今天去星空儿童教育中心，预约评估了高瞻思维课程，评估完了，老师跟我们交流，孩子具有优等生的潜质，适合上高瞻思维课程，太幸运了！ 整体过程中，体会到了教师的专业，确实针对孩子注意力、记忆力、思维力、语言能力等学习能力进行评估和体验，课后老师会根据孩子的表现进行分析。分析的很客观，真实，而且能够根据孩子的水平和特点来安排课程。 课程全程都是以右脑的音乐为背景音乐 一方面是给孩子设置放松愉悦的情境当中， 另一方面是为了缓解孩子对于陌生情境的紧张感，快速地进入注意状态。 二：视觉追踪 老师让孩子看卡片的过程中，头不动眼睛动，训练孩子的视觉追踪能力，视觉追踪主要是练习孩子眼动扫视的能力如果视觉追踪能力不足，会对以后的阅读和上学后产生的预后结果是，容易丢字，落字，串行。所以训练孩子的视觉追踪能力是为了防止阅读疲劳，能够跟上老师在黑板上写字的速度。 三：记忆力训练 这个环节是老师通过快速的闪10张没有关联卡片，使儿童通过高速、大量的形象记忆，迅速激活孩子右脑深层次的记忆潜能，提高孩子的瞬时记忆能力及专注力；通过串联故事，培养孩子的想象力和语言表达能力。在7岁之前开发孩子的右脑记忆，提高记忆速度和记忆的容量。 四：思维力训练 学习能力教具是星空儿童教育的专家团队，根据孩子的各个年龄段的注意力、记忆力、思维力的特点，研发出来的专业的学习能力教具。 数概念 老师会根据孩子的年龄段准备数学教具，通过让孩子感知操作，感知数字，尤其让孩子感受“0”的含义，让我感到真的很专业，让孩子真正理解0就是没有的意思。 图形认知： 老师准备各种图形，引导儿童进行配对、排序、分类，老师说，为了让孩子感知包含关系，还有图形的拼搭、组合、旋转来训练孩子的空间知觉。
视动协调
通过数字方、图形方，彩色积木块，帮助孩子掌握各种逻辑关系、空间方位以提高认知水平。 视觉辨别 通过找出所有朝上的蓝色长方形，训练孩子视觉辨别的能力儿童的学习离不开对人、物、线条、图形或文字的辨别能力，这种视觉分辨能力能帮助他们认出物体特征之间的异同点，然后进行配对。 有的孩子把“王”写成“玉”，把“休”写成“体”，不要简单认为是孩子粗心的表现，这很有可能说明孩子的视觉分辨能力低下。视觉分辨能力不仅会影响孩子对文字的辨认，还会影响到他们对事物的归类，比较、分析等抽象能力的发展。 视觉想象 通过图形方的教具的操作，对图形进行空间想象，拼摆、旋转，组合、描述，提高孩子的视觉想象力和空间知觉能力。 视觉经验决定了视觉想象力。视觉想象能力能帮助孩子想象出不再眼前的具体物体，如老师说“画一座木屋”，孩子能够在听到语音之后在大脑中呈现出木屋的样子，最后画出木屋。有的小孩看见某一图形或形象，便能联想到相似的或者相反的图形或形象，有的儿童则不能。有的小孩能将破碎的图形联结起来，组成一个完整的、有意义的图形，运用联想弥补视觉信息的不足。 视觉联想能力对于孩子解决几何图形问题，应用题问题，形象思维问题等都有很大帮助，视觉联想能力低下的孩子，经验贫乏，创造力低下，只能机械地学习。 五：语言能力 观察力 观察是指有目的、有计划、比较持久地将注意力聚焦于某些事物并得到信息的过程。 1孩子观察时缺乏目的和顺序，不太能进行系统观察 通过两条线把整个图片分割成四部分，是为了教给孩子观察的顺序和观察策略。 2:描述观察内容时缺乏条理、没有重点 通过老师的提问反馈系统，帮助儿童建构语法结构，通过观察图片并用完整句来讲述图片中的内容，如：一天清晨，两只小鸟在天空中自由自在的飞来飞去。即：“什么时间谁在什么地方干什么”，培养孩子看图说话的能力，从而提高孩子语言的连贯性和完整性，为以后的口语交际、阅读理解以及写作打下良好的基础。 听觉记忆 把听到的信息复述出来，是学习能力的另外一个重要的方面，孩子上学以后必须面临的现象，比如是不是有的孩子会出现， 1记住老师留的作业， 2复述今天发生的事情， 3老师刚发出的指令忘记，很容易忘记老师和家长交代的事情， 4记不住长句子，听完句子不能复述，不能转达老师的指令， 5口头表达迟缓，复述句子时容易出错，讲授内容全然不知，复述事情颠三倒四， 6所学东西忘得快，不能将新旧知识进行对比， 老师经常看到一些视而不见，充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识，记不清和记不住老师口头布置的任务，复述老师所讲的内容时，语无伦次，很多家长认为是学习习惯以及学习态度的问题，其实是孩子的听觉辨别能力差， 听觉编序 1复述过的故事或讲课内容，缺乏条理，组织力差 2句型把握不恰当 3叙述事情前言不搭后语 4阅读丢失一些重要的情节 5记忆某些事情或知识点时容易丢三落四 6对概念理解困难 7对数学应用题感到吃力 听说结合，听懂别人说话并能做出较复杂而有意义的语言反应。 把听到的内容表达出来 1话到嘴巴不知道怎么说 2 词不达意 3 词汇贫乏 会影响人际交往，会影响学习， 1不爱发言，平常不爱说话 2啰嗦，语言多，内涵少 3 说话常结结巴巴，发音不够清晰 4 常用动作代替语言 5 不会完整的描述事情，用简单句子代替长句子 6 语病较多，出现表达错误 7 性格孤僻，自信心差，害怕交往 8词汇量少，组织语言差
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发表于 2016-3-13 18:51
， 不错！
