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本帖最后由 喜羊羊@tj 于 2014-4-20 19:02 编辑
汇总：
1.我现在是用动画片来启蒙，可是又担心孩子只是看动画片，对英语一点也不学，那就没意义了啊！要是以后离开了动画片，不好好学了怎么办？
因为英语也是一种语言，它的学习规律和汉语的学习规律是一样的。这个学习规律是听，然后到模仿，然后是输出，也就是说，再到读和写，动画片只是作为提高孩子学习英语兴趣的工具之一，不能依赖此学习英语这门语言。毕竟孩子学习语言是要运用到生活当中，他不可能每天用动画片的语言来跟您表达！
2.刚开始的时候还挺好的，谁知道越往后面越抵触！不愿意学习，连开始说好的每天30分钟都保证不了，买来的书总找各种理由敷衍不学，半个月也记不住什么东西。这种情况我该怎么解决呢？
首先，我不太清楚您孩子现在的年龄，但是就您所叙述的问题来讲，只能推断您的教学方式可能对孩子没有吸引性，不能让孩子产生学习兴趣持之以恒的坚持下去！英语是一门语言，是要在生活当中运用的，不是仅仅的记多少单词，会多少语法就ＯＫ了！建议您改变学习方式，别让孩子长此下去，产生严重的抵触情绪！
3.我家宝宝一岁了，还没开始启蒙，从哪方面开始比较好呢？
首先要表扬一下您超前的教育理念，这个时候就能想到给孩子进行第二母语学习的计划，其实像您宝宝这个年龄，她是对声音比较敏感的，您可以给孩子多听一些英文歌曲！如果您英语口语比较好的话，建议您多用双语和孩子进行交流，也就是您时而用英语跟他去沟通，时而用汉语跟他去沟通！
4.小宝宝从多大开始启蒙最好？
英语的学习当然是越早越好，英语和汉语一样都是一门语言，您可以回想一下您是什么时候开始给孩子学习汉语的就应该什么时候开始给孩子学习英语。但是鉴于咱们中国的爸爸妈妈们的英语听说能力有限，达不到双母语环境，从孩子出生到三岁之间建议多听一些英文歌曲，尽量多用双语跟孩子沟通！孩子三岁以后可以增加一些动画片，绘本，英语小游戏，让孩子对英语更加的不陌生，同时产生学习的兴趣！在孩子四岁以后他就有自我理解能力并且准确的表达出来，所以这个时候，简单的一些绘本，游戏，动画片已经不能满足孩子学习英语的需求了！这个时候就需要专业幼儿英语教育的老师来教授孩子语言知识的运用！
5.12年7月出生的女宝宝，现在为止只接触过儿歌，最简单的那种，ABC什么的。基本上就算是没有什么基础的。如果想启蒙的话用什么比较好呢？动画片还是绘本？
您孩子还没有两周岁，现在您这些方式对于孩子的英语学习已经足已了！若再想增加的话，建议您给孩子创造一个双母语的环境，例如您可以拿一个苹果直接告诉他“This is apple !＂ 而不是告诉他这个是”苹果“ ，”苹果“英语叫”apple “ 以此类推，像这种简单的生活用语也是要跟孩子经常锻炼的！
6.宝贝没有参加过任何英语培训 现在上小学 估计2年级的时候开始学习拼写 如何提高孩子的学习兴趣？
您孩子现在上的是一年级是吧，我不知道您孩子的学校是从几年开始学习英语的，像其他学校里，一二年级学习的是快乐英语，三年级才正式开始学英语，并且英语计入成绩。像您说您孩子2年级的时候就要学拼写了，学习英语拼写的最好方法是自然拼读法，但是提高孩子的兴趣就要讲究方式了方法！不能像传统意义上的不停地写，不停地背，这样的学习方式很枯燥，只会增加孩子的抵触心理。其实提高孩子的学习兴趣很简单就是要孩子在”玩“中去学！像在美国那边，它把每个知识点都串起来编成一个小故事的形式，让孩子成为这个故事的主人公去完成任务，从而达到学习的目的，这样即锻炼孩子学习的主动性，也锻炼了孩子独立解决问题的能力！
7.英语丛几岁开始启蒙？如何启蒙？妈妈英语不好，怎样启蒙孩子！市面上的廖彩杏等等的英语启蒙书单有用吗？照着学习有效果吗？
英语的学习还是越早越好，当然不仅是英语，只要是第二语言的学习都是越早越好。我在这里举两个例子，我们中心的学术经理，她的妈妈是小学老师，但不是英语老师是数学老师，在孩子刚出生后，妈妈就给孩子放英文的歌谣及歌曲，孩子从小就在无意识的学习，上学后自然而然的对英语就非常有兴趣。第二语言的学习，语言环境是非常重要的，把一个两三岁的孩子放在美国，不用人教，半年的时间基本上就可以和美国孩子对话了。还有我在新加坡待了将近十年的时间，那里的孩子上学是用英语的，平时交流是用华语（也就是我们所说的普通话）及广东话，客家话，潮州话，闽南话，马来话，印度话。
所以新加坡的孩子至少可以熟练的掌握三种语言。人的大脑掌管语言的区域从出生开始就慢慢的开始发育直至12岁，所以说要想把第二语言达到母语的程度，3到12岁是一个关键的时期。3岁之前潜移默化的输入也是很重要的。母语正确的学习四个阶段为：听，说，读，写。只要遵循这四个步骤并有一个好的语言环境，学习第二母语并不难！当然每个孩子都是独一无二的，这就要求我们的父母仔细观察孩子并选择不同的教育方法，要有耐心不能急功近利。我建议我们的家长多读一点关于教育及心理学的书和我们的孩子一起成长。父母是孩子的第一任老师，您用了怎样的心就会得到怎样的回馈。
回国后我发现，中国的教育制度及父母的想法和国外是不大一样的，我们不能说谁对谁错。但最根本的是父母和老师是有分工的：父母的职责是教孩子要有家教，培养孩子学习的兴趣养成良好习惯；老师的职责是教孩子专业的知识及技能。我相信只要您用心就可以找到一条适合自己孩子的学习之路。谢谢您的提问！
8.孩子的英语启蒙培养兴趣，听和说到什么程度就可以开始，读的训练了呢
当孩子可以简单的输出英语单词的时候，当然是无意识的输出，在这个时候，孩子的语感已经开始建立了，您就可以找一些英语书籍给孩子阅读了，当然书上是没有华语字的，最好是国外的原版书籍。
在国外，关于孩子阅读的书籍会分的很细，每半年就会分一个档，一般在他们书籍上都会注明适合哪个年龄的孩子阅读。这里要注意的是当您给孩子阅读时，孩子并不是一个静静的听众，只是您在讲故事，要让孩子和您一起探索这个故事。
年龄比较小的孩子应该倡导的是无意识的学习，不要刻意的让孩子输出。当您输出时，孩子肯定会模仿您的表情语气，肢体动作输出了。培养孩子的阅读兴趣是非常重要的，这项工作只能家长来做。关于学习方法及学习技巧那就是老师的责任了。谢谢您的提问！您做的非常好，从三四岁开始培养孩子的阅读兴趣是非常正确的步骤！
9.从几岁开始记单词好呢？有没有什么好玩的方法能让孩子记住呢？
您当初是从多大开始背单词的呢？ 现在还能记住多少呢 ？死记硬背，记忆持续的时间会比较短,不利于语言的学习。儿童的学习兴趣是非常重要的，语言的学习，环境是非常重要的。一定不能让比较小的孩子背单词，这样达不到您要预期达到的效果。而且在孩子背单词的时候，肯定会有和华语的互译夹杂在里边，这样就达不到一个母语的效果了。先要培养孩子的语感，一旦语感建立了，词汇量和语法并不是多大的问题。任何一种语言常用的词汇量不会多于3千个，当然专业术语除外。如果六岁之前没有系统的建立语感，之后对这门语言的学习就相对困难了。
10.选择在外面学英语的话，是在早教机构学好呢还是去专门的英语机构好？
如果您经济条件允许的话，两个一起学最好。哈哈~和您开个玩笑。因为语言的学习，语言环境是非常重要的。让孩子多接触这种语言肯定对孩子的学习会有帮助，我记得我的老师曾经说过，学习语言是没有捷径的，如果一定要找到一条捷径，那就是多听和多说。当然了，即便是您有经济实力，时间成本也要计算在里边的。即便是您有时间接送孩子往返于各个机构和早教培训之间，但孩子的时间是有限的，一旦错过了黄金的学习期，之后的学习就相对困难了，这就要求您给孩子选择一家学习机构了。这里要提一下的是，如果有一间学习机构说，您给孩子放在这边就可以了，孩子肯定会学的很好，那100八仙的是在骗您！不管在哪个机构学习每天至少要抽出15到30分钟的时间，给孩子创造语言环境。
11.听：听的能力最强，基本上可以和国外4-5岁母语是英语的孩子相当；说：和同龄外籍孩子交流无障碍；读：独立阅读科普类书籍；写：自己写简单句子和单词。可以在大人告知单词如何拼读的情况下写一些从句；这是我家小丸子现在的状态，对于5岁孩子来说应该还行，下一步应该怎么继续？
您的孩子已经相当优秀了！我建议您继续培养孩子的阅读兴趣，让孩子进行探索式的学习，不要给孩子太多的压力.让孩子多做一些他这个年龄阶段应该做的事情。
我回国后翻了一下我们中国大陆的小学课本，我们的孩子学习知识的难度是世界第一的。但欠缺了很多学习兴趣及如团队协作等，我们一直在说的素质教育的内容。不要让我们的孩子读死书，成为以后所谓的书呆子！
这里给您举一个例子，当我们在中国大陆学习圆周率 “π”的时候，我们的老师会先给我们讲一个故事，然后告诉我们“π”等于3.1415926，然后让我们回家去背，可是在美国当孩子学习“π”的时候，老师会发给每一个孩子一张纸，一个剪刀，一把尺，一条线绳。老师让孩子们自己动手把圆剪出来然后用绳子和尺自己量出圆周率。当然孩子在没有辅助工具的情况下得出的数据出入会很大，最后老师会用教辅工具量出正确的数字。并和孩子们的数字作比较，分析每一个孩子们数据的出入是哪一步造成的问题同时让孩子们上台说出自己的原因。这就是中国的教育和国外的教育方式不同的地方。我们习惯于直接告诉答案，抹杀了孩子在探索学习中可以得到的乐趣，这样的学习方法并不利于孩子的成长。谢谢您的提问！
12.现在开始慢慢接触单词了，但是发现记不住，背过之后很快就忘记了。是因为学得太早了吗？
您当初是从多大开始背单词的呢？ 现在还能记住多少呢 ？死记硬背，记忆持续的时间会比较短,不利于语言的学习。儿童的学习兴趣是非常重要的，语言的学习，环境是非常重要的。一定不能让比较小的孩子背单词，这样达不到您要预期达到的效果。而且在孩子背单词的时候，肯定会有和华语的互译夹杂在里边，这样就达不到一个母语的效果了。先要培养孩子的语感，一旦语感建立了，词汇量和语法并不是多大的问题。任何一种语言常用的词汇量不会多于3千个，当然专业术语除外。如果六岁之前没有系统的建立语感，之后对这门语言的学习就相对困难了。
13.现在想给我家孩子启蒙一下，可是4岁多学已经晚了吧？应该从什么入手呢？绘本？动画片？还是直接去上课？
每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！
给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。
14.我的启蒙方式主要是看原版绘本，后面还没有什么动作。今年要上学了，想在外面报个英语班。哪种类型的比较适合呢？
您好！学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！
您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。
然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。
语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。谢谢您的提问！
15.像瑞思这种学科英语，是怎么给孩子分班的呢？是按照年龄还是基础？
瑞思刚刚来中国大陆的时候，就这个问题我们也讨论了很久，最后得出的结论经北京二十多家中心实践并推广到了全中国大陆。
在瑞思上完试听课之后，通常都会给孩子做一个小的测评，包括现阶段的水平及心理状况。我们的顾问老师还会问您家庭成员及成员的工作情况，当然也包括孩子的年龄及性别。综合以上所有情况，会给孩子分班。当然分班之前我们会跟家长协商，我们的建议是尽量把孩子放在一个比他现在的能力低一个或半个阶段的班。经过在中国大陆7年多的经验，这样会比较好的！当然家长还要配合我们，瑞思的书是分2部分的，1部分是在学校用的，1部分是在家里用的，开学典礼的时候我们会和您解释用法。每个班还会有邮箱，每节课的主要内容都会在里面，还会教您使用的方法。有一句广告语好像是这样的“懒惰的女人不漂亮” 我再加一句“懒惰的家长是不太可能教育出好孩子的”。
16.基本就靠动画片和音频，没有太系统的学习过什么。动画片喜欢看朵拉、猪小妹一系列的。现在想报个英语班上，需要在家做些什么来配合吗？
您能这么说，说明您是一位很负责任的家长，配合是当然需要的，如果哪家学习语言的机构告诉您，孩子不用管就能学好，那肯定是骗您！
语言的学习是一个长期持续的学习，语言环境对于儿童来说是非常重要的，像三四岁的孩子瑞思的每年课时量为192小时，比其他的机构已经多了一倍，即便是这样，我们还是需要家长在家配合的。瑞思的书分两部分，1部分是在学校用，另一部分是在家里用。开学典礼的时候，老师会详细的跟您解释如何在家里面配合老师辅导孩子。
我们来中国大陆已经7年多了，即便是家长不懂英语也可以按照我们老师的要求在家里面给孩子辅导。再多说一点，关于给孩子看动画片是循序渐进的，一开始应该给孩子看一些肢体动作比较多，语言比较少的，慢慢的循序渐进。孩子只听是没有用的，还要有输出。就像在我们中国大陆学习英语的孩子一样，即便是学的比较好的，输出也是有问题。语言是用来交流的，其中包括听和说，再往后面才是读和写。谢谢您的提问！
17.我家孩子3岁9个月.请问瑞思针对这个年龄段孩子的课程是怎么设计的.是外教还是中教?几个老师?几个小朋友?小朋友的年龄段是怎么安排的?
像您这个年龄段的孩子，一个班有两个老师，每个班有12个孩子，全年192个课时，每周六日有外教口语课。等到S3阶段会有外教下班，之后逐渐增加外教下班的课时数。关于课件，如果用语言去描述，我就要跟您写一篇论文出来了，当您来试听的时候，您就会看到。如果最近您没有时间，可以登陆我们的官网，上面会有一些课件截选的小视频供您参考。谢谢您的提问！
18.我家孩子当初没有从听儿歌看动画片入手，直接从字母单词开始，现在，常见的颜色几乎都会了，数能数到三十，还有一些动物，简单的动物。可是，最近不知道是遇到瓶颈了还是怎么着，不好好学了，本来还想等9月份上学之后上个培训班呢。现在该怎么办
孩子的学习一定要从兴趣入手，我不知道您是怎样教孩子背单词的，是以母语的方式记忆，还是以图形的方式记忆，还是两者皆有。不要说孩子，没有人会喜欢死记硬背的，而且死记硬背记忆的持续时间会比较短，而且不可能会举一反三。如果想学好一门语言，一定要以母语的方式去学习，听说读写是学习的正确顺序。培养这门语言的语感，是第一要务。背单词和语法是之后的事情，一旦孩子建立了语感学习起来就比较容易而且有兴趣。即便是到了该背单词的年龄，他也会举一反三。任何一种语言都是有规律可循的，只要孩子有兴趣，他就会自己找到这个规律，否则则反之。瑞思所倡导的是情景式教学，它的记忆的时间会比较长且孩子会有兴趣的主动学习。建议您一定不要让孩子这幺小的年龄阶段去背单词，要无意识的学习。
19.看英文的动画片对孩子学习英语有帮助吗！？
有帮助！ 一开始应该给孩子看一些肢体动作比较多，语言比较少的，慢慢的循序渐进。
但一直看动画片是没有什么用的，因为学习语言最基本的目标是交流，交流就是听和说。当学习第二门语言的时候一定要注意两个最大的问题，一个就是以母语的方式学习，也就是听说读写四个步骤。另一个就是给孩子建立这门语言的语感，没有语感的学习第二门语言是一种死记硬背式的学习方法！可能初期效果会较明显，但是到了后期一大堆问题就会出来了。当然了，孩子的学习是分两部分的，一部分是知识和技能，另一部分是性格和情商。这两部分缺一不可。每一个孩子都是独一无二的，一定要注意孩子的学习通道，实时的引导，适当的鼓励，让孩子自主的探索式学习。
20.英语的启蒙是传统的磨耳朵的方法好呢？还是家长和宝宝一起看原版绘本好呢？还是看原版动画片好呢？之前在看朵拉还有peppy pig，最近不怎么看了
学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！
您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。
然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。
语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。当然还要注意学习通道和语感。
21.我们孩子现在小学二年级，现在的小学英语课程，二三年级已经开始要求默写单词了，我想请教下您，这样要求孩子背单词的做法可取么
如果按学习的年龄来讲，这个年龄阶段可以让孩子背一些单词，华语的诗词等等。但是对于语言的学习，如果前期没有打好基础，这样的死记硬背只是为了应试而已。孩子还是听不懂说不出来。我们中国大陆的孩子，学了十年乃至二十年的英语，无法用英语交流的是大多数！学习一种语言最基本的目标就是交流。
学习母语的方式是听说读写为正确的学习顺序。语感的建立是重中之重。一旦语感建立了，单词和语法就不是问题了。而且学习语言一定不能和自己的母语有一个互译的过程，通常在中国大陆学英语比较好的孩子和洋人交流起来是这样的，洋人输出的是英文，我们要把这句英文在脑子里翻译成华语，再想好华语怎么回答，再把这句想好的华语回答翻译成英文输出。这是学习第二语言的最大悲哀！
22.我想问问该如何培养孩子学习英语的兴趣，我们现在三岁，需要买一些英文原版绘本吗
学习语言的正确顺序为：听说读写，您让孩子看绘本其实是培养孩子阅读的习惯，这也非常好，但和孩子学习语言没有什么太多的关系！
您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。
然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。
语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。
23.平时我会放一些TED视频，但是宝宝都不太感冒，我该怎么磨宝宝的耳朵呢
每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！
给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。随着年龄的增长，学习通道是有所改变的。
24.家长把英语都还给老师了怎么给孩子启蒙？
大多数在中国学习英语的孩子都是这个结果，都会把学到的全部还给老师，一丝不留的！那您思考了吗？这是为什么呢？我们为什么要学习英语呢？我们学习英语的目的是什么呢？
学习语言的正确顺序为：听说读写，您回想一下孩子是怎样学习华语的，首先孩子是在听，然后终于可以说简单的字如：”妈“ 。然后可以说重复的字眼如“妈妈”等。通常这个阶段的孩子都很会用简单的音符来表达他的想法，也就是一个字或者两个字。再过一个阶段孩子会模仿我们成人整句输出，可能不会太流利，还会出现很多错误。慢慢的语法错误会逐渐减少，这就是所谓的说的阶段。
然后才是读的阶段，我们开始给孩子读一些故事书了，孩子开始慢慢地认字但不会写。下一个阶段就是孩子开始学写字了。学习第二种或者第三种语言最基本的期望值是可以听得懂并且说的出来，没有多少家长想把孩子培养为英语的语言学家，像伟大的莎士比亚一样可以写十四行诗。
语言就是一种交流的工具。我在英国的半年时间，接触了很多英国人，不要说写十四行诗，即便是读得懂得也很少。就像我们华语的古文一样，我们现在有多少人可以写的出来或者读得懂。所以您要有个明确的目标，让孩子学习第二语言的时候，您的目标是语言还是科目。当然选择一种正确的好的学习方法是非常重要的！
25. 英语多大启蒙最好，最开始启蒙采用那种方式宝宝最容易接受，如何激发宝宝学英语的兴趣？
英语的学习还是越早越好，当然不仅是英语，只要是第二语言的学习都是越早越好。我在这里举两个例子，我们中心的学术经理，她的妈妈是小学老师，但不是英语老师是数学老师，在孩子刚出生后，妈妈就给孩子放英文的歌谣及歌曲，孩子从小就在无意识的学习，上学后自然而然的对英语就非常有兴趣。第二语言的学习，语言环境是非常重要的，把一个两三岁的孩子放在美国，不用人教，半年的时间基本上就可以和美国孩子对话了。还有我在新加坡待了将近十年的时间，那里的孩子上学是用英语的，平时交流是用华语（也就是我们所说的普通话）及广东话，客家话，潮州话，闽南话，马来话，印度话。
所以新加坡的孩子至少可以熟练的掌握三种语言。人的大脑掌管语言的区域从出生开始就慢慢的开始发育直至12岁，所以说要想把第二语言达到母语的程度，3到12岁是一个关键的时期。3岁之前潜移默化的输入也是很重要的。母语正确的学习四个阶段为：听，说，读，写。只要遵循这四个步骤并有一个好的语言环境，学习第二母语并不难！当然每个孩子都是独一无二的，这就要求我们的父母仔细观察孩子并选择不同的教育方法，要有耐心不能急功近利。我建议我们的家长多读一点关于教育及心理学的书和我们的孩子一起成长。父母是孩子的第一任老师，您用了怎样的心就会得到怎样的回馈。
回国后我发现，中国的教育制度及父母的想法和国外是不大一样的，我们不能说谁对谁错。但最根本的是父母和老师是有分工的：父母的职责是教孩子要有家教，培养孩子学习的兴趣养成良好习惯；老师的职责是教孩子专业的知识及技能。我相信只要您用心就可以找到一条适合自己孩子的学习之路。
26. 一年级，小时候几乎没有过英语启蒙，只是近一年有看英语动画片，但坚持的不太好。三天打渔两天晒网的。上了一年级之后，加了课本，每天算上动画片复习英语半小时吧。可是，我觉得这样不太够，想给增加一些内容加快学习进度又不知道加什么好？
您好！每个孩子都是独一无二的，所以需要您细心地去观察。在教育学领域儿童阶段有一个术语叫学习通道，每个孩子的学习通道都是不一样的，需要您观察，获知，确定选择，实施，总之是以孩子的兴趣为出发点，引导孩子的兴趣，从而实现自主学习。这种能力培养好了，孩子会终身受益！
给您举一个例子，有的孩子属于视觉学习通道，您给他一本小书，他可以静静的看十分钟，或者半个小时，这时您一定不要去打扰孩子。有的孩子如果让他自己去看书可能5分钟就看不下去了，他需要有人以讲故事或者游戏的方式去学习！如果您有时间且学过教育学及儿童心理学完全可以在家里面辅导孩子，但可能会缺少一些关于团队协作，竞争意识，挫败的等待的技能及技巧。我们华人有一句话，“三岁看大，七岁看老” 所以在这一个阶段是孩子的性格养成的关键时期。在家里面不太容易做到。学习通道会随着孩子年龄的增长而改变！
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发表于 2014-4-11 15:13
