金宝贝

6 M& g5 j; ?) L$ \; [1 r

' _& }& d: O+ s7 Z* L6 `2 z一岁半至三、四岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段，如果发展的好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格，所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。
  H" j( c* c1 k7 b/ X$ ^3 d9 ?  L　　9-24 个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等；
+ s7 E. j3 H" _* @4 L/ j, W　　2-3 岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具；4 d, `* i" P/ j+ {9 `* F% h) g
　　3-4 岁：除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；% y! ~& j5 H$ Z0 W6 a% X3 z6 w
　　4-5 岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，" 把餐桌收拾好 "，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
7 R8 o5 ^* t4 Q$ T5 z0 l! }　　5-6 岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；
9 U9 N1 z% e2 K: m* i+ \0 L+ `. }　　7-12 岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。. g5 n2 E6 w8 O( |2 K
　　13 岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
( x8 V" s  {! Z) ~& C! d3 e; I( Z7 X
. P# {7 f/ k* _1 |2 K/ J. A& b如何让孩子自发做家务？- d, I' n8 B1 d0 |1 W4 R

: O- A+ L/ D6 e/ l0 Y4 x让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。生活中有什么方法可以培养呢？
$ Z. X! f9 @$ ]/ T4 R8 V
( k. y' V; _# ?! `, P/ v% x1、从个人份内工作开始
' q& l3 e; O0 z% L父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。" J5 e* \8 M. ]) k: _! E& d
( n2 ?: W/ B- N3 ^) g% B, Q
2、工作计划表
/ ?+ s  s: h# c' G- s父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做些什么？
: I$ J3 B1 d- j2 T; ~% F+ s! p# W8 j
3、从趣味活动(游戏)中学习) G4 C6 H( X) x7 f/ I9 f- N  T
A、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即妈妈)处理。借由游戏培养孩子做家务兴趣。! h* }+ c6 y$ R( z
9 L9 i+ v, K2 |$ t& Q, ^. Z
B、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈吃好吗？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗？”借由游戏达到教育效果。) Y4 m% m$ D% s0 |6 V8 x' V" `

) e" Y2 Q9 `! Y" t$ u4 a3 c4、引导5 f, e3 M3 k) i" l5 d. Q
(1) 择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。$ |( }. B# n( x* ^! J* Z
0 D* ^/ f$ C: O2 Q! m* j: [
(2) 洗米、煮饭：从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。- @$ J+ R4 Q& ^4 O. P
- ?0 `- Q: P& |' E) Y
(3) 扫地、擦桌子：先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。) o% {7 S( J1 [
2 M. {# i% W$ G' l. y4 f
(4) 晒、收、叠衣服：晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。9 W+ T8 w. a/ _8 j) x7 z
/ l/ w5 n4 f: ?- A0 \
+ d9 H$ W# N: j, I; ]$ G  J
做家务的态度) b) ?0 [/ a/ L( w: F
此外，为了让孩子以做家务为乐，父母可以制作一份家务成绩单，逐项打分数，并给予适当的鼓励，也让孩子了解父母平时做家务的辛苦。
) F  t- ~3 d; E( @7 h
" D' M5 T: N8 ^( Q父母在引导孩子学习做家务时，也应留意一些事项，包括：+ N% K4 H% \1 h: M

6 Y+ g% P* o& E+ T; L7 o1. 各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
% o# ^4 K5 s! p# h* f7 |/ W. @' S. g/ M9 j9 K  G. \8 Y3 y* T
2. 一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。+ p- L- ^2 {4 L" |+ l0 [& i0 @9 E
5 C/ j1 `( M5 K# M: W
3." 多容忍、少责备 "，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。1 I5 a7 k; ^- P  o3 D2 m) B

1 |# X, s: o" X9 {4. 父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，免得孩子产生 " 做家务是女孩的事情 " 的错误观念，应让孩子有正确认识，" 家 " 是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。; m& s/ G% r3 }9 \0 W* @. t

# D* L( n9 F" x* v' R: o+ }. b# C5. 在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作，以确保安全。+ c7 r8 i. K5 N* B

# ~& J3 l$ z  h& z. V0 Z6. 无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件 " 小事 " 你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
4 a1 ~; Q* P/ J$ Q! w, r+ x
. ]* {* G  U" X5 q6 `/ R融入游戏中, E3 Q# E6 t) \- }! R  g
最后，要提醒爸爸妈妈们，对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏哦！此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果，而在孩子做家务同时，灌输他“孩子你的种种作为对全家人都有很大的帮助，且是不可少的一份子呢！”6 ]8 Q" {/ @" e% d: x$ S4 D& H