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本帖最后由 cathysun98 于 2015-11-2 07:49 编辑
我们民族传统上是很尊师重教的，知识分子的地位也一直比较高，通常被称为“读书人”，在过去，给孩子找老师当然是找“读书人”了。
经过几十年折腾，情况有了很大变化，现在有几个中小学教师能算作“读书人”？ 只是实话实说，并不想贬低中小学教师，他们大多也都不容易，但是绝大多数离“读书人”的标准确实相差太大。 另一方面，家长们对老师也远不如过去尊重了，随着功利主义盛行，家长总是能利用权力或金钱来使教师为自己服务，由于仅仅是利益交换，教师自身是感觉不到尊重的，也就不会像过去那样把学生当作自己的孩子来认真对待。
最近几十年逐渐恢复本来面目，家长对孩子教育都很重视，可选择的余地也很多。我个人感觉家长应该注意的是：
1. 不是外教就能教好英语的。
请外教一定要找专职的老师。目前绝大多数外教都是兼 职，他们不靠谱的原因在于 a.人家只是混点零花钱；b. 来中国的外国人是相对较差的阶层，来天津的就更差。他们本来素质就不高，也没见过多少世面，对孩子素质提升没有帮助。c. 非专业教育人员，未来也不从事教育专业，其教学水平实在有限。 d. 人员流动频繁，难以长期坚持。更换教师频繁是对孩子教育不利的，初级教育是需要长时间坚持不懈的努力，师生间也需要磨合时间，不能经常让孩子处于磨合状态。
2. 选择什么样的课外老师？
这个没有统一标准，我只谈我个人的看法。如果是我选，我就想办法找个“读书人”。绝大多数人都不会赞同我的观点，他们首先想找重点学校的在职教师。我想请大家注意：教育是“言传”+“身教”，“读书人”和不怎么读书的人去教书是有很大区别的(虽然二者都挣钱）。孩子成长不仅仅学知识，更是学做人，而且教育是潜移默化的。都知道孟母搬家的故事，不就是为了孩子周边的人能对其教育有好的影响吗？ 所以不要把孩子的教育割裂来看，认为跟数学老师就学数学、跟语文老师就学语文，如何做人回家由家长自己教。每个跟孩子接触的人都会对其成长产生潜移默化的影响，所以在我看来，给孩子找老师，教师的综合素质最重要。 我们现在的中小学教师大多数是女性，她们同时承担各自家庭的负担，极少有人会有时间去读书，因此知识面有了很大局限，这样的老师对孩子未来的人生能产生多大启迪作用？
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发表于 2015-10-27 13:29
发表于 2015-11-26 11:17
