熊猫凶猛 发表于 2016-5-5 17:44
还真不是，术业有专攻，我英语专业毕业的，也专八，但我不敢说我能教英语，因为我没学二语习得，那是师范类 ...
“术业有专攻”的概念本身是对的，但是这是指各行业较高水平。 举个例子：整个小区电力布线，肯定要专业电工来干。家里灯泡坏了，找什么电工啊？自己买新的换上呗！
就教育行业而言，高水平是大学，教师各有专业主攻方向。比如历史系，有老师擅长英国史，有的擅长中国史…… 擅长中国史的教授中，有主攻宋史的，也有的是明史的权威。 可说到中小学，这仅仅算基础教育，尤其是小学，语、数、外三门加起来实在没多少内容，只要有心去研究，做到一个人同时教三门并不难。
你们别把小学老师看得有多神秘，除极少数爱钻研的人，大多数教师都是混日子的，水平并不比有些家长强。 跟你们说个笑话。我妈是高中英语教师，数学特差，我上小学时就可以藐视她的数学水平，可有一天她竟然去代课数学（数学老师病了），完全看不懂的她居然教了几天，因为教师都有教师手册（怎么教学生，手册上都写着呢），照上面念、把例题抄黑板上，然后让学生做题呗，反正题都有答案。连我妈自己都觉得好笑。
现在的学校不会这么胡闹了，但是你们别把老师看得水平多高，他们就是照着教师手册编编教案，然后就给学生讲讲、发片子做题，发现成绩不好的学生，把家长叫来说落一顿，于是家长回去马上各种补习班，这就是大多数小学老师的工作状况，他们的主要职责就是逼家长想办法教会孩子！
等你们孩子上学就明白了。
注：有少数老师还是不错的，另外教学经验也有些关系，小学老师的教学经验主要是阅人经验（专业方面的内容不多），一接触孩子便能发现孩子的脾气、秉性，从而找到对策，这需要的是阅历。这方面太年轻的教师不行。
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发表于 2016-5-5 17:44
