本帖最后由 bianyanyan 于 2014-7-15 14:49 编辑
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6月23日 妈妈，这个还挺好玩的！
钢琴进家已经一周了，二丁的归属情绪已经被我和老妈轮番的耐心规劝瓦解的差不多了，但她仍然固执的认为，钢琴是二丁的，但是只有妈妈可以弹，别人不会弹，所以不能碰。好吧，好歹我能获得此特权应该感到荣幸之至了，别人也暂时没有弹奏需求，就基本先和二丁达成统一共识吧。现在基本上每天早上一睁眼二丁就要跑到钢琴旁胡乱弹一会儿。她会自己找钟表的声音，老虎的声音和各种奇怪的声音，并乐此不疲。我没有用“小汤”开始启蒙，二丁还不满四岁，而且我认为她的思维和语言比同龄孩子要幼稚一些，所以我是从“菲伯尔”开始着手引导的。
第一步，先教二丁认识自己双手，我把二丁的两只小手印画在了琴谱上，并编上指法编号，改变她固有的大拇指，食指，中指，无名指和小拇指的概念。编了简单的手指编号歌谣帮助记忆。小孩子就是很有意思，五个手指头也会经常搞混，每次都从1指重新开始数一下，不过没关系，她很认真的数我就会很认真的陪伴，毕竟这样憨态可掬的时光转瞬即逝，我乐在其中。 第二步，陪着二丁一起认识钢琴键盘。我没有急于和二丁寻找“哆”的位置，这周的任务是，只要熟悉手指即可，二丁姥爷经常耳提面命的教导我，欲速则不达，不能心急，要慢慢教。我谨遵父命，不急不躁，哈哈！根据教材内容，开始配合指法学习。我采取的是做游戏的玩法，陪着二丁一起在钢琴上玩手指游戏，这好像不太像钢琴教学，倒有点钢琴早教的意思，二丁十分感兴趣，玩了一遍又一遍。她会告诉我：“妈妈，这个还挺好玩的。”在这里我再度强调下手型的问题。上周二丁第一次摸琴的时候我告诉她手要怎样立才是正确的，到现在，基本不用提醒，小手就能有意识的立起来，虽然不是很到位，但绝对是在努力做，这点我挺欣慰的。 第三步，开始配合指法导入节拍。目前就教了二丁一拍和两拍这两种拍子，二丁的反应我的确有点惊讶，这小妮子的节拍感知能力完全超乎我的想象，我不知道是否有遗传的原因还是我对她从小无意识的音乐培养，她给我的回馈完全是我课堂上五岁左右孩子应有的反应，徒然间，信心满满。学钢琴，其实不需要太多的天赋，一般的孩子按部就班的日积月累都能弹得有模有样，但如果有点小天赋再加上后天的努力，那绝对是可遇而不可求的事情。 第四步，等二丁玩累了，弹厌了。我们开始一起唱歌。上周和二丁的两位小伙伴一起去试听了一节音乐培训机构的音乐团体课。又唱又跳又讲故事的形式二丁喜欢极了，晚上回家一直持续兴奋到半夜12点半，一直唱着课上听到的歌曲。这样的培训机构的课程是不允许上课录像拍照的，但是毕竟从事这么多年的音乐工作，一般的旋律我还是能做到过耳不忘，但没想到，二丁也能完整的模唱下来，再一次证明二丁对音乐的敏感程度。我们听完课第二天就开始在钢琴上我弹她唱，二丁很兴奋，睁着亮闪闪的大眼睛说：“妈妈，你好棒！”这样的时刻真是太甜蜜了，我真希望可以一直一直这样下去~~~~ 总结这一周，没有真正学任何内容，我还是在进行前期铺垫，让二丁慢慢感受钢琴，感受音乐。她还这么这幺小，她只知道妈妈陪她玩就会很开心，如果正八经的教弹，估计没多久就会抵触的很厉害，但这样玩着学，也许会进度很慢，但二丁很乐于这样的游戏，我只需要付出足够的耐心就可以，而且也是很享受的一段亲子时光，静待花开吧！
7月3日 节拍 节拍
二丁对钢琴的热情依旧保持的很好，每天早上会自己主动跑过去打开琴盖自我陶醉。我尝试着继续教二丁基础节拍，二丁倒是不排斥，只是教授的时间很短很短，超不过五分钟就开始拽出她那本最爱的儿歌要求弹唱。我是这样想的，二丁现在还有三个多月才满四岁，在这段时间内我不会给她练琴任何压力，心情好的时候见缝插针说两句，不想弹就立刻停止干她喜欢的事情。
五线谱先不着急，我想先从节拍入手。关于学钢琴，我以前发过几篇扫盲贴，相信看过的家长会有所了解。钢琴对于儿童来说无非就三点因素。手型，节拍，识谱。在这三点上功夫下到位了，没有学不好的道理。
对于二丁这幺小的孩子来说，手型的力度她一开始肯定做不到，这个需要日积月累的指法练习慢慢形成，所以只要二丁一摸琴，哪怕是胡弹乱弹我都会提醒她手型要摆好，效果目前很显著，虽然一开始摆的很漂亮，一弹就塌掉也没有关系，她有这个意识就好。
识谱就更是长线的内容，这和孩子的理解力和领悟力有着直接的关系，也需要大量的练习逐渐加深记忆。所以我最不急于教二丁识谱，以后配合上练习自然就会熟悉的。
我把最容易掌握的节拍作为入手点，给二丁开始了钢琴之旅的启蒙第一课内容。课堂上，孩子们弹琴跑快几乎成了所有琴童的通病，可能家长们的专注力过多的放于手型，识谱上，对简单的节拍有所忽略而造成的。我经常告诉孩子们，回家找个能走秒针的钟表，差不多秒针“哒”走一下就是一拍。从这个速度开始练习一分钟60拍应该是比较适合初学的孩子。 到目前为止，我只教了二丁一拍，两拍和四拍。记不清是哪天了，我在电视上放了巴斯蒂安的随书光盘，二丁疯魔一般喜欢上了这张音乐盘，几乎天天都要求给她放，就连最喜欢的粉红猪小妹都可以放一边了。所以这几天我家的场景从一开始二丁自己看，演变成后来我和二丁一起边拍手打拍子一边唱，最后变成二丁爸爸，我和二丁一起按节拍跳舞做动作，二丁玩的很嗨，拍子在玩的过程中就牢牢掌握了。为了巩固拍子，我又和二丁玩起来幼稚的“密语通关”游戏。把随便一枚小头花或小粘贴放在手里，每次问二丁一个拍子或一句英语，回答对了就能打开一根手指头，五个全答对了就能得到掌心的礼物。二丁每天缠着我玩的不亦乐乎，小知识点也都轻松巩固了，呵呵，小孩子还是很好哄的，随便想个游戏就能边玩边学，就看家长有没有小计策了。
二丁每次弹琴都要把小动物摆满琴键，说这是她的听众们。无奈啊无奈！
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发表于 2014-6-21 23:15
