接下来就是孩子的面试，我们被带进一个大教室，孩子走到老师的面前坐下，我也在孩子旁边坐下。老师问孩子的姓名，我忙回答，老师用责备的眼光看了我一眼说：“让孩子自己说！”呵呵，是啊，家长就是这样，总喜欢代劳。孩子马上就是小学生了，该自己处理问题了！于是乎，我乖乖地离开了小猴坐在了后面两排的椅子上。前面的孩子考试的时候老师一般都问10以内的加减法，因为小猴的年龄比其他孩子大，而且刚才前面的孩子在回答数学问题的时候小猴很快在旁边小声答出来了，老师决定给小猴提高点难度，就让他自己给自己出一道题。小朋友真是给点阳光就灿烂啊！这种正面的引导和信任的暗示果然让小猴很是受用，想了大概十几秒，他自己出了一道数学题是90-35=55。老师表扬了小猴一下，孩子那个开心啊！接下来，老师桌子上有一张纸，纸上大概有十句话，老师随便找了一句，让孩子念。念完之后，这入学考试就结束了！就这么简单！原先在网上说的那些难题、怪题全部没有出现！由此，这所小学的印象在我心中加了分！赞一个。 最后就是家长填写了一些表格，把户口本、房产证一类的证件复印件交齐，我就拿到了一个小条，上面写着7月9日10点来校领录取通知书。报名成功！
后面的安排很简单：7月9日，拿着学校发的小条来领录取通知书，其实就是用原来的小条换了一个新的小条，上面写着在7月中旬来学校看分班情况。对于分班，我也本着顺其自然的想法，这事我左右不了，我在这个学校里也没有啥认识人，那就随便吧。我们不可能有三头六臂，也不可能手眼通天，只能顺其自然，自己努力啦！
来看分班情况的时候架势挺吓人，十几个老师一字排卡坐着，面对着家长，老师对面的墙上贴着每个班的学生花名册，找了半天，终于找到了小猴的名字，在相应的班级老师那里出示了报名号码，又领回一张纸条，要求孩子8月24至26日老校进行半天的学前教育，准备书包、简单文具、纸、本、水壶等。一块石头落了地，这回算是踏实了，小猴马上就是小学生啦！
暑假期间，一家三口去了趟呼伦贝尔，让小猴见识了广袤的草原，我是希望能在他的性格里多多留下些广阔的胸怀。小猴很enjoy在草原上骑马，一天到晚吵着骑马，上了马就不下来，那时候我常常想，如果去年不再上一年大班，带着他在草原上住上两三个月也是一件不错的事！ 回来之后，我常常问小猴，想不想上学，因为之前他曾经问过我能不能再上一年大班，哈哈，所以我很担心他对于上学还是有恐惧。常常也自责是不是我把学校给妖魔化了，言语中让孩子对上学有了恐惧。没想到，虽然暑期小猴一直是自由自在的玩耍状态，实际上他已经很盼望上学了。我问他为什么想上学呢？他竟然告诉我，那样就可以不睡午觉了！我彻底无语了！好吧，无论如何，孩子对于小学还不算抵触，就算个不错的开端吧！~ 从8月初开始，我们有意地调整了孩子的作息时间，晚上9点到9点半之间一定要睡觉，早上7点左右起床，为了和半个月后孩子上学的作息一致。 8月24日一早上小猴表现的不错，6点40就起床了。看来孩子也很兴奋。书包、文具和水壶都在很早之前就准备好了，唯一不足的地方就是孩子起来没有太多的胃口，早餐吃的不多就去上学了。到现在，孩子还是这样，除非孩子再起早点儿，否则真的很难一睁眼就吃很多早点，而且学校里为了统一纪律，养成孩子好习惯也不让带吃的到学校，我有时候常常担心孩子能否扛得住一上午的体力消耗？ 中午接孩子的时候，校门口人山人海。小猴觉得第一天上学很轻松，没啥特别的。我问他都上什么了，他说先是语文、数学、英语老师到班里来针对每个孩子进行一个摸底，比如数学就是让孩子数数，一三五或者一五一十这么数，看看孩子的能力。然后是老师讲上学要遵守的纪律、规则什么的，并且让孩子认识学校的各种设施。
后面两天也是如此，孩子每天都是挺高兴的去上学，挺高兴的回到家，带回来一些表格让家长填，或者一些要求让家长进行执行。三天很快过去了，最后一天老师通知，休整一周后，九月二日正式开学。
发表于 2012-10-12 11:04
