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伟大的教育之33条：花三分钟读完，受益代 代人
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1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是 家庭。, y4 c- d3 u; s' \

( r( t- W4 F3 n' m2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可 能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校 的“问题儿童”。( b* `- c* u0 s( n$ k" A
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3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动 作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有 礼貌，孩子成绩就越好。( R$ |! M. I( ^& W/ e
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4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越 有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子 提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志 短的自卑深渊。5 y, w4 u" q) t; L

4 ~; ]& h( J9 t& V6 m. J5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人 的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努 力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教 育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有 更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩 子的成长带来灾难。8 O/ X" j' Q! Q' O6 h' C- t

' J& ]4 _+ q4 X/ W$ z2 X/ R8 j2 ^6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高 学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生 活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己 的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也 是没有文化的人。
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# e: ?7 x) y0 V; G6 c1 y7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不 要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完 全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这 样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成 长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是 父母离不开孩子。
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8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也 不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲 生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤 害自己。”（吴稼祥语）4 R1 Z5 @+ o! X: B+ v9 P
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9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那 么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠 父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹， 不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有 事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。0 N$ w! Z- _2 }4 X  D0 L. I8 S
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10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果 不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了 在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不 尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在 学校瞧不起她的男同学。1 r) [, m. D- F- a# P! f
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11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师 的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负 责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身 上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让 人可以扬眉吐气。% r. @5 u- t, i3 R8 s( Q! z/ L
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12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同 意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。 他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道 理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂 孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结 果是：猴子也学会了杀鸡。
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13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没 有激情，任何伟业都不可能善始，没有理 智，任何壮举都不能善终。”: h0 C" @- ]. I! ~
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14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守 时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易 发怒开始。9 |: h0 d, Z& S' q

+ O* V. f2 f8 d9 T15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请 不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往 往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏 的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。5 Q: D' R* J( O7 r# S; d3 k7 \
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16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好 的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹 豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。2 y2 t2 A& I  _2 Z% U

* ~2 R1 a$ L7 [! y17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。 如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母 那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回 来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为 默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣 乱者。
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# Z9 L$ P! B1 F) q; C  |18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一 起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具 或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困 难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故 事。 # D4 ?; ]) @  B; Q( Y
19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家 和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在 全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起 来。 & I4 H0 z& P, B7 K7 S

9 ]$ s: \+ {, i5 N. Z20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让 孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让 孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读 的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕 落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩 子讲故事的父母，是不负责任的父母。 21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁 前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前 后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。7 q- U0 p( w- \' W/ F! d- c

% I: a9 [! \  u2 | 22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三 岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习 惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是 自己应该做的，当尽力去做。
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23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特 的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人 少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后 也许会选择人走的多的那一条。   R: Q, \+ {# d; h
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24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗 恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上 最美丽的爱情。”（苏格拉底语） & Z& x( z: x; n# P& L2 K+ g
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25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前 后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的。姿 态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌 恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的， 但你讲话的那个样子很令人讨厌。/ b8 ^) ?' A* m/ g- d
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26.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩 子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫 孩子把他的秘密说出来。
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3 m. ]! h8 @3 \0 {# r 27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无 为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边 最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁 前后，他的身边最好有个消极的民主型父 母。有效的教育是先严后松，无效的教育是 先松后严。
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28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必 太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成 绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩 好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但 性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。& x$ O( c( X. P1 M% `# B. L
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29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的 接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满， 对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己 的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己 跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后 就很难与任何人自然地相处。
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30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋 友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形 成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染 同伴的坏习惯。
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6 Z3 W  T  G4 V$ k3 r2 z/ f31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出 息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩 子的审美观陷入低级，病态。不要以为小 的，有病的，就是好的。不要以为强大的， 就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小 狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼 都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼 只吃比他弱小的。# b+ C5 p3 Z. [. q1 ~3 x% x
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32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词 语：守望。教育不是管，也不是不管。在管 与不管之间，有一个词语叫“守望“。- N+ w: l0 l) D5 Y% y) G
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33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩 好，认真自学的孩子永远成绩好。( {+ @4 \+ T6 c0 O

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兴旺妈

有心妈妈

大齐妈

养一个孩子多不容易啊。
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真好