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本帖最后由 sweetcat0902 于 2013-8-16 11:30 编辑 3 R. U& y( q1 k, j: B' J' I9 S
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伟大的教育之33条:花三分钟读完,受益代 代人
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" D% M8 w9 N" K$ H: L 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是 家庭。
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2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可 能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校 的“问题儿童”。) _1 t% D( X6 K2 a* w+ ~
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3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动 作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有 礼貌,孩子成绩就越好。
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" R+ p- u. v3 X8 `) S% J4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越 有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子 提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志 短的自卑深渊。6 s- j' |2 \' b0 Z* k$ S. u
3 [' B6 F) v# G! Y6 I! n) x7 @5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人 的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努 力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教 育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有 更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩 子的成长带来灾难。4 Q% [" X% B' D& f
+ a3 A( k& E- p$ `4 \6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高 学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生 活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己 的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也 是没有文化的人。+ r ` J- u" M8 d, v2 j: E' g
0 @$ Y1 y9 d' T! `6 E5 f3 u7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不 要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完 全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这 样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成 长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是 父母离不开孩子。
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2 M9 E; o, B) X5 O7 G8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也 不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲 生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤 害自己。”(吴稼祥语)
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% @9 G1 o. y! @3 e: R0 n( ]1 v5 A$ [9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那 么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠 父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹, 不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有 事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。" w3 `6 n5 a( L7 `. q0 t7 y
2 y5 F# S$ C% i: w" t* {10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果 不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了 在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不 尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在 学校瞧不起她的男同学。
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+ R5 j& \* @0 v8 v6 E11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师 的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负 责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身 上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让 人可以扬眉吐气。' ^9 x5 y$ Q2 S$ s) D' E5 ^/ b
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12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同 意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。 他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道 理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂 孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结 果是:猴子也学会了杀鸡。
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13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没 有激情,任何伟业都不可能善始,没有理 智,任何壮举都不能善终。”
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14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守 时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易 发怒开始。* t) O; [" C$ K3 m4 k
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15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请 不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往 往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏 的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。" [2 f7 C! W2 c! P
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16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好 的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹 豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。
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* i2 N0 s5 U# f17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。 如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母 那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回 来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为 默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣 乱者。
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& p, m I( L2 J5 a. {0 H8 S$ i7 M18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一 起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具 或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困 难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故 事。
" o% |* B9 {6 L8 |3 l {1 u5 h: t19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家 和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在 全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起 来。 6 \, I) b" Q. b) E/ s- k
+ u7 H# n# z* Q u- E9 q20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让 孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让 孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读 的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕 落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩 子讲故事的父母,是不负责任的父母。 21.孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁 前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前 后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。
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22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三 岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习 惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是 自己应该做的,当尽力去做。
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# E9 ?9 r, J4 b. s0 E 23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特 的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人 少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后 也许会选择人走的多的那一条。
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24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗 恋某个异性,请不要嘲笑他。“暗恋是世界上 最美丽的爱情。”(苏格拉底语) 2 ?5 F7 Y/ i; }! R! L4 T5 ~& s
( @+ o B/ j* h5 M" O: l25.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前 后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的。姿 态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌 恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的, 但你讲话的那个样子很令人讨厌。
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26.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩 子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫 孩子把他的秘密说出来。
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27.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无 为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边 最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁 前后,他的身边最好有个消极的民主型父 母。有效的教育是先严后松,无效的教育是 先松后严。1 }3 @: n) s; [, t
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28.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必 太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成 绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩 好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但 性格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。, y5 E; v5 l! r0 A2 o
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29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的 接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满, 对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己 的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己 跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后 就很难与任何人自然地相处。% Z& G! }% G4 ~; E9 Z j& |
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30.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋 友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形 成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染 同伴的坏习惯。
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; E& _" {: V. g- z1 b31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出 息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩 子的审美观陷入低级,病态。不要以为小 的,有病的,就是好的。不要以为强大的, 就都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小 狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼 都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼 只吃比他弱小的。
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32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词 语:守望。教育不是管,也不是不管。在管 与不管之间,有一个词语叫“守望“。4 P5 e: x; a( ~2 Y+ K7 r
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33.告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩 好,认真自学的孩子永远成绩好。
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