- 妈豆
- 4141
- 昵称
-
- 经验值
- 3747
- 在线时间
- 203小时
- 注册时间
- 2011-1-26
- 积分
- 3950
- 精华
- 0
- UID
- 5580893
     
- 宝宝生日
- 20081026
- 帖子
- 657
|
本帖最后由 zhaoyanfen 于 2011-6-10 08:25 编辑
' N, A/ f: P5 b- D1 K3 y! N; V: j( e: n8 U) u) u
鸡蛋,对于大多数宝宝来说,都是接受辅食喂养时最先接触到的食物。但是,妈妈们在给宝宝吃鸡蛋时,千万不要进入以下五个误区,以免适得其反。 ' y; ?' v9 `- i) ~
错误一:挑蛋壳颜色深的吃更有营养! i- {7 d, ]0 Q9 M
鸡蛋壳的颜色与营养价值的关系并不大,分析表明,鸡蛋的营养价值高低取决蛋的营养价值,其高低主要取决于饲料的营养结构与鸡的摄食情况,与蛋壳的颜色无多大关系。从感官上看,蛋清越浓稠,表明蛋白质含量越高,蛋白的品质越好。正常情况下,蛋黄颜色较深的鸡蛋营养稍好一些。
4 h: M+ X( Z! h! x错误二:鸡蛋怎么吃营养都一样+ x0 m( ]# M' _* A. j( A
鸡蛋吃法是多种多样的,有煮、蒸、炸、炒等。就鸡蛋营养的吸收和消化率来讲,煮、蒸蛋为100%,嫩炸为98%,炒蛋为97%,荷包蛋为92.5%,老炸为81.1%,生吃为30%~50%。由此看来,煮、蒸鸡蛋应是最佳的吃法。0 I" a1 c; _0 \# B8 r
8 g0 n, l5 g2 s3 k错误三:鸡蛋与豆浆同食营养高% \. p( [- B: Z% w( x: [* K
豆浆性味甘平,含植物蛋白、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等很多营养成分,单独饮用有很好的滋补作用。豆浆中含有胰蛋白酶抑制物,能抑制人体蛋白酶的活性,影响蛋白质在人体内的消化和吸收,鸡蛋的蛋清里含有黏性蛋白,可以同豆浆中的胰蛋白酶结合,使蛋白质的分解受到阻碍,从而降低人体对蛋白质的吸收率。
! s7 p( B7 S! C5 t/ K, k! k错误四:煮鸡蛋的时间越长越好* I3 L# b( F7 R2 |( V9 K
鸡蛋煮的时间过长,蛋黄中的亚铁离子与蛋白中的硫离子化合生成难溶的硫化亚铁,很难被吸收。油煎鸡蛋过老,鸡蛋清所含的高分子蛋白质会变成低分子氨基酸,这种氨基酸在高温下常可形成对人体健康不利的化学物质。煮鸡蛋最好是凉水下锅,水开了再煮3分钟即可。这时鸡蛋呈溏心状,营养成分最利于人体吸收。不同煮沸时间的鸡蛋,在人体内消化时间是有差异的。“3分钟鸡蛋”是微熟鸡蛋,最容易消化,约需1小时30分钟;“5分钟”鸡蛋“是半熟鸡蛋,在人体内消化时间约2小时;煮沸时间过长的鸡蛋,人体内消化要3小时15分。
}% `6 X. [! A' B8 Q6 [* \3 i错误五:生鸡蛋比更熟鸡蛋有营养9 k8 K* @# M% }/ L& |6 v
有人认为,生吃鸡蛋有润肺及滋润嗓音功效。事实上,生吃鸡蛋不仅不卫生,容易引起细菌感染,而且并非更有营养。
4 H$ ^! H+ e' V+ T1.生鸡蛋难消化,浪费营养物质.人体消化吸收鸡蛋中的蛋白质主要靠胃蛋白酶和小肠里的胰蛋白酶.而生鸡蛋中的蛋清里有一种抗胰蛋白酶的物质,会阻碍蛋白质的消化和吸收。% |6 s- L" [4 j. I' S5 J4 ~
2.生鸡蛋里含有抗生物素蛋白,影响食物中生物素的吸收,容易使身体出现食欲不振、全身无力、肌肉疼痛、皮肤发炎、脱眉等“生物素缺乏症”。
/ M& ?! L4 e7 N+ E8 \9 P3.生鸡蛋的蛋白质结构致密,并含有抗胰蛋白酶,有很大部分不能被人体吸收,只有煮熟后的蛋白质才变得松软,才更有益于人体消化吸收。
& l7 X4 L( M. _* B* k3 E, U. a& Y; N/ l4.大约10%的鲜蛋里含有致病的沙门氏菌、霉菌或寄生虫卵.如果鸡蛋不新鲜,带菌率就更高。. Y! Q6 d3 a+ ?& [ t4 S7 ?6 P
5.另外,生鸡蛋还有特殊的腥味,也会引起中枢神经抑制,使唾液、胃液和肠液等消化液的分泌减少,从而导致食欲不振、消化不良。因此,鸡蛋要经高温煮熟后再吃,不要吃未熟的鸡蛋。: g: c' w- t6 ~3 {3 _" c9 p+ @/ {
鸡蛋食用注意事项
7 r2 T& X" N; }% {% a0 [% w: G! Q蛋必须煮熟吃,不要生吃,打蛋时也须提防沾染到蛋壳上的杂菌。婴幼儿、老人、病人吃鸡蛋应以煮、卧、蒸、甩为好。另外,毛蛋、臭蛋不能吃。冠心病的人吃鸡蛋不宜过多,以每日不超过1个为宜,对已有高胆固醇血症者,尤其是重度患者,应尽量少吃或不吃,或可采取吃蛋白而不吃蛋黄的方式,因为蛋黄中胆固醇含量比蛋白高3倍,可达1400毫克每百克。
6 Z6 ]% h( O: C7 `2 P, H9 r4 c. n# C% W2 T! J
|
|