金宝贝

孩子并不只需要父母供应物质上的一切，他还需要精神上的慰藉，需要心灵的沟通，需要周围人的鼓励，而爸爸妈妈的鼓励更是孩子最在意的。4 j* j& U- Y9 J7 h9 N

/ ]7 k3 W( i  T6 {. U一个合格的母亲，必须学会夸奖你的孩子。你也许会说：“夸孩子谁不会啊，拣好听的说呗！”其实还真有的母亲不会夸孩子。她们更多看到的是孩子的缺点毛病，而看不到孩子的闪光点。再不好的孩子也会有灵光一闪的时候，学会夸奖你的孩子是母亲的必修课。
* @6 ^2 j9 q" x, T5 I+ P7 O0 Z" C' c. u
一、家长常批评孩子，导致孩子没信心
2 q6 d/ l9 D" G有的父母喜欢埋怨自己的孩子，他们常对孩子说：“你什么都不行！你怎么那么笨？”之类的话。孩子经常受到批评后，会情绪低沉，长久下去，容易失去自信，对自己感到失望，有的孩子，甚至会靠攻击他人来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
) T; \- J/ \3 g. X1 h* }- m3 G" K2 Y+ i5 d2 n. c3 L
既然经常批评孩子如此多危害，那么，我们该如何对待孩子呢？有心理学家指出，好孩子都是“夸”出来的：
& `8 q" {- V! k) ]3 b& ~3 U! G/ q& b3 G1 e3 U* X7 ~* I
1、增强孩子自信心
5 J8 x3 W( y+ S! U3 w6 p家长对孩子经常表示夸奖、赞美，对孩子能够独立完成一件事情表示肯定，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲。) i) ^. M. T( O6 U/ D/ z
并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。
  O! k# |% d' `' \4 p; O( ]& [8 v& b) }) P& C
2、增强孩子的信任感, x; R( s9 B8 ]9 f
如果父母经常奚落或责备孩子，孩子会认为家长不信任自己，这样的孩子对家长也不会信任。& r7 x& \3 o6 ^; R  [; N
父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。/ }  B( u6 C; a7 C% S  J( I6 b
2 j% }5 h( F! u0 `6 j5 D
3、利于孩子的身心成长
8 t  _  P1 R- ]1 O儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，家长对孩子的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美幼儿，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为。
* V* n8 [% a& m8 c# M! K8 ?孩子经常得到夸奖、赞美，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，怎样才会让长辈满意，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。: b( M: Q4 k5 }$ W% A% F

; I7 ?1 ^0 S1 C( ~1 f6 ~二、家长应该怎么夸孩子
$ K; M0 g# l# h, \( l1 t虽然很多家长，都知道批评孩子的危害，但要他们夸奖孩子，却也是一个大难题。因为很多时候，他们并不是真正懂得如何夸奖孩子。下面这些技巧，推荐给各位家长学学。
5 P5 T: \; ?: d( M0 w0 u# f+ a* r$ P: i- Z7 x2 S7 B
1、就事论事地夸奖7 o. N3 i) H7 a
夸孩子的时候，你要懂得就事论事地夸，要学会将孩子做事成功的原因归结于孩子的努力，孩子就会知道，通过努力可以做出改变，通过自己的努力，会得到长辈的肯定和赞美。例如，5岁的孩子开始懂得帮助妈妈做简单的家务，家长就应该就事论事地说“帮忙做家务的孩子真棒”之类，而不要觉得孩子到了该帮忙做家务的年龄。
: k. O" ~8 v' K; d, Q
* V" y! ]0 Z5 t2 o6 @, g2、大力夸奖孩子的第一次2 X. a  q3 w/ D4 H) Q* M/ d
在获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说，他们的各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。0 x% I$ R) D- b# [
所以，我们对孩子的夸奖，要着重第一次大力夸奖。例如，孩子第一次自己会穿衣服，家长就要适当进行表扬，希望孩子以后都能够更多独立，可以有更多事情学会自己动手。
+ F+ T) @& D  Q
7 k7 |. O" N4 b5 z! s孩子都希望得到父母的认同，当其取得一定的进步时，父母要及时地给予赞扬，这可以传递给孩子一种强大的精神力量，让孩子更加在自信和努力。
" u( m1 ~9 D" ?( `* W5 G0 T
1 f& b8 P" X3 s6 V5 a3、有所夸有所不夸
$ A/ P" U8 i- Q( g当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。
, N! I: F9 V/ K  w7 }
9 i( a. q: p; I& X! f  _所以，随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐减少夸奖的次数，对孩子所做的事情有所夸有所不夸。让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说，当上幼儿园了，要准时看书做功课是孩子应该做好的，家长就要灌输孩子“你就应该把自己的事情做好”这种意识。  e6 q( z7 t, \" G

/ H" D8 `* H8 n5 j- \6 l4、夸得具体而适度
0 i/ Q- Y/ c0 V. F2 g0 u& A; F我们如果总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，这会让孩子无所适从，因为他们年龄尚小，可能不知道你为何夸奖她。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。/ A6 N" U2 g) D7 E" d$ M: Y" Y- |* o
$ f: o' R+ h$ u" [
如果家长有针对性地、具体而适度地表扬孩子，会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。这样夸得具体而适度的方法，对孩子的成长更加有利。8 c4 ^5 A" O3 A% D$ Q3 f
; j& W. Q0 N& b. r; B; T
家长对孩子夸奖，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法。要懂得欣赏孩子的优点，夸奖孩子要及时。学会聆听孩子说的话，也要学会让自己说的话被孩子接纳。
0 n7 b- O! H! B0 Q, H1 g9 n