森-妈

由“ 金宝贝”早教机构组织的这一次讲座挺成功的，在滨湖剧院，2层楼的会场，座无虚席。
先说一下整个流程，先是金宝贝的工作人员，讲解了他们的教育内容，然后请来几位会员小天使们现场演示了部分课程，最好请的是清华大学的教授为大家讲解的0-3岁儿童情绪管理。
金宝贝早教诠释了0-3岁宝宝的学习=游戏+体验，孩子在不断的重复中才能学会东西，1岁以前的宝宝要至少重复20次，2岁的宝宝至少5次。背唐诗之类的要再2岁半以后进行，那时的宝宝才刚刚建立了逻辑思维能力。另外是各阶段的训练点：
0-6个月        观察，抬头
6-10个月      爬行，整个人生只有这4个月在爬，爬的越多，宝宝月聪明
10-16个月    及时回应。宝宝“恩，恩”示意喝水时，一定要跟宝宝强调“喝水”二字，时间长了，宝宝就会说“水”
16-22个月    问题解决。宝宝已经知道桌子高可以登板凳，所以家中一切危险物品要藏起来，注意安全。
22-28个月    角色互换。玩过家家之类的游戏。
28-36个月    逻辑思维，多与小朋友合作玩游戏。
3岁-5岁        尽可能多的让宝宝了解人，事，物，多做户外运动。

下面正式讲解情绪管理内容：
情绪比理智只快6秒钟，所以说情绪是魔鬼。
宝宝醒了，未完待续。。。

gao20040610

等着看

lilyqk

太好了，这个讲座没去成，等着看下面的

森-妈

修正一下   冲动是魔鬼  呵呵

森-妈

情绪管理在一岁左右迅速形成，主要是培养孩子的幸福感，不是未来孩子拥有多少，而是他能够在现有的情况下感到快乐，为什么很多有权有钱的人都不满足，就是因为他们没进行过相关的训练。

举例：当你的朋友聚餐，饭菜已经摆上桌子，可是还有一个人未到，宝宝就在你身边，你希望孩子的反应是什么
1）问：为什么不让吃
2）拍桌子，哭闹，一定要吃
3）乖乖的，既不说话也不做任何事情
4）翻妈妈书包，看又什么可以玩的
5）看着美味的菜肴，吮吸手指
6）找妈妈要钱，自己出去买冰激凌吃
7）妈妈说如果今天乖乖的表现好，明天妈妈带你去公园玩，宝宝想了一下，自己出去玩了一会

妈妈们想一想，回头告诉答案，嘿嘿

wtnaly★果果妈

关注一下

怪怪

太好了，亲，正好有事没去成，坐等

森-妈

喜不可得意忘形，怒不可暴跳如雷，哀不可悲痛欲绝，惧不可惊慌失措。
情绪没有好坏之分，下面分析一下这7种情况：
1） 4） 6） 7）都属于积极反应。
1）孩子是在用理智战胜情感，作为家长要告诉他理由，但容易出现的问题是没过2分钟就会接着问“为什么不让吃”，家长   要继续回答，孩子会反反复复的问，家长要不厌其烦的回答，不要因为你跟朋友交谈而忽略了孩子，他并不是存心与你作对，只是他确实想吃而又需要不能吃的理由。一旦家长说：“别烦我，一边玩去."就会打消他的积极思维。
2)情绪表现过度，让家长难堪，孩子自己也不好过，需要平时注意满足的度（后面有专门讲解）。
3）不善于表达，要鼓励孩子把自己的想法说出来，否则长大了缺乏积极性、主动性及创造性。
4）转移注意力的方法，但回避问题却不能根本上解决问题。
5）2岁以前吮吸手指属于正常现象，可是超出范围就是幼稚的表现应引起注意长大后容易逃避现实。
6）用零食缓解压力的方法有效但不科学，另有一些有效不科学的方法家长要避免,如打骂、吓唬、欺骗等。
7）有人会觉得这是一种交换条件的方式，不过父母一定要说话算数。没错，它可以体现出民主，并且让孩子知道“小不忍则乱大谋”。

森-妈

这里提到一个“糖果实验”：10个小朋友并排坐在一起，老师发给每人一颗糖，告诉他们如果等老师外出15分钟后回来时，手里还有那颗糖果，就每人再发2颗。老师走了，小朋友形态各异，有的里面吃掉手中的糖果，有的不吃不过表现不一样。有的放手里玩，有的放背后看不见，有的干脆就趴下假装睡觉，眼不见心不烦。过了15分钟，老师回来了，奖励了没吃糖果的小朋友，更多的糖果。
实际上，这是一个延迟满足的实验。今天就到这里吧。