kelrey

现在越来越多的早教英语机构，双语幼儿园，国际学校抢占教育资源。很多家长也是挤破了头地让孩子进这些机构学习。
但是，双语，从小抓起，真的就好就科学吗？我想很多家长也是不明就里。应试教育的后遗症一时半会还小消退不了。。

我本身是学语言教学的，所以对于这个略懂一二，我不主张很早就把孩子送进双语教学机构学习，我说的很早是指早于6岁。
我们能看到很多宣传，谁谁是从小就双语甚至多于种，长大了多聪明，讲几种语言多好多好。可是大家要看到这背后的一些道理
汉语是现今仅存的表意语言，汉字是表意文字。而其他语言，无论英语法语韩语日语全都是表音的，是完全不同的体系。过早让孩子接触第二语言，尤其是在母语的体系都还没有建立完全的时候就接触第二语言，轻者可能造成孩子的语法语境混乱，重者甚至在孩子成年后造成双重或多重人格。
不要拿双语家庭来反驳，那是有区别的，因为孩子从小，甚至还未出生就接触到的是两种语言语境，他出生后生活的环境也是两种多种语言，即便是这样，我们也见过生活在国外的双语家庭孩子回国之后给他所造成的困惑以及他的两面性（我们有学生的例子），而我们现在大多说家庭都做不到双语语境生活，试问有几个家庭生活中都能用双语？
还有一些举例说谁谁（名人）从小就会意大利语，法语，英语等等等六七种语言，殊不知这些语言都是表音的，跟我们的语言有本质区别。

当然，我对于孩子从小就接触一些英语没什么意见，但是，请不要把这个作为对于孩子的硬性要求，要求孩子必须流利表达，必须达到什么程度，必须成为他学习的一个负担。一个连母语都还咿咿呀呀的孩子，有什么必要要求他英语非常强？

当然，见仁见智，我只是表述我的观点，我不会要求我的孩子很小就把英语当作一个硬性要求来学习，他喜欢接触，可以当作新鲜事物来接触，不喜欢也不做要求。

温莎姐姐

亲是教英语的？感谢亲的分享～

熊猫凶猛

确实有点道理，因为语系不同，所以如果幼儿学习的话，容易混乱，尤其是有的幼儿园同时教拼音，就更容易乱。

不过如果是婴儿在学语初期英语汉语一起学，那就不是学习（study），而是习得（learn），是自然本能，相对容易一些，语感也更好。不过代价就是，会说话的时间可能比较晚，会2岁之后才能开口说话。

温莎姐姐

亲要是有时间欢迎多给我们讲讲这方面的话题吧。其实我也是一直想让乐乐去上英语课呢，我比较青睐迪斯尼，但我老公强烈反对，认为我是在毁孩子。我不明白他为什么说我毁孩子，让我很气愤也很莫名其妙。

bingbing03

嗯 这个观点我也赞同，我虽然英语也不错，家里也可以制造这种语言环境，但我一直坚持主张孩子最好是建立好汉语基础以后再学英语

kelrey

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不是教英语的，但是是语言教学~~

kelrey

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婴儿的母语自然是习得，但是现在哪个家庭能做到双语生活？做不到的话，英语对孩子来说就算不上习得。
强化的时候当然孩子会记得会说，可是过一段时间如果不强化了，他就会忘记了
举个例子，我以前的老板是加拿大籍华人，她的儿子从小就是一个蒙特利尔地区的法裔加拿大人带大的，孩子2岁前不跟他妈妈说话，只用手指和眼神表示需要，但是却和会法语的保姆以及他妈妈的朋友用法语交谈。
后来他妈妈带着他和姐姐一起回到中国，现在孩子12岁了，一句法语也不会。

kelrey

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如果你想让孩子接触接触英语，一定在快乐的环境中感受这个语言（毕竟今后咱们的学校还是要学），一定不能让他从开始就抵触，感觉这是个负担。
另外就是不要太早，不知你孩子多大，一定别太早让孩子接触外语，一定要学的话要在他基本能够掌握母语之后
而且你也不要对孩子的进步和掌握要求太高，就是当做玩，这样的话孩子也会觉得这不是个负担

咱们也不能为了应试就忽略了孩子的天性，我觉得中国的孩子活得太累。。

温莎姐姐

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我孩子4岁，就是不想让他太累和反感才想选择迪斯尼少儿英语。我其他的什么才艺都不看重，就想让他一来能有健康的身体，二来能掌握两门外语。呵呵

kelrey

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建议你孩子大点让他学个小语种，英语已经有点滥了。。。小语种吃香呢~~