艾艾奇

      初次见玲玲2岁，她妈妈和我说：不会讲话，只会发“妈”音，大小便不会说，不懂得跟别人交往，常抢人家的东西，稍不如意就大声叫喊。
      玲玲入托后，发现更多与其年龄不相符的行为：不会自己吃饭，不会拿勺子、不会舀饭、喝汤就更难了；见到食物就拿；不知道自己憋尿憋屎，若老师不提醒就尿在裤子上；走路不是很稳，上楼梯有困难......
     看看玲玲的家人：家里人口比较多，父母、爷爷奶奶、外公外婆还有一个保姆；每天至少两个大人接送，最多时五个大人；上学一定迟到，家人送到门口还依依不舍，直到老师下逐客令；妈妈每天放学第一个冲进课室，又亲又抱，然后拿出水果、点心、饮料......
    其实能够初步断定：照顾过度造成孩子丧失了自我。
  

艾艾奇

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    所以和玲玲妈妈商量了以下对策：    对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对策二：请老师多关注这个孩子，多用语言帮助他学会自理；对策三：请老师耐心教孩子怎样得到同伴手上的玩具；对策四：提醒家长在家里不要过多替代孩子，让孩子感受憋尿、饥饿、冷热等，并学会提出相应要求。
     一个月后的一天，老师跟玲玲妈妈反映孩子会打人了，我们高兴了，这个孩子不是自闭症！两个月后，孩子基本上能自己吃饭、喝水，会用单字回答老师的问题，大小便在裤子上的次数越来越少；我们非常肯定孩子没有自闭症。
     四个月后的一天，我们惊奇地听到这个孩子对另外一个孩子说：“和我一起玩吧。”
     一年后，玲玲除了说话没同龄孩子流利外，其他能力基本正常，只是性格还是比较固执，仍然备受宠爱。
      由此例子可见，对孩子无微不至的照顾很可能会害了孩子！
      经常听到家长评价孩子“个性太强”，其实，个性强对孩子的一生是非常重要的：我冷了、我饿了、我急尿了、我渴了想喝水、我想跟妈妈一起吃饭、我想玩一会儿、我不想去商场、我不想睡觉、我的玩具不想给别人......都是孩子个性强的表现，家长不仅要照顾孩子的生活，更要尽早让孩子学会生活，不能认为“孩子小，什么都不懂”，“没有我的照顾孩子会饿死”......其实孩子什么都懂，也有其生存的本能，我们应该学会尊重孩子！

幸福妞蓝蓝天

艾艾奇 发表于 2012-3-16 15:31
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    所以和玲玲妈妈商量了以下对策：    对策一：禁止家长第一个并带食物来接孩子；对 ...

有些长，先耐心看完~