本帖最后由 种子发芽 于 2011-12-12 00:48 编辑
今天终于去上了第一次亲子课，我来说说具体情况吧！
首先是时间。上课时间是九点。因为牛小伙进入冬天以后，早晨常常睡到八点半才起来，加上午觉睡的比较长，所以晚上会很晚才睡。为了不迟到，我从周五开始有意识的调整作息时间。午睡时不再哄他拍他，要起来就让他起来，但是因为睡不醒有点小哼唧，估计是醒盹儿呢！晚上睡觉的时候早一点上床，关灯，他一个人在床上折腾，不理他（平时都是一起疯一会的），然后轻声唱歌哄着睡，好么，这回唱了快四十分钟，唱的我唾沫都没了，终于睡了。经过两天调整，周日早上在7：45分就起床了，8：45分出门，到幼儿园正好九点。到了教室一看，才来了一个小朋友，呵呵！老师九点五分左右就开始上课了，后面又陆续来了一些小朋友，还有一个在9：40分才来的，说是起不来床，等他脱完衣服参与进来，差不多要下课了。所以，我的体会是，提前调整作息时间很重要，如果不是因为孩子生病，尽可能的坚持准时参加，这样时间长了，孩子也会知道准时准点很重要，避免他拖拖拉拉。 课程安排分六个部分。首先是自我介绍，老师介绍自己，宝宝向大家介绍自己的名字：我叫某某某，我是小男生（小女生），希望大家喜欢我。然后是一起做个简单的韵律操。第三部分是亲子互动，宝宝在妈妈腿上跟着节拍跳跳拍拍腿。第四部分是动手，没人发一块小毯子，一个工具盘，跟着老师学习找螺母配上合适的螺丝然后拧上（很大的塑料螺丝）。第五个部分学一个小歌谣，分清楚大小，老师手里拿一个红色大苹果，还有一个绿色小苹果，教大家说“大苹果大大送给妈妈，小苹果小小送给宝宝”。第六个部分是追泡泡。老师吹泡泡，宝宝们用单手抓住。然后和老师抱抱说再见，十点钟准时下课。 毕竟是第一次参加这种活动，此前没有上过其他的早教，所以不好比较，只能说个人感受。牛小伙整个过程比较配合，有两次想自己去拿老师手里的玩具，被我拖了回来，每个环节他都参与了，互动性还可以，没有哭闹也没有自己在一边独自玩，这一点我很满意。我想参加这种亲子班的目的，就是为了让两岁的孩子慢慢适应新环境，认识陌生人，然后有和他同龄的小朋友一起玩，毕竟在这个年龄段，他的自理性还不够，在家里也有依赖性，到了陌生环境会有试探性的参与，进而融入其中。 上课的时候发现，有的宝宝始终抱着妈妈的大腿，依然不能大声说话，而且是来上过几次课的了，这可能和孩子的性格有关系，希望遇到这样情况的妈妈不要着急，不要觉得孩子胆小，没关系的，有的孩子本来胆小，越是说他胆子就越小，不用太约束他反而会更好。 晚上问牛小伙在幼儿园看见什么了，他可以简单叙述出来：有老师，有音乐，有泡泡，问他老师发给你什么东西了，他也会说出来：有螺丝，有工作毯。然后把大苹果小苹果的歌谣帮他回忆了一下，他可以完整的说下来，问他还想去幼儿园吗？他说想去，我告诉他要在家表现好，自己吃饭，尿尿自己说不再尿裤子，这样下星期妈妈就还带你去幼儿园。当然，说这些其实没什么用，他偶尔玩的太疯还会尿裤子，吃饭自己吃还是有些困难，但是这样说，就是让他能有一点小小的约束，忘了也没关系，多说几次就会明白了，上幼儿园是件有意思的事，表现好了才能去。 写了这么多哦，累吐血啦！下周再继续分享。上一组照片给大家看看。
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发表于 2011-12-12 00:47
