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& L! L6 y+ U5 j& o3 [" K8 T于是,当孩子长大接手父亲的财富以后,不知道珍惜和努力。应了古语的“富不过三代!”
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6 G2 a" \3 G- t* [这位中国爸爸传给自己孩子的仅仅是物质财富,没有精神财富作依托,物质财富是一把“双刃剑”。
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我们不是在刻意比较这两种教育的好坏,但有一点需要引起家长的重视:培养孩子的财商很重要。
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0 R, X/ _3 h- ` W二、财商教育很重要. q& C0 h0 F( x0 K4 S% A
实际上,财商教育之所以重要,因为它不仅是财富能力的教育,更是一种品格教育和责任教育。& e3 W( c: i4 N b X% M4 h
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很多家长认为教育孩子不看重金钱是一种美德,这没有错,但需要明确的是,教育孩子不看重金钱的根本目的是减少攀比心和虚荣心,而不是让孩子不在乎金钱,大手大脚,更不是让孩子坐享其成,让孩子变成啃老族!0 t5 \2 }& B2 k5 Y2 v% i+ D
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3 i* d2 ]$ m( }# E Z3 b E9 N那家长应该如何培养孩子的财商呢?8 o- T% K8 ^4 i# I
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首先,不要把将压岁钱存起来当作教育孩子理财的唯一方法。
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其次,家长们要定期给孩子一些钱,要鼓励孩子们合理地消费掉。可以让孩子们到超市购买自己喜爱的零食,玩具,学习用品,礼物,甚至衣服。5 v2 c. G+ i4 \: m0 x- h; R
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在孩子每次消费后,家长要和孩子及时地交流一下购物的感受,如问一下孩子这次消费是否必要、是否合理、是否满意?通过交流,家长可以帮助孩子总结消费的经验和教训,慢慢地帮助孩子学会理智、科学的理财。& Y( C1 O6 T p
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理财教育带给孩子们的不仅是一种消费观,更重要是会带给孩子一些内心的安全感。: h0 w- y3 r- k" b- p. Y% ~
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# @: w& R( N8 n3 n$ l9 G. @, t三、在金钱方面给予孩子安全感' c8 x6 q9 E0 }
安全感是我们近年来家庭教育领域和心理学领域经常提及,而且颇受重视的一个概念。但安全感被人们强调更多的是一种情感方面的依恋。实际上,对孩子来讲,金钱方面的安全感也是非常重要的,但没有引起家长的重视。3 f. S/ r+ i% `/ m2 W' J
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目前,一些富人家长为了杜绝孩子养成大脚大手的坏习惯,于是就在孩子面前“藏富”“哭穷”,这种做法需要适度,适度的“藏富”“哭穷”可以变为孩子前进的动力,如果过度了,可能会给孩子造成一种压力,造成金钱方面的不安全感。& z' E# Q% C% v8 V4 u
9 s( o: o) N; j$ H5 E大家想,一个整日看着父母为钱发愁、抱怨的孩子,能专心致志地学习吗?所以在孩子成年以前,家长要以坚定的语气告诉孩子:“爸爸妈妈一定会保证你上学、生活的费用,你不用担心。但长大了你就要通过自己的努力去创造财富。”6 K! T! f S, a' |# Z
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这种承诺对孩子是非常重要的。因为当孩子的内心安定了,智能才能得到良好的发挥。4 |2 U) J% Q( O, ~5 T
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