奥运宝宝2008

婴幼儿情商培养 哈佛大学心理学博士丹涅尔·戈尔曼说：“孩子的未来20%取决于智商,80%取决于情商”。卡耐基也曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。 哈佛大学心理学博士丹涅尔·戈尔曼说：“孩子的未来20%取决于智商,80%取决于情商”。卡耐基也曾说过，一个成功的管理者，专业知识所起的作用是百分之十五，而交际能力却占百分之八十五。放眼现实世界，我们确实可以感受到：成功的管理者或企业家都具有很高的情商。既然情商这么重要，而且是后天可以逐渐培养的一种智能，那么应该从小就开始培养。 如果能培养孩子情商中的某一些能力，其他能力也会随之得到滚雪球一样的提高。越早提高孩子的情商，越有助于孩子在同伴关系中处于领导地位，形成孩子的领导气质；并为其在将来激烈的社会竞争中培养良好过硬的素质。这个课程还能帮助孩子养成良好的学习习惯，掌握以后需要的知识才干。积极倾听、解决问题、自理能力等等这些情商技能，是品学兼优的孩子必须具备的。 情商包括： 情绪管理单元：了解自我和他人的情绪，情绪控制，表达与分享感受，解决冲突，表达愤怒，慎防冲动，表达不同意见。 自尊自信单元：认识自己，培养自信，回应别人的不正确行为，表达喜爱，改善自我形象。 人际沟通单元：认识新朋友，欣赏他人，人际沟通，同理心，语言表达技巧，遵纪守法，合作能力。 逆境自强单元：承受竞争压力，接受他人的想法，能承担后果，敢于拒绝，接受改变，适应环境，合作能力。 安全礼仪单元：儿童安全，儿童礼仪。 领导力单元：心里强度，社会责任感，时间管理，任务先后排序，分析、推测和决定事情的技巧，预见力，合作能力。 3.5－4岁智力与情商发育训练要点 ● 运动协调能力，学习独脚跳，走平衡木，攀高，越障碍，按音乐节拍走，做操。 ● 学习折纸、剪、填图、贴图，面团、橡皮泥造型。 ● 向孩子提问和鼓励孩子提问，朗诵儿歌，复述故事。 ● 学习分类，以实物或图片教孩子学习按颜色、大小、形状、用途分类。 ● 结合季节变化，教孩子认识各种自然现象，四季、天气概念。 ● 教孩子认识是与非、对与错，学习遵守规则和制度。 4－4.5岁智力与情商发育训练要点 大运动发展训练：赛跑、单脚跳、传球、踢球等。 ●精细动作训练：橡皮泥、面团造型、画画、走迷宫。 ●经常用正规语言与孩子交谈、读书、讲故事。 ●指导学会观察、比较、按事物特征排序、分类。 ●培养与人交往能力，培养竞争意识，增加自信。 ●培养生活自理能力。 ●培养孩子各种兴趣，如唱歌、跳舞、游泳、各种乐器、外语、绘画。 (本文来源：舜网 )