金宝贝

孩子并不只需要父母供应物质上的一切，他还需要精神上的慰藉，需要心灵的沟通，需要周围人的鼓励，而爸爸妈妈的鼓励更是孩子最在意的。+ i$ @0 i- J7 t

( ~3 x/ n6 @; i: k/ L! {8 U% f% Q9 L/ \一个合格的母亲，必须学会夸奖你的孩子。你也许会说：“夸孩子谁不会啊，拣好听的说呗！”其实还真有的母亲不会夸孩子。她们更多看到的是孩子的缺点毛病，而看不到孩子的闪光点。再不好的孩子也会有灵光一闪的时候，学会夸奖你的孩子是母亲的必修课。
3 j9 P: V' T, k& _
3 j$ \$ `9 s+ \' m' ^- u! y一、家长常批评孩子，导致孩子没信心' r6 v; o$ A( {5 p
有的父母喜欢埋怨自己的孩子，他们常对孩子说：“你什么都不行！你怎么那么笨？”之类的话。孩子经常受到批评后，会情绪低沉，长久下去，容易失去自信，对自己感到失望，有的孩子，甚至会靠攻击他人来抚平自己的失望情绪，摆脱“我不行”的念头。
3 R$ A; t2 A$ E* Z; ~
5 r% W" f- m; \$ c既然经常批评孩子如此多危害，那么，我们该如何对待孩子呢？有心理学家指出，好孩子都是“夸”出来的：
- \8 L6 t2 }6 W: Z( R  [+ s  u+ p
- D2 U9 Q/ ^- x0 J1、增强孩子自信心
. O4 \% l( \8 I" T/ f# l6 ^" j& ]. a家长对孩子经常表示夸奖、赞美，对孩子能够独立完成一件事情表示肯定，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲。
( l  h! [+ V% R' O" c并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。
* P4 e* s! [& R- g3 x1 e
. @$ Q* h0 m5 s  K2、增强孩子的信任感2 `8 q9 R/ N4 H
如果父母经常奚落或责备孩子，孩子会认为家长不信任自己，这样的孩子对家长也不会信任。
( ~% y) E& y2 I+ w父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。
! e* ~7 u* D- G6 M1 a( ]- I$ e- c& k5 Z5 `+ b( _; g
3、利于孩子的身心成长" a6 S) @6 {# F
儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，家长对孩子的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美幼儿，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为。
* F1 L0 Z7 z/ T孩子经常得到夸奖、赞美，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，怎样才会让长辈满意，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。( X1 R  @; W/ v: @; _& S8 e

$ d% [4 L8 k- \二、家长应该怎么夸孩子) `4 y" h5 x) a* [9 \
虽然很多家长，都知道批评孩子的危害，但要他们夸奖孩子，却也是一个大难题。因为很多时候，他们并不是真正懂得如何夸奖孩子。下面这些技巧，推荐给各位家长学学。7 d! k8 W7 a& O- H, Z' W* b5 u) Z" l
9 E( L& k  [) @% c4 u0 R& u
1、就事论事地夸奖( I, [6 P+ G2 v
夸孩子的时候，你要懂得就事论事地夸，要学会将孩子做事成功的原因归结于孩子的努力，孩子就会知道，通过努力可以做出改变，通过自己的努力，会得到长辈的肯定和赞美。例如，5岁的孩子开始懂得帮助妈妈做简单的家务，家长就应该就事论事地说“帮忙做家务的孩子真棒”之类，而不要觉得孩子到了该帮忙做家务的年龄。
6 {1 {+ M) Z5 `) t, x5 v& t   I8 g; v2 e6 `, e5 Z/ S1 `! a
2、大力夸奖孩子的第一次
9 o" ~; O+ K" D' t& z3 L  [在获得家长的称赞之后，孩子很希望以后能多多得到家长的夸奖。在此需要提醒家长的是，不要因为孩子一次表现良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因为对于学龄前的孩子来说，他们的各种能力都尚未成熟，很多行为的出现都是不可预期的。) N' o/ w/ R( c. c
所以，我们对孩子的夸奖，要着重第一次大力夸奖。例如，孩子第一次自己会穿衣服，家长就要适当进行表扬，希望孩子以后都能够更多独立，可以有更多事情学会自己动手。, K# X, H/ {* _
! M5 m; u" @0 @, K% R
孩子都希望得到父母的认同，当其取得一定的进步时，父母要及时地给予赞扬，这可以传递给孩子一种强大的精神力量，让孩子更加在自信和努力。' v; Q2 J5 w0 m0 M

. f2 Q8 g# o; y7 \' k' T3、有所夸有所不夸- j. Q, D0 q1 K7 K9 _* ?- v. {8 ~1 V
当孩子因为做好一件事而受到称赞时，就会产生某种期待，比如下次再完成这件事之后，他还希望家长能够继续夸奖他。为了获得夸奖而去努力，这似乎不是一个正确的处事态度，容易让孩子养成较强的功利心。
9 K7 F5 w# }7 H* w" z  N7 F: ?5 b) \8 y8 @7 R! d3 m% m
所以，随着孩子年龄的增长，家长可以逐渐减少夸奖的次数，对孩子所做的事情有所夸有所不夸。让孩子转变态度，认识到自己把事情做好是理所当然的。比如说，当上幼儿园了，要准时看书做功课是孩子应该做好的，家长就要灌输孩子“你就应该把自己的事情做好”这种意识。
# S0 b' X6 b$ |
/ L( [. C+ H7 z! w; r* I  e4、夸得具体而适度
7 |. D% F3 m  W, V我们如果总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，这会让孩子无所适从，因为他们年龄尚小，可能不知道你为何夸奖她。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。7 `" U! ]  }/ C4 O) }
4 J" [* h1 D5 ~. @
如果家长有针对性地、具体而适度地表扬孩子，会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。这样夸得具体而适度的方法，对孩子的成长更加有利。
" R3 n& L% d, P, h' y. G3 m' N) n, M3 t
* d! K1 N; l( @+ K+ ~- `7 Y家长对孩子夸奖，不是无原则地戴高帽子，要讲方式和方法。要懂得欣赏孩子的优点，夸奖孩子要及时。学会聆听孩子说的话，也要学会让自己说的话被孩子接纳。+ ]; @4 J5 ]6 q  J2 ~7 N# \