金宝贝

- N; o" Z1 k: u$ k) p; H/ H

. ?- A$ F, ~! d  O. u4 x
一岁半至三、四岁左右，正是孩子发展自理能力的阶段，如果发展的好，孩子的自主性会提高，且有助于建立自信的人格，所以这个阶段应尽量让孩子学习自己动手做。若此时未能建立良好生活自理能力，将会对自己能力产生怀疑，在人格的发展上也会出现问题。
. E2 i7 _6 ?6 {" J　　9-24 个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如可以让宝宝自己拿汤匙吃饭，把脏的尿布扔到垃圾箱里等；5 [: v4 t- {# c  Z. v0 K
　　2-3 岁：可以在家长的指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，如帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶，刷牙浇花，晚上睡前整理自己的玩具；6 o9 n0 m. i- u% i4 {
　　3-4 岁：除了以上技能外，还要喂宠物，到大门口取回地上的报纸，睡前帮妈妈铺床，饭后自己把碗盘放到厨房水池里，并帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜，把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里；* _4 B& q7 }/ {; n' h. j- a
　　4-5 岁：则要学会准备餐桌，饭后把脏的餐具放回厨房，准备自己第二天要穿的衣服；将自己用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐。(这个时候如何发挥指令很重要。如果一个模糊的指令，" 把餐桌收拾好 "，就会让孩子困惑。家长需要把一个任务分拆成一个个步骤，从帮家长拿筷子开始，慢慢让孩子开始帮忙摆盘子，这样他才会确切的理解家长的要求。)
" O, F) t/ x3 f' n( p' S　　5-6 岁：自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋，并且学会收拾房间的技能；, F6 H2 d1 s$ v2 [6 C
　　7-12 岁：需要学会做简单的饭，帮忙洗车擦地，清理洗手间，扫树叶，扫雪，会用洗衣机。0 d6 j. O: @% E2 s# O: `! K/ k
　　13 岁以上：换灯泡，换吸尘器里的垃圾袋，清理冰箱、灶台，修剪草坪等繁杂的家务也被列入清单。
/ W% ~$ a- [  s+ n" g. x  x
+ v+ _6 y5 ]& p' }如何让孩子自发做家务？6 |% u7 o6 M0 P* |8 f/ I" g$ f
# _9 R3 O6 U, L6 W0 B% e
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，它不仅可以增加孩子做事能力，更可培养其责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。生活中有什么方法可以培养呢？
% B/ t# h  H" O! |1 T6 ~
: _# i2 c) Z3 W4 c$ s1、从个人份内工作开始$ |0 _  `6 d$ m( O% E7 o( c$ _
父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里；让孩子慢慢习惯其实做家务也是自己份内的工作。
: x9 D; \# Q8 k
& i, @& F  T: O9 T6 Y2 o2、工作计划表  H/ C6 _4 D4 d( k5 d% ], r
父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做些什么？
3 P+ {6 c/ S8 S. q7 d
, f% J! a+ o2 @6 U3、从趣味活动(游戏)中学习5 W" r) C; V+ S5 r6 {
A、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即妈妈)处理。借由游戏培养孩子做家务兴趣。
; H: H0 i- ^& l. K" R2 }  J# J/ u* m. {- z2 g
B、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈吃好吗？”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗收干净好吗？”借由游戏达到教育效果。6 v! Q; m. Q7 L1 E) C1 U, J
' Q6 y+ \. P' @% [- D5 O; V
4、引导
1 G0 l$ Z9 j1 e0 C(1) 择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。" [8 Z7 o. J+ x! r3 C, m: _, X# ~

+ {& h9 B5 q) U* ~% j# O(2) 洗米、煮饭：从打开米缸舀米，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。$ Z/ T- l8 `- t- C2 Y  y3 i
0 K: O# E! ~! J
(3) 扫地、擦桌子：先找出一块孩子专用的抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
, w+ d4 N  e( A* }' w
( g7 G  {9 G, s, {. Q6 X(4) 晒、收、叠衣服：晒衣服时可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服；收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服；叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。, K3 }4 I$ C3 h+ p
: m% H5 e' C) j% c
% b0 n" m. k5 q! A5 c7 r% v
做家务的态度
" k% H) L$ \6 `+ C; n# z$ L' p此外，为了让孩子以做家务为乐，父母可以制作一份家务成绩单，逐项打分数，并给予适当的鼓励，也让孩子了解父母平时做家务的辛苦。' j7 {0 t7 l  D0 ]3 J7 ]. U

0 ^4 g) c6 j* n2 i) x7 U) x! T7 S父母在引导孩子学习做家务时，也应留意一些事项，包括：
2 Q1 `- _. N! P6 M" ~* H' ~" E
1. 各年龄的幼儿动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子做家务的要求，应视孩子能力范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
5 H- d5 d- T, r* `' Y& W/ u
2 j5 H+ N3 x* y& v$ b2 q. D" \; d2. 一定要与孩子一起做家务，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟时，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。
3 @' T( \# ~) ~4 G& n1 \5 [. @
& H, p3 |4 m9 n9 X' ]3." 多容忍、少责备 "，在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。; k9 o, S' A; d* x

; q0 f! p# b2 }$ O. P, B4. 父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行、举止察觉出做家务是件令人讨厌的事情。此外，夫妻俩对家务的分工要妥善安排，免得孩子产生 " 做家务是女孩的事情 " 的错误观念，应让孩子有正确认识，" 家 " 是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。) E+ g6 r( X/ a, e

: J5 c8 ~% f! X3 |/ y5. 在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作，以确保安全。
9 P/ w: {+ }! C- v( ]7 \3 j9 _6 O& [/ ~0 A9 I) h9 H
6. 无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件 " 小事 " 你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
# p/ s2 a4 H. \8 y
( G! B# C/ f" C$ `7 Z- x% A" O融入游戏中# Q7 f; S% p' f7 e
最后，要提醒爸爸妈妈们，对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的全部，所以学习做家务是一种学习，也是一种游戏哦！此外，也别忽略了培养孩子做家务的习惯是需时间和耐心的，唯有愉快、自主自发才能达到教育的效果，而在孩子做家务同时，灌输他“孩子你的种种作为对全家人都有很大的帮助，且是不可少的一份子呢！”
( V( `  I* j+ A/ ~2 _- i