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本帖最后由 瀛文 于 2013-6-14 00:13 编辑
我正在参加想象乐课程感受有奖征文活动,活动帖地址
http://www.tjmama.com/thread-914524-1-1.html
去年的六一儿童节,作为送给宝宝的节日礼物,我选择了韩国想象乐早教,这里要感谢妈网的“早教抱抱团”。时间过得真快,一晃一年过去了,虽然从我们自己家、姥姥家、奶奶家到想象乐的往返距离为30km—80km,但是“距离产生的美”一直让我们坚持至今。在这一年的时间里,童童从“亲子班”的新朋友成长为大姐大,现在又升入创意班开始独立课程,想象乐各位亲爱的老师们和我们一起见证了孩子的成长。
以前在早教版发过类似的帖子http://www.tjmama.com/thread-736502-1-1.html,那还是在童童刚上课的时候,现回顾孩子的一年早教生涯,有几个心得愿意与家长们分享,说的不对的地方欢迎拍砖啊。
1、我们为什么要让孩子上早教?
我们的周围童星熠熠,如果你觉得通过上早教课就能够把孩子的性格塑造的如何、习惯培养的怎样,那么我不太认同。每一个孩子都是一个个体,个体的存在必然伴有其个性因素,这种个性应该是从娘胎里带出来的,所谓的“千人一面”与早教中推崇的个性化成长是相背离的。所以早教更大的意义在于让孩子更早地认知一个集体的环境,认知与自己同龄的孩子,认知生活中一切可以引起她兴趣的东西。
就像我们每个人都有自己对于美丑的评价,孩子虽然小也会做出喜欢和厌恶的判断,我希望的早教是最大限度的把家长认为有用的东西通过孩子喜欢的形式来表现,让我们对于教育内容中不可避免出现的年龄代沟看起来不那么突兀。
对于童童来说,一开始她对上课没有什么特殊的感觉,老师的课前问好她不配合,一些活动指令还需要妈妈来重复,跳律动操时只会呆呆的站着看老师表演,说实话那时我也挺着急的。后来慢慢的发现她开始在家里模仿老师来给我们上课,甚至连内容都记得八九不离十,课上也玩的越来越high了。
上点high照,这样的课堂你不得不high
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