秀依

0岁的时候经人推荐，我囤了机灵狗ABC，但鉴于音频太难听，一直没放CD，两岁左右啸开始英语启蒙时，当时已经接触安妮鲜花，知道教词的方式不可取，而且一页一词或一页一句的解释太枯燥无聊，于是增加很多内容，说整句话，讲绘本时也注意图画中特意出现的东西，实际上一本薄薄的册子，每次讲解，都要有很多内容。

后来入手海尼曼K，啸从2岁接触英文绘本开始，就对一句话一页没有情节的读物没有丝毫兴趣，虽说很明白分级是针对自主阅读的，但海尼曼K最大的优势——通过不同资源的“不重复的重复”在小家伙身上完全发挥不了作用，这个一直很着急。

昨天中午群聊后，晚上尝试分阶读物当绘本来讲，将书读厚，小子兴致似乎有些回归了。。。

中午在群里刚与大家讨论分级读物的问题，提到海尼曼k啸看不进，晚上想了下可否换一种方式来讲，像平日我们讲机灵狗ABC一样，为什么不把它当绘本来讲呢？为什么非要注重书中的语言呢？

于是，晚上睡前亲子阅读时间，我顺手抓了一把海尼曼扔到床上（我们每次都是这样，因为书实在太小了），这次，我先不急着让啸挑要讲的书，而是把其中几本码成一排，一本本开始讲封皮。
接着，问他其中小狗的一本（《Mop》从来没过的但啸喜欢biscuit猜想会喜欢这个题材）他是否想听，接着一页一页讲图，用中文讲，讲文字没有的有趣情节，小家伙果然听得进。
有故事情节的很适合这样讲：比如当天讲的《over the river》,小狗《mop》，两个故事一个有循序渐进但出乎意料的结尾，一个彰显小狗的逆反精神，很对啸的胃口。
之后，啸挑了平时讲过的《things that go fast》，交通工具为啸所爱，一页页看去，讲到最后"i can go fast"，啸冲下床在地板上狂跑几步-_-||我叫他上床，可以run on the bed，他不动，我说还可以jump really high，他立刻脱鞋爬上床，试图跳很高。
后来，还尝试了他平日看不太进的“wheels”，这本没什么情节，我引导他看某页的车子开得快不快（周围景物是模糊的），某辆车子漂不漂亮，某辆是否下面有倒影（这时啸提醒我轮子的事情，似乎告诉我今天讲跑题了-_-#），火车和第一次发现当中的一致不一致，画中的飞机为什么是plane而不是helicopter（没有螺旋桨，有轮子，有"翅膀"），最后解释了轮椅是什么，这次讲解小家伙听得很认真。
最后一本上了他有一些了解的马戏团，其实文字真的太简单了，所以这次讲解重点在马戏表演的内容，我舍弃了原文come and see the clown的说法，直接图中更直观的意思，look, the clown is playing with the balls，how many balls？然后数下去，讲到其他动物时，也是引导他关注马的前蹄翘起来了、小狗用前腿倒立还叼块骨头、狮子戴着王冠手握魔杖（啸指着魔杖上面的东西问我是什么，我说是宝石）、戴着"围嘴"的老虎在钻火圈等情节，当然后面都是用中文，不过最后结尾总结的时候用了英文，也没有用原文中show这个词，而换成了circus show觉得表达更准确一些。

这一次讲海尼曼的过程，80％以上用的中文，我觉得他能理解的拓展性句子或者原文里有我不会的动物名词，直接英文，小家伙也不反对。看来，燃起兴趣，弄懂内容还是很关键的哈……至少觉得这个晚上所做的一切让他改变了一套读物反感的状态，还是收获很大的。

平凡相恋

不反感就是好事 有兴趣学习的效果就好

haoqiyy

这种教育方式估计是不错

啵啵嘟

亲的这个办法我也用过，有时宝宝不喜欢某套书，也许就是因为他们不能完全理解，如果我们能把内容讲得生动一些，重点指出图片上出现的一些东西，围绕这个再发挥，就能吸引他们的注意力。我们现在还只限于中文读物，也是打算2岁左右再入英文的。

秀依

不反感就是好事 有兴趣学习的效果就好

呵呵，其实这套的英语可能太简单了是个问题。。。但这套句型总结的还是不错的

秀依

亲的这个办法我也用过，有时宝宝不喜欢某套书，也许就是因为他们不能完全理解，如果我们能把内容讲得生动一 ...

是啊，还能从中发现他们的兴趣点

宅妈一枚

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学习了~

平凡相恋

平凡相恋 发表于 2013-3-8 15:12
不反感就是好事 有兴趣学习的效果就好

简单点也好，太深了，孩子不见得能完全吃透