niuniuok

            之前我写过一篇文章《谁动了我的试卷？》同样，昨天晚上听到的一个真实故事又让我震惊了！不知该怎样写题目，干脆就来个：“谁动了我的钱包？”这样，更能引起家长的警戒。

           昨晚将近十点钟，一个朋友给我打电话。在电话中她急匆匆地和我说了这样一个事实。她女儿班的一个女孩经常不完成作业，老师也批评过几次，但是最近完成作业情况很好。可是有同学说，实际上她还是经常不完成作业，但是为了在交作业时能顺利交卷，她买通了收作业的课代表。承诺给她买零食，之后，由于经常忘记这件事儿，私自从妈妈的钱包里拿出二百元人民币给了课代表。后来妈妈找到孩子家长问明情况，孩子们都承认了这个事实。

        “谁动了我的钱包？”实际上是文不对题的。是谁？很明显，是女儿私自从妈妈的钱包里拿出来钱。但是这个事件的本身真是值得回味。姑且不管老师、家长怎样去批评、教育或处理孩子，听到这个事情后，我首先是嘘唏不已。现在的孩子教育问题真是层出不穷、防不胜防。

           早上，我把同样的故事抛给了丫丫、妞妞。想听听她们对此事件的态度。妞妞说：“她没完成作业，应该受到老师的惩罚。”丫丫也表示应该告诉老师。出于大人的心理，我又加问了一句:“如果她是你的好朋友，答应给你玩具，你还会告诉老师吗？”丫丫、妞妞一时语塞了，我知道她们是答不上来的，因为换做大人可能也会有徇私情吧。还有，我清楚地记得有一天放学，丫丫带回一个同学的三支铅笔，说是用自己家里的削笔器帮他削好，转天带回幼儿园。这样做的代价是换来几张手工纸。如果丫丫、妞妞遇到这样没写完作业、又有零食诱惑的条件，很难保证不被收买。当然，此"削铅笔"和"动钱包"性质不同，但至少说明了孩子的行为不是简单的了。由于早上时间紧张，我也是匆匆讲了几句，这样做不对，不能用钱来交换一些事情，当然更不能私自拿妈妈的钱。可还是感觉语言乏味，说服力不强。


         当丫丫妞妞去幼儿园后，我又静下心来，重新审视这件事情始末，又有了新的思考。也许我是多虑了，也许孩子们根本不理解200元人民币的真正价值，或者根本不清楚这样事情严重的性质。孩子们可能受各种因素的影响。善意地理解为她们在模仿，因为她们毕竟是10来岁的孩子啊，心智尚未发育健全。

         但是，家长不能视为儿戏。在全民、全社会注重成绩、才艺、利益、金钱的当今，有多少老师、父母、家庭在真正、切实、有效地关心孩子的心理健康的成长。“做人德为先”---再次提出警示，鞭策自己、鞭策大家！

anix1999

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