珺俏公主

          在“五一”假期前，珺的学校结束了期中考试任务，并且告之了成绩。可以说这次的期中成绩是自上学以来最差的一次，语、数两门都只考了80多分，只有英语考了97.5。
          4月29日珺学校召开了春季运动会。前一天晚上，珺递给我这学期的期中评比表，要我签字。四年级换了班主任后，班主任都会在每学期的期中和期末两个阶段做一次评比，评比内容包括正分和负分两类，正分中包含有回答问题、背诵课文、作业优秀、考试默写、自觉复习、操行表扬、工作积极；负分中包含作业批评、操行批评、读课文批评。每一项后面都分有三栏，一栏是本人的得分、一栏是班级的最高得分、最后一栏是班级的最低得分，统计表的最后还统计了班级最高总分、班级最低总分和本人的总分。家长通过这个表格可以很清晰地知道，自己的孩子在班级里处于一个什么样的位置。
          珺这次的评比总成绩只得了58分，同时，我看到“作业优秀”和“考试默写”两项珺的得分栏里是空的，问其原因，告诉我说，前一天放学，老师让回家自己统计一下，结果她给忘记了，所以老师就按零分计算了。与之前两次的评比，珺有进步的地方，也有退步的地方。进步最大的就是这次的作业批评只扣了8分，之前两次都是扣掉20分左右，这说明这学期珺在作业方面完成得不错，就这一点我给予了表扬。退步明显的是回答问题一项，这次珺只得了10分，班级最高分为69分。
          运动会那天，虽然珺没有报亲子的运动项目，但我还是进入学校里面，一是想找珺的班主任好好聊一聊，二是希望拍下珺参加比赛时的照片。在运动会接近尾声的时候，班主任终于闲下来了。班主任也提到了珺的课堂表现，令老师很不满意，上课不积极回答问题，还经常开小差，在非班主任的课上还有说话的现象。跟班主任聊了很多，从这次的谈话中，我终于找到期中成绩不理想的原因了。
         运动会结束后，走在回家的路上，就课堂表现聊了一路。聊天的间隙，也让她自己找一找这次考试失败的原因，她只是轻描淡写地说了一句，怪自己太马虎了。我告诉她，这次的失败与她的课堂表现有着直接关系。课堂上不积极举手回答问题，最容易让自己开小差。她还理直气壮地跟我说，这学期她的作业完成得很棒。言外之意就是，如此的课堂表现，作业都可以做得很好。听完，我问她：“作业是如何完成的？有没有借助其它的辅导书或工具书来完成？”她点了点头。我接着说：“所以啊，这样的做法只是为了完成作业而写，与考试那样的状态根本不一样。作业可以借助工具书或其它方式完成，而考试只能靠平时对知识的掌握程度，独立完成。你觉得你作业没有问题，上课就可以不认真听讲，你在开小差的时候，老师正好讲到某一知识点的拓展部分，而你没有听到，考试时候考的知识点正好是基础知识的延伸。因为你的不听讲，导致延伸部分的知识没有掌握，课后又不及时复习，考试的时候怎么会做得出来呢！”
          听我说完，珺也知道自己的确是做错了，并且她的错误已经严重地影响到了自己的成绩，低着头不出声了。晚上写完作业后，娘俩下楼遛弯，聊天的内容依旧是如何学习。希望珺能以此为教训，改变自己来提高成绩。

gongcaifa1163

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左轩妈

就爱看亲写的帖子，老师真是一个负责的好老师