本帖最后由 珺俏公主 于 2014-1-22 19:01 编辑
珺的语文假期作业包含10篇日记，前两天已经完成了2篇，争得珺宝的同意，才把内容记录到这里。 1月14日 星期二 天气多云 昨天，我和哥哥一起参加了一个Party，那里非常热闹。 我们拿了好多气球把门的周围都贴满了。我们把剩余的四、五个气球升到屋顶，然后我们把三、四个拿到外面，放到地上踩爆了。回屋一看，到处都是气球，美丽极了。 我们边吃边聊天，中午我们又是吃披萨，又是喝雪碧的。 我们开心极了。
1月19日 星期日 天气阴
因为看到妈妈平时用电脑打字速度很快。眼睛一直注视着显示器，手指在键盘上快速地敲来敲去，我非常羡慕，所以决定利用这个假期让妈妈教我打字。 第一天，妈妈先教我认识键盘；然后告诉我手指在键盘的位置，接着告诉我各个手指需要控制的按键。妈妈为了方便我记忆，特意用纸写出了每个手指需要控制的按键。 接下来就是每天需要坚持练习了。第一天为了熟悉键盘，妈妈让我反复打26个英文字母，到了第二天，我觉得打字母太没意思了，就主动拿出二年级下册语文书，翻到第1课《找春天》坐在电脑前打了起来。 我用了很长时间才打完一课，看来想追上妈妈的打字速度，我还要每天坚持练习。 之前从未教过珺宝如何写日记，都是她自己想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。考虑到三年级就该有作文了，而且是上来就得是500字左右的文章，所以从第二篇日记开始，我是先帮助珺宝顺清思路，提示她第一部分写什么，第二部分又该写什么，第三部分又该怎么写…… 大致说明以后，以第二篇《学打字》为例，我问珺宝写这篇日记的重点应该是什么，告诉我是学打字的过程。肯定了她的回答，接着告诉她，既然过程是重点，就要着重描写，所以放在第二部分来写；那第一部分应该写什么呢？珺宝想了半天，冲我摇了摇头。我没有直接告诉她，而是用提问的方式让她自己找到答案。根据珺的回答，第一部分的内容是学打字的原因；整个过程都是我在问，珺宝在答，这样娘俩就把《学打字》这篇日记的提纲简单的列了出来，至于里面的内容基本都是珺宝自己组织起来的语言。
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发表于 2014-1-22 18:57
发表于 2014-1-26 12:28
