金宝贝

, y$ t/ _3 A* f0 ]$ G; j

; M6 S( m# S9 ~& G" M
一岁半至三、四岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段，如果发展的好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格，所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。
/ K0 l' E' g' }. Y* o　　9-24 个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等；
* E* Z- n  y: B0 I0 c; r7 c　　2-3 岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具；& V0 G) ~# A) q7 A$ m
　　3-4 岁：除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；: B: q$ Q8 u0 Y( }3 E
　　4-5 岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，" 把餐桌收拾好 "，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
4 C; [0 Q; X# Q( P/ |7 g, _　　5-6 岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；. g0 t1 [  b! Y- I  [' D
　　7-12 岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。
4 J8 ?' f$ b" c2 T: q; B- K% X　　13 岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
4 T) o  O1 S8 \; G; C" \$ k1 G
- d2 E0 B0 J8 {如何让孩子自发做家务？' ~; z+ j) R: y8 B

5 E# l, o* B3 j( x* n让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。生活中有什么方法可以培养呢？" P6 d" J3 |8 y
- O4 h0 U7 \( d
1、从个人份内工作开始3 t/ _) |1 {8 C$ G: w7 ~1 c
父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。
9 ]0 X! A0 X0 c0 q
0 Z& b9 \% o" j* {) t0 I8 m2、工作计划表  r; P$ {( ^# u8 i! `
父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做些什么？
5 H) Y# P) z* G2 m6 A) K
$ K. X4 Q9 H4 E6 R$ }5 q- L% F3、从趣味活动(游戏)中学习
2 h8 Q9 @# P; j* BA、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即妈妈)处理。借由游戏培养孩子做家务兴趣。. b" m+ A: G- T! F) N' b

- ]) A3 c3 J/ d/ G! `$ mB、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈吃好吗？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗？”借由游戏达到教育效果。
* T- a' ~' d& {! p9 a; L% _% L* ]& ^* U2 d" k/ h
4、引导8 ]  k% c+ T" X! j
(1) 择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。0 ?: j7 o. U4 E- e
) s  Y9 b" V) M
(2) 洗米、煮饭：从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。7 B( [/ s2 e" C! j/ u
9 }4 \7 ^' b) x0 }4 o6 G4 X
(3) 扫地、擦桌子：先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
3 y" z$ B) A# f% k6 V, M9 r% W9 c
: P9 X" A. R2 U3 E. R+ ]( P(4) 晒、收、叠衣服：晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。' g! k% L+ G* a. W8 D# \3 g, ^

  E9 v% C( D. @* N% Z' l2 ^2 f* i' d  `1 F# h
做家务的态度
. |. F* T2 N: t; k8 D' b/ T1 Y! T此外，为了让孩子以做家务为乐，父母可以制作一份家务成绩单，逐项打分数，并给予适当的鼓励，也让孩子了解父母平时做家务的辛苦。
. Q: [0 K/ h7 u9 J2 R  M7 ]5 p
( L; T- Y) n9 i( ?! `* ?父母在引导孩子学习做家务时，也应留意一些事项，包括：; t" J- z: K2 y+ v
. y) v; e$ `! u: w% N% i7 \0 G
1. 各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
! h1 o- s/ m% e; q9 h! e7 ^0 c
. }8 z( [$ z- Q# ~1 K2. 一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。
5 Z, i5 D# F# _. I. k9 f! r6 H6 N7 F( I
3." 多容忍、少责备 "，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
$ k, S. f/ p; v3 F3 q4 D2 z0 ~4 P7 U# V5 ^  q9 J; O6 @% a
4. 父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，免得孩子产生 " 做家务是女孩的事情 " 的错误观念，应让孩子有正确认识，" 家 " 是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。
* U5 p& p& F7 B' r4 w; V. z7 H, A  B! G, F6 c
5. 在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作，以确保安全。
# w' z1 ~( G* {+ M1 B  O2 m" {% e- ?% i7 b( a3 `
6. 无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件 " 小事 " 你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
& Q, Q$ w- M) d! x
( F& G& U% {: i+ P8 A融入游戏中; j' o) W. j# d+ L
最后，要提醒爸爸妈妈们，对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏哦！此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果，而在孩子做家务同时，灌输他“孩子你的种种作为对全家人都有很大的帮助，且是不可少的一份子呢！”
/ O( {+ C  O: W; O6 v